Giáo án Tăng buổi Tuần 21 Lớp 2 - Trường TH Xuân Hoà

 Tuần 21 
 Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
 Toán
 ôn tập về phép trừ các số trong phạm vi 10.000
I. mục tiêu 
 - HSYK: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
 - HS TB: Củng cố về phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
 - HS KG: Làm tính nhanh và chính xác đối với dạng toán này. Làm được các bài toán nâng cao.
II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Vở BT (ô li), vở nháp.
III. Các hoạt động dạy học
A. Ôn lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số cho HS tiếp thu chậm. 
 - GV viết một số phép tính công, trừ các số có 3 chữ số lên bảng.
 - YC các em HS tiếp thu chậm thảo luận theo bàn và làm bài vào vở nháp.
 - 1 số em làm trên bảng lớp.
 - Gọi HS NX, bổ sung.
 - GV đưa ra một số bài tương tự rồi YCHS làm bài cá nhân. NX,KL.
B.HDHS TB thực hành làm một số bài tập về phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
 - GV ra một số bài toán và YCHS làm.
 * BT 1. Đặt tính rồi tính:
 6784+2098 3876+5764 4890-3786 9876-8799 
 - Gọi một số HS lên bảng làm bài.
 - HS và GV NX,KL. 
 C.HDHSKG củng cố, khắc sâu kiến thức và làm các BT nâng cao.
 - GV ra một số bài toán tương tự như đối với HSTB và gọi HS lên bảng làm nhanh.
 * Bài toán: Một kho gạo có 9687 kg. Ngày đầu xuất được 2019 kg, ngày thứ hai xuất được gấp hai lần ngày đầu. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu kg gạo?
 - Gọi HS nêu tóm tắt đề bài
 - YC HS làm bài vào vở rồi sau đó gọi 2 em lên bảng làm bài.
 - Gọi HS nêu NX, GVKL.
* Củng cố, dặn dò.
 - Về nhà tiếp tục ôn tập về phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
chính tả
I. mục tiêu
 	 - HDHS ôn tập về viết một đoạn văn khoảng 10 dòng với tốc độ theo quy định và với số lỗi hạn chế nhất
 	 - HS tự đổi vở và soát bài và phát hiện lỗi chính tả lẫn nhau từ đó giúp các em nhớ và phân biệt được những lỗi này để viết đúng chính tả.
 - HS tự sửa lỗi trong bài chính tả của mình.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng con 
- HS : Bảng con, vở ô li viết CT
III. các hoạt động dạy học
1. GV chọn một đoạn văn ngoài và đọc cho HS viết vào vở ô li.
 	(Cách tiến hành tương tự như đối với phần HDHS nghe- viết trong các tiết CT Nghe- viết đã học).
- HS đổi bài và KT chéo lẫn nhau rồi một số em nêu NX về số lỗi và cách trình bày bài của bạn.
- GVchấm, chữa một số bài và NX chung về các lỗi điển hình.
- HS tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
3. Củng cố, dặn dò.	
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài ”cái cầu”
I-Mục tiêu 
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
	-Đọc đúng các từ ngữ: dòng sông, lá tre, chở đá, Hàm Rồng.
	-Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ, biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
	- Hiểu nội dung bài thơ .
 - HTL bài thơ.
II. các hoạt động dạy học
1.Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
	-Đọc câu thơ (2 dòng thơ) học sinh nối tiếp nhau đọc.
	-Đọc từng khổ thơ trước lớp.	
	+Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.
	-Đọc từng khổ trong nhóm.
	-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
2.HTL bài thơ:
	-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
	-Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ.
	-Thi đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ, bài thơ.
3.Củng cố dặn dò.
	-Một học sinh nhắc lại nội dung bài thơ.
	-Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ở nhà.
Tập Viết :
ôn tập viết lại một số câu ứng dụng trong các bài tập viết đã học
I.mục tiêu
 -HS nhớ và luyện viết lại một số câu ứng dụng trong các bài Tập viết đã học trong 3 tuần đầu của học kì II.
 -HS viết đúng các chữ hoa đã được ôn tập có trong các câu ứng dụng đó.
 -HS khá giỏi viết và trình bày đẹp các câu ứng dụng ấy. 
II. đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng con
 - HS: Bảng con, vở Tập viết
III. Các hoạt động dạy học
 1.HDHS luyện viết lại các chữ cái đã ôn tập trong 3 tuần đầu tiên 
 GV đọc lần lượt các chữ hoa : A, Ă, Â, B và YCHS viết bảng con các chữ này.
 - Gọi HS NX, GVKL và sửa sai.
 - YCHS nhớ và nhắc lại các câu ứng dụng đã học từ tuần 19 đến tuần 21
 2.HDHS viết lại các câu úng dụng đã học.
 - GVYC HS nhắc lại một số điều cần nhớ về cách trình bày chính tả đối với từng trường hợp câu ứng dụng cụ thể.
 - HS nêu ý kiến. GVNX bổ sung.
 - GV cho HS viết lần lượt từng câu ứng dụng vào vở ô li.
 - GV cho HS đổi vở và KT chéo kết quả của nhau rồi nêu NX.
 - GV thu một số vở ,chấm điểm và NX chung
 3. Củng cố, dặn dò
 - Dặn HS về nhà viết lại cho đẹp các câu ứng dụng vừa học.
***********************************************