Giáo án Số học 6 - GV: Đỗ Thi Hằng - Tiết 81: Luyện tập

Ngày soạn: 28 – 02 – 2015
Ngày dạy : 03 – 03 – 2015
Tuần: 26
Tiết: 81
LUYỆN TẬP §8
I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố các tính chất của phép cộng phân số, thông qua đó củng cố phép cộng phân số, rút gọn, quy đồng
2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng tính toán, linh hoạt trong việc sử dụng các tính chất để tính nhanh, hợp lý nhất .
3.Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực trong quá trình giải bài tập, giải cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
GV
HS
- Phương tiện : SGK, giáo án.
SGK, các bài tập về nhà.
III. Phương pháp: 	Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhĩm.
IV. Tiến Trình:
Ổn định lớp: (1’) 6A3:......................................................................
 6A4:...................................................................... 
2. Kiểm tra bài cũ: : (9’)
 	- Hãy nêu các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
	- Hai HS lên bảng làm bài tập 49.
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (8’)
Bài 50:
–GV treo bảng phụ:
+ GV hướng dẫn học sinh điền vào các ô còn trống và cho 5 em lên bảng điền.
- GV cho học sinh nhận xét kết quả bài làm của 5 em.
–GV cho HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số khác mẫu.
–HS quan sát bảng phụ, nghe hướng dẫn và lên bảng điền.
–Học sinh lên bảng điền. Số còn lại nháp.
-Học sinh nhận xét.
–HS nhắc lại quy tắc cộng phân số.
Bài 50/29 SGK
+
=
+
+
+
+
=
=
=
=
+
=
Hoạt động 2: (13’)
Bài 52:
–GV treo bảng phụ thứ hai kẻ sẵn bài 52 và cho 6 em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống.
–GV kiểm tra vở và điều chỉnh cho 1 số HS dưới lớp.
–GV sửa bài.
Bài 55:
–GV treo bảng phụ:
–GV chú ý cho học sinh rút ra quy luật để điền cho nhanh (nhờ tính chất gì?)
? Em có nhận xét gì về các cặp ô theo hàng chéo?
-Cụ thể cần tính phép tính nào?
-GV sửa bài.
–6 học sinh lên bảng giải. Số còn lại nháp.
–HS dưới lớp nêu cách tính cho từng ô trống.
–HS nhận xét, sửa bài.
–HS quan sát bảng phụ.
–Học sinh nhận xét: các cặp ô theo hàng chéo có kết quả giống nhau.
-Như vậy ta chỉ cần tính kết quả của 1 ô trong cặp để tìm ra ô còn lại nhờ tính chất giao hoán.
-Nêu các phép tính cần tính.
-HS sửa bài.
-HS nhắc lại các lưu ý trong tính toán: tính nhanh, rút gọn trước khi cộng, rút gọn sau khi cộng, quy đồng.
Bài 52/29 SGK:
a 
b
a+b
Bài 55/30 SGK:
+
-1
Hoạt động 3: (9’)
	Nhĩm các phân số cĩ cùng mẫu lại với nhau và tính là nhanh nhất.
 Với các bước làm, GV yêu cầu HS chỉ ra đã áp dụng tính chất nào trong các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
 Sau khi GV hướng dẫn, 3 HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.	
	HS chỉ ra các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
Bài 56: Tính nhanh
	a) 	A = 
	A = 
	A = 
	A = 
	A = 
	A = 0
	b) 	B = 
	B = 
	B = 
	B = 
	c) 	C = 
	C = 
	C = 
	C = 
 4. Củng Cố: ( 2’)
 	- GV cho HS nhắc lại các tính chất cơ bảng của phép cộng phân số..
 5. Hướng dẫn về nhà: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................