Giáo án Số học 6 - Tiết 55: Trả bài kiểm tra học kì 1

Ngày soạn: 
Ngày giảng: 
Tiết 55 : TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Sửa lỗi sai trong giải bài toán trong tập hợp số tự nhiên và số nguyên, điểm và đường thẳng.
- Củng cố những kiến thức của học sinh về các bài toán trên. 
2. Kĩ năng:
- Trình bầy lời giải một bài toán. 
- Đánh giá khả năng học tập của bản thân.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dùng - Chuẩn bị
1. GV: Bài kiểm tra đã chấm 
2. HS: Ôn tập kiến thức cơ bản học kì I. 
III/ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại. Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp.
IV/ Tổ chức dạy học.
1. Ổn định lớp: Kiểm diện HS.	
2. Khởi động (5 phút)
- GV cùng HS trao đổi nhanh về mức độ hay, khó của đề.
- GV trả bài cho HS.
- HS nnhận để.
3.1. Hoạt động 1. Đánh giá và nhận xét chung (5 phút)
a. Ưu điểm:
- Đa số các em biết, hiểu, vận dụng được kiến thức cơ bản để giải toán. Trình bầy lời giải tương đối tốt (Ví dụ như em: Thảo, Quynh, Nhè, Đồng, Đinh, Dúa)
- Phần TNKQ các em thực hiện tốt, sai xót rất ít.
- Việc đánh giá HS theo định hướng năng lực HS hoàn thiện cơ bản tốt.
b. Khuyết điểm: 
- Một số học sinh còn mắc với những nội dung căn bản sau:
+ Giải bài toán rút gọn và tính giá trị biểu thức có còn sai, kĩ năng tính toán còn hạn chế.
+ Kĩ năng vẽ hình, lập luận, tính toán theo hình vẽ còn nhầm lẫn. Khả năng trình bầy lời giải của HS còn chưa logic, thiếu căn cứ.
+ Kĩ năng giải bài toán liên quan đến bài toán có lời văn còn yếu, trình bầy, diễn đạt lời giải bài toán hình học còn yếu.
3.2. Hoạt động 2 . Những lỗi sai cơ bản (20 phút)
Hoạt động giáo viên và học sinh
Ghi bảng
- GV chữa câu 2. (Số học từ câu 2 đển câu 4)
- Đa số các em HS làm tốt, tuy vậy còn một số HS nhầm lẫn trong quá trình tính toán và phân tích ra thừa số nguyên tố ( Ví dụ: HS Sắc).
- Gọi HS làm tốt (HS Thảo) lên trình bày giải, chia sẻ, các HS còn lại cùng giải và hoàn thiện vào vở.
- GV đánh giá, nhận xét và chuẩn hóa.
- GV chữa câu 3.
- Đa số HS đã hiểu và thực hiện tốt. Một số HS còn yếu trong quá trình diễn đạt ( HS Hai, Chi) và phân tích ra thừa số nguyên tố, tìm BCNN và BC
- Gọi HS làm tốt (HS Dúa) lên trình bày giải, chia sẻ, các HS còn lại cùng giải và hoàn thiện vào vở.
- GV đánh giá, nhận xét và chuẩn hóa.
- GV chữa câu 4.
- Đa số HS đã hiểu và thực hiện tốt. Một số ít HS nhầm lẫn trong xác định vai trò của x trong phép toán, cách tìm GTTĐ của một số nguyên.
(HS Thanh, Chi)
- Gọi HS làm tốt (HS Đinh) lên trình bày giải, chia sẻ, các HS còn lại cùng giải và hoàn thiện vào vở.
- GV đánh giá, nhận xét và chuẩn hóa.
Câu 2: Thực hiện phép tính rồi phân tích kết quả ra thừa số nguyên tố.
a) 54: 52  + 3 .23
= 55-2 + 8.3 =
 52 + 24 
= 25+ 24= 49 
= 72 
b) 15. 24 + 76. 15
= 15.(24 + 76) 
= 15. 100 
= 1500 
= 22. 3. 53
Câu 3. Bội chung và bội chung nhỏ nhất.
Giải: a) Gọi số cây hai lớp phải trồng là x
 Vì hay 
 Ta có 8 = 22; 6 = 2.3
Do đó BCNN(8; 6) = 23.3 = 8.3 = 24
BC(6; 8) = B(24) 
Vậy số cây của hai lớp cần trồng là 48 cây
b) Số học sinh lớp 6 là: 48 : 6 = 8 (HS)
 Số học sinh lớp 6 là: 48 : 8 = 6 (HS)’
Câu 4
a) x + 21 = 7
x = 7 - 21
x = 7 + ( - 21)
x = - ( 21 - 7) 
x = -14
b) 
 x = 25 hoặc x = - 25
- GV chữa câu 5.
- Đa số HS đã hiểu và thực hiện tốt. Một số em kĩ năng vẽ hình, lập luận, tính toán theo hình vẽ còn nhầm lẫn. Khả năng trình bầy lời giải của HS còn chưa logic, thiếu căn cứ. (HS Thánh, Chương, Sắc, Chi )
- Gọi HS làm tốt (HS Quynh) lên trình bày giải, chia sẻ, các HS còn lại cùng giải và hoàn thiện vào vở.
- GV đánh giá, nhận xét và chuẩn hóa.
- GV đưa thêm các dạng bài tập tương tự cho HS hoàn thiện (Nếu còn thời gian)
Câu 5 (Phần Hình học)
a) Điểm M nằm giữa hai điểm C và D. 
Vì CM < CB (4 cm < 8 cm)
b) Vì M nằm giữ C, D ta có: 
 CM + MD = CD
=> MD = CD - CM 
 = 8 - 4 = 4 (cm)
Vậy CM = MD (= 4 cm)
c) Điểm M là trung điểm của đoạn CD vì: 
+ CM = MD = 
 + Điểm M nằm giữa C và D
3.3. Hoạt động 3. Nhận ý kiến phản hồi từ bài kiểm tra. Cập điểm. (10 phút)
- GV cùng HS trao đổi lại việc đánh giá, năng lực việc từ bài kiểm tra của HS, nhận ý kiến và trao đổi, thống nhất lại việc đánh giá bài kiểm tra của HS (Nếu có).
- HS đọc điểm.
- GV nhận bài kiểm tra từ HS, cập điểm vào sổ điểm lớn và cá nhân của GV.
4. Hướng dẫn về nhà: (5 phút)
- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức cơ bản của học I. Trình bầy lại bài kiểm tra.
- Chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, vở ghi, vở nháp, vở bài tập, đồ dùng khác như compa, eke, thước đo góc, thước thẳng.
- Phần Số học: Đọc trước bài: Quy tắc chuyển vế.
- Phần Hình học: Đọc trước bài: Nửa mặt phẳng (Toán 6, Tập 2)