Giáo án Số học 6 tiết 98: Tìm giá trị phân số của một số cho trước
Qua cách mà ta vừa mới làm là cách tìm giá trị phân số của 1 số cho trước.
Vậy muốn tìm phân số của một số cho trước ta làm như thế nào? Ta vào 2/ Quy tắc
Tuần 32 Ngày soạn : 10/4/2015 Tiết 98 Ngày dạy :13/4/2015 §14. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: - Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước . - Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước . - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn . II. PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học bài và làm bài tập. GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ. -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ. -Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Viết Hỗn số 213 dưới dạng phân số Viết phần trăm sau về dạng số thập phân a) 45% b)7% 3. Tiến hành bài mới: VD: nếu đề bài: TÍNH NHẪM 76% CỦA 25 NHƯ THẾ NÀO ? để biết tính như thế nào thì ta vào bài hôm nay. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ Hoạt động 1: Hình thành cách tím giá trị phân số của một số.(15’) 1/ Ví dụ: Gọi HS đọc VD Tóm tắt đề: Lớp 6A có 45 HS Trong đó: 23 HS thích đá bóng 60% thích đá cầu 415 thích chơi bóng chuyền Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền GV: Muốn tìm số HS lớp 6A thích đá bóng ta phải tìm 23 của 45HS . Muốn vậy ta phải nhân 45 với 23 Tương tự ta làm tiếp các phần còn lại 1 em đọc cho cô ?1 SGK p51 Qua cách mà ta vừa mới làm là cách tìm giá trị phân số của 1 số cho trước. Vậy muốn tìm phân số của một số cho trước ta làm như thế nào? Ta vào 2/ Quy tắc Hs : Đọc đề bài toán ví dụ (sgk : tr 50) . Cả lớp nghe hướng dẫn của GV Hs : Vận dụng kiến thức Tiểu học giải phần ví dụ . ?1: theo cách trên hãy tính số hS của lớp 6A thích chơi bóng bàn, bóng chuyền. Hs chú ý lắng nghe I. Ví dụ : (Sgk : tr 50) . _ Ghi VD1 . Tóm tắt: Lớp 6A có 45 HS Trong đó: 23 HS thích đá bóng 60% thích đá cầu 415 thích chơi bóng chuyền Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền Giải: Số HS thích đá bóng là: 45∙23=30 (HS) Số HS thích đá cầu là: 45∙60%=27 (HS) Số HS thích chơi bóng bàn là: 45∙29=10 (HS) Số HS thích chơi bóng chuyền là: 45∙415=12 (HS) Kết Luận: 15’ Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng quy tắc .(15’) 2/ Quy tắc: Gọi Hs đọc quy tắc SGK Gv : Củng cố quy tắc qua ?2 . Gv : Chú ý yêu cầu hs xác định b, trong bài toán cụ thể và tương ứng với công thừc ta thực hiện như thế nào ? Gọi 1 Hs đọc ?2 2 Hs đọc quy tắc trong sgk (p51) 1 Hs làm VD Hs : Thực hện ?2 tương tự ví dụ . Hs : Vận dụng kết quả cho trước và quy tắc vừa học để giải ?2 II. Quy tắc : _ Muốn tìm của số b cho trước, ta tính Vd : Tìm của 14 , ta tính : Vậy của 14 bằng 6 . ?2:tìm : a/Tìm 34 của 76 76∙34=57 cm b/ Tìm 62,5% của 96 tấn 96∙6251000=60 (tấn) c/ Tìm 0,25 của 1 giờ 0,25.1= 14 (giờ) Củng cố: (8’) - Để trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài ta cần giải BT 116 (sgk : tr 51) . , chọn cách giải nhanh bằng cách chuyển phân số thập phân sang phân số tối giản . Thực hiện BT 116 (sgk : tr 51) . Tính nhẫm 76% của 25 ta làm như thế nào? 5. Dặn dò : (1’) - Học lý thuyết như phần ghi tập . - Hoàn thành phần bài tập còn lại Sgk và chuẩn bị tiết “ Luyện tập “ . TP Cao Lãnh, ngày 18 tháng 04 năm 2015 HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN (ký tên, đóng dấu) (ký tên và ghi rõ họ tên)
File đính kèm:
- Chuong_III_14_Tim_gia_tri_phan_so_cua_mot_so_cho_truoc.docx