Giáo án Số học 6 tiết 86: Luyện tập (tính chất cơ bản của phép nhân phân số)

TUẦN CM: 29 – TIẾT CT:86
Ngày dạy : 11/3/2015
Giáo sinh: Nguyễn Thị Cẩm Vân
LUYỆN TẬP
(TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ)
MỤC TIÊU 
1/ Kiến thức: 
-Hs biết và vận dụng được quy tắc nhân phân số
-Hs hiểu và vận dụng thành thạo các tính chất giao hoán, kết hợp, tính 	chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
2/ Kỹ năng 
HS thực hiện được dãy các phép tính với phân số trong trường hợp đơn 	giản.
-Hs thực hiện thành thạo các bước nhân, rút gọn kết quả.
3/ Thái độ 
	-Giáo dục các em tính cẩn thận chính xác trong giải bài tập.
II. CHUẨN BỊ
	GV: Bảng phụ ghi bài giải của các bài tập 80, 81
	HS: Ôn lại quy tắc nhân hai phân số, nhân số nguyên với phân số, các 	tính chất cơ bản của phép nhân phân số
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện
	Lớp 6G...:.....................................................
2/ Kiểm tra miệng: Không
3/ Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VẢ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: sửa bài tập cũ:
Gv: treo bảng phụ ghi bài tập 76a; 77a,c/sgk/39. Tính giá trị các biểu thức sau:
76.a) A= 
77.a) 
Với 
Với 
GV: yêu cầu 3 HS lên bảng chữa Bài 76 a , 77 a,c
- HS lên bảng chữa bài
-Gv gọi hai tập Hs lên kiểm tra bài tập về nhà và nhận xét.
- GV theo dõi bài làm của HS trên bảng, nhắc cả lớp cùng chú ý theo dõi để nhận xét
-HS: Cả lớp theo dõi bài làm của bạn trên bảng và so sánh với bài làm của mình
- GV gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV chốt lại qua bài giải của Hs. Gv hỏi Hs các bạn trên bảng đã làm gì để giải nhanh bài tập trên?
Hs: tính chất phân phối của phép nhân dối với phép cộng.
Gv: để áp dụng tính chất này chúng ta cần chú ý xem thùa số nào trong biểu thức được lặp lại. Vậy qua các bài tập trên các em rút ra được bài học kinh nghiệm gì? Đối với bài toán trên, để tính nhanh giá trị các biểu thức một cách hợp lí, ta có thể áp dụng tính chất nào của phép nhân?
Hs: Đối với bài toán tính nhanh, ta có thể áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng, cần chú ý tìm ra thừa số chung.
Hoạt động 2: Luyện bài tập mới
Gv: gọi 2 học sinh lên bảng làm Bài 80/sgk/40. treo bảng phụ ghi đề bài, yêu cầu Hs nêu cách làm, chú ý thứ tự thực hiện phép tính.
-HS lên bảng chữa bài
- GV theo dõi bài làm của HS trên bảng, nhắc cả lớp cùng chú ý theo dõi.
-Gv: yêu cầu một HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số trong khi Hs trên bảng làm bài.
-Hs: Phép nhân phân số có các tính chất sau:
 	 a)Tính chất giao hoán: 
 	 b)Tính chất kết hợp: 
 	 c)Nhân với số 1: 
 	 d)Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: 	
-HS: Cả lớp theo dõi bài làm của bạn trên bảng và so sánh với bài làm của mình
- GV gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, cho điểm Hs làm đúng. Gv chốt lại đáp án và yêu cầu HS sửa vào tập.
Gv: treo bảng phụ ghi đề Bài 81/sgk/41. Gọi Hs đọc đề, tóm tắt đề. Gv nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật. Gọi 2 học sinh lên bảng làm 
-HS lên bảng làm bài
- GV gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-GV nhận xét và sửa bài, chốt lại đáp án và yêu cầu HS sửa vào vở
-Gv: treo bảng phụ bài 83/SGK/41. Gọi Hs đọc đề bài.
Gv: Hướng dẫn Hs làm bài.
Gv gọi một Hs lên bảng làm bài, các Hs khác làm vào tập.
Gv: gọi Hs nhận xét và sửa bài
Hs: Những Hs làm sai sửa bài vào tập
LUYỆN TẬP
(TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ)
I. Sửa bài tập cũ:
1. Bài 76a, 77a, c (SGK/39)
Tính giá trị các biểu thức sau:
76.a) A= 
=>A= 
=>A= 
=>A= 1
77.a)
Với 
Ta có
Với 
Ta có:
Bài học kinh nghiệm:
Đối với bài toán tính nhanh, ta có thể áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng theo trường hợp ngược lại, chú ý tìm ra thừa số chung.
II. Luyện bài tập mới:
1.Bài 80:
2.Bài 81(tr41 SGK)
Khu đất hình chữ nhật có chiều dài b= và chiều rộng a=
Chu vi khu đất đó là:
Diện tích khu đất đó là:
Vậy chu vi hình chữ nhật là Km.
Diện tích hình chữ nhật là 
3.Bài 83 (tr 41 SGK)
	Tính thời gian Việt đi từ A đến C là:
7h30ph - 6h50ph = 40ph=
Quãng đường AC dài là:
Thời gian Nam đi từ B đến C là:
	7h30ph – 7h10ph = 20ph=
Quãng đường BC dài là:
	Quãng đường AB = Quãng đường AC + Quãng đường BC=10+4=14(km).
Vậy quãng đường AB dài 14 Km
4/ Tổng kết
Bài học kinh nghiệm:
Qua những bài tập vừa giải em rút ra được bài học kinh nghiệm gì?
Bài học kinh nghiệm:	 
Đối với bài toán tính nhanh, ta có thể áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng theo trường hợp ngược lại, chú ý tìm ra thừa số chung.
5/Hướng dẫn HS tự học:
Đối với bài vừa học: Làm bài 79, 82/SGK/40-41
	Hướng dẫn Bài 82/sgk/41:
Đổi:
5m/s = 18km/h
(hoặc 12km/h =3,3333333m/s)
v
s
t
Ong
5m/s
AB
?
Dũng
12Km/h
AB
?
Ta có: 
=> thời gian tỉ lệ thuận với vận tốc.
Vì quãng đường AB không đổi, mà vận tốc của ong (18k/h) lớn hơn vận tốc của bạn Dũng (12km/h) nên thời gian từ A đến B của ong sẽ ngắn hơn thời gian từ A đến B của Dũng. Tức là ong sẽ đến B trước bạn Dũng.
Đối với bài tiếp theo: Xem lại quy tắc chia phân số đã học ở tiểu học.
	IV. RÚT KINH NGHIỆM:
*Kiến thức:.................................................................................................
......................................................................................................................
*Phương pháp:..........................................................................................
......................................................................................................................
*Sử dụng đồ dùng dạy học:.......................................................................
......................................................................................................................