Giáo án Tăng buổi Tuần 6 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

TUầN 6
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
TOAÙN
 ôn tập về CộNG, TRệỉ CAÙC SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ (KHÔNG NHớ)
I. MUẽC TIEÂU:
 - Bieỏt cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số ( khoõng nhụự) vaứgiải bài toỏn cú lời văn về nhiều hơn, ớt hơn.
- Làm được một số bài toán có liên quan
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - Bảng con, vở bài tập
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 1. Giụựi thieọu baứi:
 *HDHS Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Tớnh nhẩm.
- Yờu cầu học sinh tớnh nhẩm và ghi kết quả một số bài toán vào vở bài tập.
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh
 - GV ra một số bài toán trên bảng lớp
- Yờu cầu học sinh tự đặt tớnh, rồi tớnh kết quả:
	- Học sinh đổi chộo vở để kiểm tra.
Bài 3: HD HS làm một số bài toỏn có lời văn
- Yờu cầu học sinh ụn lại cỏch giải bài toỏn về “ ớt hơn”
- HS laứm VBT.1HS laứm treõn baỷng, caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa sai.
 -HDvà yờu cầu học sinh ụn lại cỏch giải bài toỏn về “ Nhiều hơn”
- HS laứm VBT.1HS laứm treõn baỷng, caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa sai.
 - Gv chaỏm chửừa baứi.
2: Củng cố - Nhận xột - Dặn dũ:
 - ễn lại cỏch đặt tớnh cộng, trừ.
 - Hửụựng daón baứi taọp veà nhaứ.
 - Nhận xột tiết học.
 chính tả
I. mục tiêu
 	 - Tiếp tục HDHS ôn luyện về viết một số đoạn văn ngắn trong đó có chứa các từ, tiếng bắt đầu bằng các phụ âm đầu mà HS thường phát âm sai và viết sai.
 	 - Giúp HS nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự trao đổi bài trong nhóm để phát hiện ra những lỗi khi viết bài và tự sửa lỗi trong bài của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. Luyện viết trên bảng con các từ, tiếng dễ lẫn do phương ngữ 
 ( cách thực hiện tương tự như đối với các tiết CT tăng buổi trước)
2. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe- viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.
	- Dặn HS về nhà chọn một đoạn bài tập đọc đã học và chép vào vở ô li (Vở dành cho luyện viết ở nhà) để hôm sau chấm điểm.
***************************************
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
 I.mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về tập đọc cho HS yếu kém : Ghép vần, đánh vần.
 - Đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học (HS khá giỏi)
 II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng lớp viết sẵn một đoạn văn ngắn chứa các từ, tiếng có vần mà HS thường quên hoặc hay nhầm lẫn trong khi đọc.
HS: SGK TV3 Tập một.
III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS yếu kém tập đọc 
 - GVYC HS còn đọc chậm đứng tại chỗ đánh vần và đọc đoạn văn mà GV viết sẵn trên bảng lớp (2- 3 lần).
 - Tiếp tục YCHS đứng tại chỗ đọc một đoạn văn trong SGK do GV chỉ định.
 2.HDHS khá giỏi tập đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm đôi và YCHS các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận về cách đọc diễn cảm được đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc sau đó các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý tương tự như trong các giờ Tập đọc
 - GV NX , KL và cho điểm đối với từng cặp.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
Toán:
 ôn tập về bảng nhân 
I. mục tiêu
 - Giúp HS nhớ và đọc lại được bảng nhân theo thứ tự và phép nhân bất kì thuộc các bảng nhân đã học.
 - áp dụng bảng nhân vào thực hiện các phép tính và giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học 
 	-HS: Vở BT, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học 
 * Ôn tập bảng chia
 - GV gọi một, hai HS khá đọc lại1 bảng nhân(do GVYC) trước lớp .
 - Gọi HSNX, GVKL.
 -HS xung phong lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân ( nhiều em )
 -GV tiếp tục KT bằng cách gọi một HS bất kì và YCHS ấy nêu kết quả của một hay nhiều phép tính trong bảng nhân do GVYC.
* Thực hành làm một số bài tập.
 1. tính nhẩm:
 - GV gọi đọc kết quả lần lượt một số phép tính bất kì trong bảng nhân do GV nêu. 
 - Viết một số phép tính(dạng tổng hợp nâng cao)lên bảng và YCHS làm bảng lớp.
 8 x6 + 34 8 x 3+ 87 8 x 9 - 8 8 x5 + 99 8 x7+ 89
- Số HS dưới lớp làm vào vở và sau đó đổi vở KT chéo lẫn nhau.
* Bài toán: Một lớp học xếp được 3 hàng, mỗi hàng có 8 em. Hỏi lớp đó có tất cả bao nhiêu HS?
 - Gọi HS nêu YC và xác định tóm tắt bài toán.
 - 1HS nêu cách giải sau đó gọi 1 em làm bảng lớp còn cả lớp làm vào vở của mình.
- Gọi HS NX bài làm của bạn, lớp bổ sung và GVKL.
* Củng cố, dặn dò.
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Tập Viết :ôn tập
 viết lại một số câu ứng dụng trong các bài tập viết đã học
I.mục tiêu
 -HS nhớ và luyện viết lại một số câu ứng dụng trong các bài Tập viết đã học trong 3 tuần đầu tiên.
 -HS viết đúng các chữ hoa đã được ôn tập có trong các câu ứng dụng đó.
 -HS khá giỏi viết và trình bày đẹp các câu ứng dụng ấy. 
II. đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng con
 - HS: Bảng con, vở Tập viết
III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS luyện viết lại các chữ cái đã ôn tập trong 3 tuần đầu tiên 
 GV đọc lần lượt các chữ hoa : A, Ă, Â, B và YCHS viết bảng con các chữ này.
 - Gọi HS NX, GVKL và sửa sai.
 - YCHS nhớ và nhắc lại các câu ứng dụng đã học từ tuần 1 đến tuần 3
 2.HDHS viết lại các câu úng dụng đã học.
 - GVYC HS nhắc lại một số điều cần nhớ về cách trình bày chính tả đối với từng trường hợp câu ứng dụng cụ thể.
 - HS nêu ý kiến. GVNX bổ sung.
 - GV cho HS viết lần lượt từng câu ứng dụng vào vở ô li.
 - GV cho HS đổi vở và KT chéo kết quả của nhau rồi nêu NX.
 - GV thu một số vở ,chấm điểm và NX chung
 3. Củng cố, dặn dò
 - Dặn HS về nhà viết lại cho đẹp các câu ứng dụng vừa học.
Toán: ôn tập các bảng chia đã học
I. mục tiêu
- Giúp HS nhớ và đọc lại được các bảng chia đã học.
- Vận dụng bảng chia vào làm tính và giải một số bài toán có liên quan
II. Đồ dùng dạy học 
 	-HS: Vở BT, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học 
 * Ôn tập bảng chia
 	-GV gọi một em nhắc lại tên những bảng chia đã học 
- Gọi HSNX, GVKL.
-YC một số em lên bảng đọc thuộc lòng các bảng chia (HS đọc được càng nhiều bảng chia thì càng tốt ).
-GV tiếp tục KT bằng cách gọi một HS bất kì và YCHS ấy nêu kết quả của một hay nhiều phép tính trong một hay nhiều bảng chia do GVYC.
* Thực hành làm một số bài tập.
GVYCHS lấy bảng con và đọc lần lượt một số phép tính cho HS làm và KT kết quả.
- Viết một số phép tính( dạng tổng hợp nâng cao) lên bảng và YCHS làm trên bảng lớp.
 36 :6 + 34 21:3+87 32 : 4 - 8 28: 7+99
- Số HS dưới lớp làm vào vở và sau đó đổi vở KT chéo lẫn nhau.
* Bài toán: Một lớp học có 28 HS xếp hàng, mỗi hàng có 7 em. Hỏi lớp đó xếp được mấy hàng?
- Gọi HS nêu YC bài toán và xác định tóm tắt.
- 1HS khá nêu cách giải sau đó gọi 1 em làm bảng lớp còn cả lớp làm vào vở của mình.
- Gọi HS NX bài làm của bạn, lớp bổ sung và GVKL.
* Củng cố, dặn dò.
******************************************
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
	 I. mục tiêu
 - HDHS đọc chậm ghép vần, đánh vần một cách nhanh và chính xác hơn.
 - HSTB: Đọc bài ở mức độ tương đối lưu loát và chính xác, biết ngát, nghỉ hơi hợp lí.
 - HS khá giỏi: Đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học.
 II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng lớp viết sẵn bảng chữ cái và một số vần cơ bản.
HS: SGK TV3 Tập một.
 III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS yếu kém tập ghép vần và đánh vần bài viết sẵn trên bảng của GV 
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc bảng chữ cái và một số vần mà GV viết trên bảng.
 - GV viết một số tiếng theo mức độ từ dễ đến khó và YCHS đọc. GV theo dõi và NX.
 - GV viết lên bảng một câu văn ngắn và HDHS ngồi tại chỗ đánh vần
 2. HD và giúp HSTB đọc lưu loát và tương đối chính xác một đoạn bài văn đã học .
- GVYCHS đọc một bài văn, thơ đã học.GV theo dõi về cách ngắt nghỉ của HS đã đạt YC đặt ra chưa.
 3.HDHS khá giỏi tập đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm và YCHS các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận về cách đọc diễn cảm được đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc sau đó các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý tương tự như trong các giờ Tập đọc
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
***************************************
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một số đoạn văn ngắn trong đó có chứa các từ, tiếng bắt đầu bằng các phụ âm đầu mà HS thường phát âm sai và viết sai.
 	 - Giúp HS nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự trao đổi bài trong nhóm để phát hiện ra những lỗi khi viết bài và tự sửa lỗi trong bài của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. Luyện viết đúng các từ, tiếng dễ lẫn do phương ngữ ( viết trên bảngcon ).
 - GV đọc lần lượt các từ rồi cho HS viết vào bảng con.
 - HSHD NX tương tự như trong các giờ Chính tả 	
 2. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe- viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.
Tập đọc
 I.mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về tập đọc cho HS đọc chậm và đang đánh vần ( Thêm và Chung). 
 - Đối với HS khá giỏi: Đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học trong tuần 4,5.
 II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng lớp viết sẵn một số phụ âm đầu mà HS đọc chậm thường hay quên (th, ngh, gh, kh..).
HS: SGK TV3 Tập một.
III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS tập đánh vần và đọc 
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc một số vần và phụ âm đầu mà GV viết trên bảng.
 - GV viết một số tiếng theo mức độ từ dễ đến khó và YCHS đọc.
 - GV viết lên bảng một câu văn ngắn và YCHS đứng tại chỗ đánh vần và đọc.
 2.HDHS khá giỏi tập đọc rành mạch và diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm đôi và YCHS các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận về cách để đọc diễn cảm được đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc sau đó các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý tương tự như trong các giờ Tập đọc
 - GV NX , KL và cho điểm đối với từng cặp.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
***********************************************