Giáo án Số học 6 - GV: Đỗ Thi Hằng - Tiết 86: Luyện tập

Ngày soạn: 13 – 03 – 2015
Ngày dạy : 16 – 03 – 2015
Tuần: 28
Tiết: 86
 LUYỆN TẬP §11
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố lại cách nhân phân số cho HS.
2.Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ năng nhân và rút gọn phân số.
3. Thái độ: HS có ý thức vận dụng các tính chất của phép nhân hai phân số vào tính toán hợp lý. 
II. Chuẩn Bị:
GV
HS
- Phương tiện : SGK, giáo án.
SGK, các bài tập về nhà.
III. Phương pháp: 	Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
Ổn định lớp: (1’) 6A3:..........................................
 6A4:......................................... 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Phép nhân phân số có mấy tính chất? Đó là những tính chất nào?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15’)
	GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất phép nhân phân phối đối với phép cộng để nhóm hai tích đầu lại với nhau rồi mới cộng cho phân số cuối cùng.	
	GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất phép nhân phân phối đối với phép cộng cho cả dãy 3 tích.
	Vận dụng tính chất một số nhân với 0 thì bằng 0.
	Ta có = = 0
Hoạt động 2: (12’)
	GV cho 3 HS lên bảng sau khi GV đã hướng dẫn kĩ bài tập này.
Hoạt động 2: (8’)
	GV hướng dẫn HS đổi đơn vị m/s sang đơn vị km/h.
	HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn và lên bảng giải. Các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	3 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	Sau khi GV hướng dẫn, HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
Bài 76: 
	A = 
	A = 
	A = = 
	A = 
	B = 
	B = 
	B = 
	B = 
	C = 
	C = 
	C = 
	C = 
Bài 80: Tính
a) 	
b)	
c)	
Bài 82: 
Ta có:	5m/s = km/h
	= km/h = 18 km/h
Vậy, con ong sẽ đến B trước Dũng.
4. Củng Cố: Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn về nhà: ( 4’)
 - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 81, 83.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................