Giáo án Số học 6 - GV: Quỳnh Lam - Tiết 74: Luyện tập

Ngày Soạn: 31 – 01 – 2015
Ngày Dạy : 03 – 02 – 2015
Tuần: 25
Tiết: 74
LUYỆN TẬP §4
I. Mục Tiêu:
Kiến thức:
 - Củng cố định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản 
 * Kỹ năng:
	- Rèn kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng với phân số cho trước 	
	 * Thái độ:
- Chính xác, nhận biết nhanh, áp dụng vào một số bài toán thực tế. 
II. Chuẩn Bị:
 Giáo Viên
Học Sinh
Giáo án,SGK, 
 thước thẳng, bảng phụ, phấn màu
SGK, chuẩn bị bài mới ở nhà
Thước thẳng, bảng nhóm
III. Phương Pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	
6A2:/33
6A5:/33
HS vắng: .................................................
HS vắng: ....................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
 	- Quy tắc rút gọn phân số. Phân số tối giản là gì? Bài 25/7(SBT) Câu a& b
	- Gặp phân số mẫu âm ta làm như thế nào?
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15‘):
Tìm ƯCLN của 26&156
	Muốn tìm số phần chiếm ta làm như thế nào?
	Ta cần rút gọn đến phân số tối giản 
	Giải thích phân số vừa tìm được nghĩa là gì ?
	Tương tự cho học sinh trả lời các câu sau 
	Chú ý ta phải rút gọn
Hoạt động 2: (5’)
	HS lên bảng làm
	Cả lớp tự tìm ƯCLN 
	Sách toán chiếm tổng số sách.
	Cho ba học sinh lên làm từng phần. 
	Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh.
Bài 25: 
Bài 26/7(SBT):
Số sách toán chiếm :
Số sách văn chiếm : 
Số sách tin học chiếm :
Bài 27: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (15‘)
 Ap dụng tính chất phân phối cần chú ý trường hợp câu f học sinh hay sót trường hợp còn thừa số 1.
	Một giờ mấy phút?
	Cần rút gọn đến phân số cuối cùng.
	Để tìm được các phân số bằng nhau ta cần chuyển về mẫu dương rồi rút gọn đến phân số tối giản sau đó so sánh.
 Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh.	
Bài 28/7(SBT):
	30 phút = 
Bài 28/7:
	45dm2=m2
Bài 32/7(SBT): 
4. Củng Cố:
Xen vào lúc luyện tập
5. Hướng Dẫn Về Nhà: (1’)
Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................