Giáo án Số học 6 - Tiết 2, 3

Ngày soạn:20/8/2012 Tiết2:CAÊN THÖÙC BAÄC HAI VAØ HAÈNG ÑAÚNG THÖÙC 
Ngày dạy 22/8/2012 
	 A Mục tiêu:
 1/ Kiến thức :
Nhận biết: Căn thức bậc hai; hằng đẳng thức =|A|
Thông hiểu: caên thöùc xaùc ñònh; haèng ñaúng thöùc =|A|
Vận dụng: : Giải BPT; |A|
2/Kỹ năng: Tìm giaù trò cuûa bieán ñeå caên thöùc xaùc ñònh. Söû duïng haèng ñaúng thöùc =|A|
3/Thái độ: Tính caån thaän, chính xaùc
B.Chuẩn bị:
1/GV: SGK-thước thẳng-phấn màu
2/HS: SGK-thước thẳng –Máy tính
 3/ứng dụng CNTT và các phương tiện dạy học: Đàm thoại -gợi mở
C.Tổ chức các hoạt động dạy học
1/ Ô ĐTC:
2 / KTBC
3/ Bài mới: 
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY VAØ TROØ
NOÄI DUNG 
. 1. Caên thöùc baäc hai 
1/Cho hoïc sinh laøm 
Tính AB ?
Hoïc sinh ñoïc ñeà baøi
Aùp duïng ñònh lyù Pi-ta-go
AB2 = CA2- BC2
AB = 
AB = 
Ta goïilaø caên thöùc baäc hai
 xaùc ñònh khi naøo ?
Hoïc sinh ñoïc phaàn toång quaùt
 xaùc ñònh khi A laáy giaù trò khoâng aâm
Cho hoïc sinh laøm 
Caû lôùp laøm ít phuùt, goïi 1 hoïc sinh giaûi
 xaùc ñònh khi
 5-2x 0
Û 2x 5
Û x 5/2
2/ Haèng ñaúng thöùc
Giaùo vieân duøng baûng phuï ghi saün 
Hoïc sinh laøm ít phuùt.
Goïi 1 hoïc sinh leân baûng ñieàn soá thích hôïp
a
-2
-1
0
1
2
a2
4
1
0
1
4
2
1
0
1
2
|a|
2
1
0
1
2
 Hoïc sinh ñieàn vaøo doøng |a| 
Giaùo vieân keû theâm moät doøng cho hoïc sinh tính |a|
Döïa vaøo keát quaû cuûa ?3
So saùnh vôùi |a| ?
Ñaùp : = |a|
Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh aùp duïng ñònh nghóa caên baäc hai soá hoïc ñeå chöùng minh
1. Caên thöùc baäc hai
Toång quaùt :
Vôùi A laø moät bieåu thöùc ñaïi soá , ta goïi laø caên thöùc baäc hai cuûa A.
 xaùc ñònh khi A laáy giaù trò khoâng aâm
Ví duï :
 coù nghóa khi x 0
2. Haèng ñaúng thöùc
ÑÒNH LÍ
Vôùi moïi soá a, ta coù
 = |a|
Chöùng minh (SGK)
Chuù yù ( SGK )
4 / Củng cố 
-Caên thöùc baäc hai laø gì ?
- coù nghóa khi naøo ?
-Hoïc sinh laøm caùc baøi taäp trang 10
5/ Höôùng daãn töï hoïc:
*Bài vừa học:
 Hoïc baøi, xem laïi caùc baøi taäp ñaõ giaûi
 Laøm baøi taäp 9 ; 10 trang 11
	 Baøi 10 : duøng haèng ñaúng thöùc bình phöông cuûa moät hieäu ñeå bieán ñoåi veá traùi baèng veá phaûi .
*Bài sắp học : LUYỆN TẬP
Ngày soạn:26/8/2012	 Tiết3 LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 28/8/2012 
 A Mục tiêu:
1/ Kiến thức :
Nhận biết: Căn thức bậc hai; haèng ñaúng thöùc =|A|
Thông hiểu: caên thöùc xaùc ñònh; haèng ñaúng thöùc =|A|
Vận dụng: : Giải BPT; |A|
2/ Kỹ năng: Tìm điều kiện để căn thức có nghĩa, tính toán, chứng minh đẳng thức
3/Thái độ :Tính cẩn thận, chính xác.
B.Chuẩn bị:
1/GV: SGK-thước thẳng-phấn màu
2/HS: SGK-thước thẳng –Máy tính
 3/ứng dụng CNTT và các phương tiện dạy học: Vấn đáp – Thực hành
C.Tổ chức các hoạt động dạy học
1/ Ô ĐTC:
2/ KTBC : Chữa bài tập 9(SGK)
3/ Bài mới: Luyện tập 
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung 
 10/ Cho học sinh đọc đề bài tập 10a)
Gợi ý : dùng hằng đẳng thức (a-b)2 khai triển vế trái
10b) sử dụng kết quả bài 10a)
Cả lớp làm ít phút
Gọi 1 học sinh lên bảng giải
Học sinh giải miệng bài 10b
Gv: Củng cố lại cách giải
11/Cho học sinh làm bài 11
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Hai học sinh lên bảng giải
Học sinh nhận xét
Gv: Củng cố lại cách giải
12/Giáo viên cho học sinh đọc đề bài 12, cho cả lớp làm ít phút
Giáo viên chốt lại cách tìm điều kiện để căn thức có nghĩa
Học sinh giải miệng
a)x b)x 
c) x d)x
học sinh nhận xét 
Gv: Củng cố lại cách giải
14/Cho học sinh làm bài tập 14
Để ý 3=()2
Sử dụng các hằng đẳng thức a2-b2 và (ab)2
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Học sinh làm ít phút
hai học sinh lên bảng giải
học sinh nhận xét bài giải của bạn
Gv: Củng cố lại cách giải
15/
Sử dụng kết quả bài 14 để giải
Cả lớp làm ít phút
Hai học sinh lên bảng giải
a) x2-5=0
Û(x-5)(x+5)=0
Û x=5 hoặc x=-5
b)x2-2x +11 =0
Û(x-)(x+)=0
Û x= hoặc x=-
 Gv: Củng cố lại cách giải
Bài 10
 a) ()2 = 3-2 +1
 =4-2
b) =
 = -1
Bài 11
c) 
d) 
Bài 12
Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa
a) b)
c) d) 
Bài14
Phân tích thành nhân tử
a) x2-3 = x2-()2
 = (x-(x+
c)x2+2x+3 = (x+)2
d) x2-2x+5 = (x-)2
Bài15
Giải các phương trình sau
a) x2-5=0
b)x2-2x +11=0
4/ Củng cố 
 Từng phần qua các bài tập
5/Hoạt động 5 :Hướng dẫn về nhà (3’)
*Baøi vừa học: Xem lại các bài tập đã giải
*Bài sắp học: Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương
Tính và so sánh
 và 
D/ Rút kinh nghiệm: