Giáo án Số học 6 tiết 70: Phân số bằng nhau

Ngày soạn: 03/02/2012
Ngày giảng: 06/02/2012
Bài 2- Tiết 70: phân số bằng nhau
I- Mục tiêu:
1) Kiến thức:
Nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau.
2) Kĩ năng: 
Nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích.
 3) Thái độ:
Nghiêm túc, tích cực, hợp tác nhóm
II- Đồ dùng dạy học:
1) GV: Bảng phụ.
2) HS: Bảng nhóm, bút dạ.
III- Phương pháp:
- Vấn đáp.
- Hoạt động nhóm.
- Thuyết trình.
- Luyện tập.
IV- Tổ chức giờ học: 	
1- Ổn định tổ chức: sĩ số: ( 1p’) 
2- Kiểm tra đầu giờ: (5’)
- Thế nào là phân số? Viết phép chia sau dưới dạng phân số: 
a) -3 : 5 b) (-2) : (-7)
c) 2 : (-11) d) x : 5 với x Z
- GV treo bảng phụ: 
 Lấy đi cái bánh.
 	 Lấy đi 	 cái bánh
? Mỗi lần lấy đi bao nhiêu phần cái bánh? ? 
? Nhận xét gì về 2 phân số trên ? Vì sao?
3- Bài mới: 
* ĐVĐ: (2’) ở lớp 5 ta đã học hai phân số bằng nhau. Nhưng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, ví dụ làm thế nào để biết được 2 phân số này có bằng nhau không? đó là nội dung bài học hôm nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa phân số bằng nhau
- Mục tiờu: Nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau.
- Thụứi gian: 10'
- ĐDDH: 
- Cách tiến hành:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Nội dung
- Trở lại VD trên: nhìn cặp phân số này, em hãy phát hiện có các tích nào bằng nhau ?
? Hãy lấy VD khác về 2 phân số bằng nhau và kiểm tra nhận xét này ?
 khi nào ?
- GV chốt, ghi tổng quát lên bảng.
- Điều này vẫn đúng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên.
- Yêu cầu HS đọc định nghĩa SGK.
- Có 1.6 = 3.2
- HS lấy VD.
Nếu ad = bc
- HS ghi vở.
- HS đọc định nghĩa.
1- Định nghĩa:
a) VD:
 có 1.6 = 3.2
b) Định nghĩa: SGK
 Nếu ad = bc
Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ
- Mục tiêu: Nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích.
- Thời gian: 20’
- ĐDDH: 
- Cách tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
? Căn cứ vào định nghĩa trên xét xem có bằng nhau không?
? Hãy xét xem các cặp phân số sau có bằng nhau không ?
 và ; và 
? Lấy VD về hai phân số bằng nhau?
- Yêu cầu HS Hoạt động nhóm làm ?1 và ?2 và tìm x biết 
+ Gọi nhóm báo cáo.
+ Gọi HS nhận xét.
+ GV nhận xét, sửa sai.
- HS làm vào nháp và trả lời.
1 HS lên bảng làm
2 HS lên bảng làm.
- HS lấy VD.
- HS hoạt động nhóm làm bài tập GV yêu cầu.
+ Đại diện nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác đối chiếu, nhận xét.
+ HS nghe.
2- Các ví dụ:
+) 
vì (-3) . (-8) = 4 . 6 = 24
+) = 
Vì (-1) . 12 = 4 . (-3) = -12
+) vì 3 . 75. (-4)
?1: 
 vì 1.12 = 4.3
 vì 2.8 3.6
 vì (-3).(-15)= 5.9
 vì 4.9 3.(-12)
?2:
 vì -2.5 5.2
Tìm x biết 
x . 21 = 6.7
x = 
x = 2
4. Toồng keỏt - Hửụựng daón veà nhaứ: (7’)
- Cho HS chơi trò chơi:
Nội dung: Tìm các cặp psố bằng nhau trong các phân số sau:
Cho HS tự chọn 2 đội chơi. Mỗi đội 3 người, mỗi đội chỉ có 1 bút, chuyền tay nhau viết lần lượt từ người này sang người khác. Đội nào hoàn thành nhanh hơn và đúng là thắng.
KQ: ; ; 
- Hướng dẫn học ở nhà: 
+ Học bài.
+ Làm BT SGK.
+ Đọc bài “Tính chất cơ bản của phân số”.