Giáo án Số học 6 tiết 26: Luyện tập

Ngµy so¹n: 19/10/2013
Ngµy gi¶ng: 22/10/2013
Baøi 14- Tieát 26: luyÖn tËp
I- Môc tiªu:
1) KiÕn thøc:
Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ sè nguyªn tè, hîp sè.
BiÕt nhËn ra mét sè lµ sè nguyªn tè, hîp sè dùa vµo c¸c kiÕn thøc vÒ phÐp chia hÕt.
2) KÜ n¨ng: 
Nhận biết được mét sè lµ sè nguyªn tè, hîp sè dùa vµo c¸c kiÕn thøc vÒ phÐp chia hÕt.
VËn dông c¸c kiÕn thøc vÒ sè nguyªn tè, hîp sè ®Ó gi¶i ®­îc c¸c bµi to¸n thùc tÕ.
3) Th¸i ®é:
Nghiªm tóc, cÈn thËn.
Yeâu thích moân hoïc.
II- §å dïng d¹y häc:
1) GV: B¶ng phô ghi sè nguyªn tè nhá h¬n 100.
2) HS: B¶ng nhãm, bót d¹.
III- Ph­¬ng ph¸p:
- Vấn đáp.
- Hoạt động nhóm.
- Thuyết trình.
- LuyÖn tËp.
IV- Tổ chức giờ học: 
1- Ổn định tổ chức: sĩ số: ( 1’) 
2- Kiểm tra đầu giờ: 
 3- Bài mới: 
Hoạt động 1: Chữa bài tập (10’)
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Nội dung
- Y/c đọc đầu bài.
- Phát biểu dấu hiệu chia hết của một tổng?
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện ý b, c, d.
- HS dưới lớp tự làm vào vở, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét.
- GV: Nhận xét, kết luận.
- Đọc đầu bài.
- Nêu kiến thức đã học.
- 3 HS lên bảng làm BT
HS1:BT118b
HS2:BT118c
HS3:BT118d
- HS dưới lớp tự làm vào vở, nhận xét.
- HS nghe.
Bài tập 118 (Sgk – 47)
Þ là hợp số.
c) 3. 5. 7 là một số lẻ
11. 13. 17 là một số lẻ
Þ (3. 5. 7 + 11. 13. 17) là một số chẵn
Þ (3. 5. 7 + 11. 13. 17) 
Þ (3. 5. 7 + 11. 13. 17) là 
hợp sè
d) 16354 + 67541 cã tËn cïng lµ ch÷ sè 5 Þ 16354 + 67541 chia hÕt cho 5
VËy: 16354 + 67541 lµ hîp sè.
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp (30’)
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Nội dung
- Y/c đọc đầu bài.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện.
- Gọi HS nhận xét
- GV: Nhận xét, kết luận.
- Y/c đọc đầu bài.
- Y/c 1 HS lên bảng làm BT, HS dưới lớp quan sát, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét.
- GV: Nhận xét, kết luận.
- Y/c đọc đầu bài
- Hướng dẫn thử với 
k = 0; k = 1; k ³ 2.
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
- Y/c đọc đầu bài.
 a là số có đúng 1 ước vậy a là số nào?
 b là hợp số lẻ nhỏ nhất Þ b = ?
c không là số ng/tố, không là hợp số, c ≠ 1 Þ c = ?
 d là số ng/tố lẻ nhỏ nhất Þ d = ?
- Vậy năm cần tìm ?
- GV chốt kiến thức.
- Đọc đầu bài. 
- 2 HS lên bảng làm BT
HS1:BT120a
HS2:BT120b
- HS dưới lớp tự làm vào vở, nhận xét.
- Đọc đầu bài
1 HS lên bảng làm BT, HS dưới lớp quan sát, nhận xét.
- HS đọc đầu bài
- HS đứng tại chỗ trả lời.
- HS đọc đầu bài 
HS đứng tại chỗ trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Hoàn thiện.
- HS nghe.
Bài tập 120( Sgk – 47) 
a) Để là số nguyên 
tố thì 
* = 3; 9 Þ Số 53; 59.
b) Để là số nguyên tố thì
 * = 7 Þ Số 97.
Bài tập 122 (Sgk – 47)
Đúng 
Đúng 
Sai 
Sai 
Bài tập 121( Sgk/ 47). 
a. - NÕu k = 0 Þ 3k = 3. 0 = 0 Þ kh«ng ph¶i lµ sè nguyªn tè vµ còng kh«ng lµ hîp sè.
- NÕu k = 1 Þ 3k = 3. 1 = 3 Þ 3k lµ sè nguyªn tè.
- NÕu k ³ 2 th× 3k lµ hîp sè v× cã ­íc kh¸c 1 vµ 3.
Bài tập 124( Sgk/48). 
+ V× a lµ sè cã ®óng mét ­íc
 Þ a = 1.
+ V× b lµ hîp sè lÎ nhá nhÊt
 Þ b = 9.
+ V× c kh«ng ph¶i lµ sè nguyªn tè, kh«ng ph¶i lµ hîp sè vµ
 c ¹ 1 Þ c = 0.
+ V× d lµ sè nguyªn tè lÎ nhá nhÊt Þ d = 3.
VËy m¸y bay cã ®éng c¬ ra ®êi n¨m 1903.
4- Tổng kết – Hướng dẫn về nhà: (4')
* Tổng kết: Có hai dạng bài tập cơ bản: Nhận dạng khái niệm, bài toán thực tế.
* Hướng dẫn về nhà:
- Bài cũ:
+ Häc néi dung c¸c khái niệm số nguyên tố. Hợp số
+ BTVN: 152 -> 156. (SBT – 25), BT 121b (SGK-47)
+ Hướng dẫn BT 121(SGK-47):
b. Nếu k = 0 Þ 7k = 7. 0 = 0 Þ không phải là số nguyên tố và cũng không là hợp số.
 Nếu k = 1 Þ 7k = 7. 1 = 7 Þ 7k là số nguyên tố.
 Nếu k ³ 2 thì 7k là hợp số vì có ước khác 1 và 3.
- Bài mới: Đọc bài: “Phân tích một số ra thừa số nguyên tố”:
+ Nêu cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố?
+ Phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong trường hợp đơn giản.