Giáo án Số học 6 tiết 40: Làm quen với số nguyên âm

Ngày soạn: 22/11/2013
Ngày giảng: 25/11/2013
Chương II: Số nguyên
Baứi 1- Tieỏt 40: Làm quen với số nguyên âm
I- Mục tiờu:
1. Kiến thức:
Nhận biết được số nguyên âm qua vớ dụ thực tế.
2. Kĩ năng:
Nhận biết nhanh cỏc số nguyờn õm.
Biểu diễn được các số nguyên trên trục số.
3. Thái độ:
Nghiêm túc, tích cực, hợp tác, cẩn thận.
Yeõu thớch moõn hoùc.
II- Đồ dùng dạy học:
1) GV: Bảng phụ.
2) HS: Bảng nhóm, bút dạ.
III- Phương phỏp:
- Vấn đáp.
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
- Luyện tập.
- Thuyết trình.
IV- Tổ chức giờ học: 
1- ổn định tổ chức: sĩ số: ( 1’) 
2- Kiểm tra đầu giờ: 
 3. Bài mới: 
- ĐVĐ: (1’) Để biểu diễn độ dài của đoạn thẳng ta dùng tập hợp các số tự nhiên, còn để biểu diễn nhiệt độ dưới 0 ta lại phải dùng đến tập hợp số khác, đó là tập hợp số nào, ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các ví dụ (17’)
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Nội dung
- GV giới thiệu cách đọc số nguyên âm.
? -2; -3; - 4 đọc như thế nào 
? Những số như thế nào gọi là số nguyên âm
- Gọi HS đọc ví dụ 1.
? Để đo nhiệt độ người ta thường dùng dụng cụ gì
? Nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C đọc như thế nào 
? Nhiệt độ của nước đang sôi là 1000C đọc như thế nào 
- Yêu cầu HS đọc ?1
? Trong 8 thành phố thì thành phố nào nóng nhất, thành phố nào lạnh nhất
- Yêu cầu HS đọc ví dụ 2
- Yêu cầu HS đọc ?2 và giải thích ý nghĩa của từng số. 
- Yêu cầu HS đọc ví dụ 3
- Yêu cầu HS làm phần ?3
+ Gọi HS đứng tại chỗ đọc.
+ GV nhận xét.
- HS nghe.
-2 đọc là âm 2
-3 đọc là âm 3
- Số nguyên âm là các số tự nhiên có dấu trừ đằng trước.
- 1 HS đọc ví dụ 1.
- Đọc là không độ C
- Đọc là một trăm độ C
- HS đọc ?1
- TPHCM: Nóng nhất 
- TP Matcơva: Lạnh nhất.
- 1 HS đọc ví dụ 2
- HS thực hiện.
- HS đọc ví dụ 3
- HS làm phần ?3
- HS đọc.
- HS nghe.
1. Ví dụ:
- Các số -1; -2; -3; -4;  là các số nguyên âm.
* Ví dụ 1 (SGK/ 66)
?1:
- TPHCM: Nóng nhất 
- TP Matcơva: Lạnh nhất
* Ví dụ 2 (SGK/ 67)
?2:
+ Đỉnh núi phan xi păng cao hơn mực nước biển 3143m
+ Vịnh Cam Ranh thấp hơn mực nước biển là 30m
* Ví dụ 3 (SGK/ 67)
?3:
Hoạt động 2: Tìm hiểu về trục số (15’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ tia số tự nhiên.
- GV hướng dẫn HS vẽ tia số nguyên âm. 
- GV giới thiệu chiều dương, chiều âm của trục số.
- Yêu cầu HS làm ? 4 (Bảng phụ).
- GV đưa ra chú ý. 
- 1 HS lên bảng vẽ tia số tự nhiên.
- HS làm theo hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- HS HĐ theo nhóm bàn làm ?4
- HS đọc chú ý.
2. Trục số:
- Điểm 0 gọi là điểm gốc của trục số.
?4:
A: - 6
B : - 3
C: 1
D: 5
* Chú ý (SGK- 68)
Hoạt động 3: Luyện tập (7’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV đưa nội dung bài tập 4 lờn bảng phụ.
- GV yờu cầu HS làm bài tập 4 và bài tập 5 theo nhúm, đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày, nx chộo
- GV: Nhận xột, kết luận.
- Cỏc nhúm làm bài:
Nhúm 1; 3: BT4
Nhúm 2: BT5
- Đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày, nx chộo.
Bài tập 4(SGK-68)
a, Kể từ số 4, ta ghi tiếp cỏc số theo thứ tự ngược từ phải qua trỏi: 3; 2; 1; 0. Điểm chỉ số 0 là điểm gốc của trục số
b, Kể từ số 5 ta ghi tiếp cỏc số theo thứ tự ngược từ phải qua trỏi: -6; -7; -8; -9
 Bài tập 5(SGK-68)
Cỏc điểm -3; 3 cỏch điểm 0 ba đơn vị. Cú vụ số cặp điểm biểu diễn số nguyờn cỏch đều điểm 0
4- Tổng kết – Hướng dẫn về nhà: (4')
* Tổng kết: Qua bài học hụm nay cỏc em cần nhận biết nhanh cỏc số nguyờn õm. Biểu diễn được các số nguyên trên trục số.
* Hướng dẫn về nhà:
- Bài cũ:
+ Thế nào là số nguyờn õm?
+ Nờu cỏch biểu diễn số nguyờn trờn trục số?
+ Làm BT 1, 2, 3 (SGK/68).
- Bài mới: Đọc bài: “Tập hợp Z cỏc số nguyờn”:
+ Tập hợp Z cỏc số nguyờn bao gồm những số nào? Nờu cỏch kớ hiệu?
+ Tỡm số đối của cỏc số sau: 1; -7; 8; 11; -14