Giáo án Tăng buổi Tuần 28 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

 Tuần 28 
 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
 Luyện từ và câu
ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi ”để làm gì?”
I. mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi ”Để làm gì?”.
 - Giúp HS hiểu và thực hiện được cách đặt câu hỏi và trả lời. 
III . HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
* Hửụựng daón HS laứm baứi taọp.
+ Baứi taọp 1: GV đưa ra một số câu văn và viết lên bảng
 - HDHS đọc lần lượt từng câu, trao đổi nhóm đôi, xác định nội dung và tự đặt câu hỏi cho từng câu. 
- HS trao ủoồi theo tửứng caởp, viết kết quả ra giấy nháp.
- HS các nhóm trả lời. Các nhóm khác NX, bổ sung.
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
+ Baứi taọp 2: GV cho 5 VD (câu) lên bảng
 - HD và YCHS làm bài cá nhân tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ”Để làm gì?”
 - HS làm bài cá nhân vào vở.
 - Gọi một số em đọc kết quả bài làm của mình trước lớp. Gọi HS khác NX, bổ sung.
 - GVNX, KL và ghi điểm.
3. Cuỷng coỏ Daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, dặn HS ôn tập nhiều ở nhà.
Toán:
 ôn tập các bảng chia 8 - 9
I. mục tiêu
- HSTB nhớ và đọc lại được các bảng chia đã học ( 8,9) và làm được một số bài toán liên quan.
-Vận dụng bảng chia 8, 9 vào làm tính và giải một số bài toán với mức độ nâng cao và làm trong thời gian nhanh hơn.
II. Đồ dùng dạy học 
 	-HS: Vở BT, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học 
 * Ôn tập bảng chia 8,9
 	- GV gọi một số em đọc các bảng chia 
- Gọi HSNX, GVKL.
- YC một số em lên bảng đọc thuộc lòng các bảng chia (HSKG có thể đọc thêm các bảng chia khác, đọc được càng nhiều bảng chia thì càng tốt ).
- GV tiếp tục KT bằng cách gọi một HS bất kì và YCHS ấy nêu kết quả của một hay nhiều phép tính trong một hay nhiều bảng chia do GVYC.
* Thực hành làm một số bài tập.
 GVYCHS lấy bảng con và đọc lần lượt một số phép tính cho HS làm và KT kết quả.
- Viết một số phép tính( dạng tổng hợp nâng cao) lên bảng và YCHS làm trên bảng lớp.
 36 :9 + 34 48:8+87 63: 9 - 6 81: 9+99
- Số HS dưới lớp làm vào vở và sau đó đổi vở KT chéo lẫn nhau.
* Bài toán1: Một lớp học có 54 HS xếp hàng, mỗi hàng có 9 em. Hỏi lớp đó xếp được mấy hàng?
- Gọi HS nêu YC bài toán và xác định tóm tắt.
- 1HS khá nêu cách giải sau đó gọi 1 em làm bảng lớp còn cả lớp làm vào vở của mình.
- Gọi HS NX bài làm của bạn, lớp bổ sung và GVKL.
* Bài toán 2: Tiến có 90 cái kẹo, thủy cho em trai 18 cái kẹo rồi chia đều số kẹo còn lại cho 8 người bạn trong lớp. Hỏi mỗi bạn được chia mấy cái kẹo?
 - HDHS thực hiện các bước giải tương tự như đối với bài toán1
* Củng cố, dặn dò.
Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
Luyện Từ và câu
ôn tập : Từ ngữ về quê hương 
I- Mục tiêu 
 - HSYK: Kể tên một số từ ngữ về quê hương.
 -HSTB: củng cố và hệ thống hoá vốn từ về Quê hương bằng cách sử dụng các từ ngữ về quê hương đã tìm được để đặt câu.
 - HSKG: Đặt câu và viết được một đoạn văn ngắn trong đó có các từ ngữ nói về quê hương. 
III-Các hoạt động dạy học
	-Giáo viên nêu MĐ yêu câu của tiết học.
 * Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	a) Bài tập 1(Dành cho HSYK): GV YCHS tìm và kể tên một số từ ngữ nói về quê hương
	- Học sinh làm vào vở nháp.
	- HS trả lời (nhiều em)
	- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, xác định lời giải đúng.
b) Bài tập 2: HDHS đặt câu (Dành cho HSKG)
- GV nêu YC của BT
- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở nháp
- Gọi một số em trả lời trước lớp
	 Cả lớp và giáo viên nhận xét. Sau đó GV chốt lời giải đúng.
c) Bài tập 3: HDHSKG viết đoạn văn trong đó có sử dụng các từ ngữ nói về quê hương
	- GV nêu yêu cầu BT.
	- Giáo viên cho 2 học sinh G làm bài vào phiếu khổ to, học sinh còn lại làm bài vào vở ô li.
	- Các em làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp. HS đọc bài và NX.
 - GV gọi một số HS khác đọc bài viết của mình rồi HDHS NX. GVKL và ghi điểm, tuyên dương.
 *.Củng cố dặn dò.
	- Giáo viên nhận xét giờ học.
	- Yêu cầu HS xem lại các BT đã làm ở lớp.
Tập đọc
 I.mục tiêu
 - HDHS tiếp tục ôn luyện về tập đọc cho HS yếu kém : đánh vần và đọc trơn.
 - HS khá giỏi: Đọc và diễn cảm một đoạn văn, bài văn đã học trong các tuần trước đó (YCHS đọc phân biệt lời thoại của các nhân vật).
 II. đồ dùng dạy học
- HS: SGK TV3 Tập hai.
 III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS đọc chậm luyện đọc
 - GVYC HS đứng tại chỗ đọc một số tiếng khó mà GV viết lên bảng: Đánh trống, khéo léo, voi huơ vòi, vang lên,
 - GV viết một số câu trong đó có chứa các từ bắt dầu bằng các phụ âm mà HS thường phát âm sai và YCHS đọc.
 - GV chọn một đoạn văn ngắn và HDHS đứng tại chỗ đọc .(YCHS khá ngồi bên cạnh theo dõi và giúp đỡ thêm thêm).
 2.HDHS khá giỏi tập đọc diễn cảm một đoạn văn đã học.
 - Chia nhóm (2 em) và YC các nhóm chọn một đoạn văn đã học và thảo luận để tìm ra cách đọc diễn cảm đoạn văn ấy.
 - Các nhóm ngồi tại chỗ luyện đọc.
 - Các nhóm thi đọc trước lớp.
 - GVHD HS NX theo các gợi ý.
 - GV NX, KL và cho điểm đối với từng cặp.
 3. Củng cố, dặn dò
 - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
*********************************************