Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 36 - Năm học 2015-2016

Tuần: 36
Tiết: 67
 KIỂM TRA HỌC KÌ II
Ngày soạn: 
Ngày kiểm tra:
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: 
 - Đánh giá, củng cố kiến thức sinh học 9 cho HS.
2.Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng phân tích so sánh tổng hợp kiến thức và kĩ năng làm bài kiểm tra theo hình thức: 30% TN khách quan, 70% TN tự luận.
3.Thái độ: 
- GD ý thức thật thà cẩn thận trong giờ kiểm tra.
II. PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA: - Kiểm tra viết.
III. HÌNH THỨC KIỂM TRA:- 30% TN khách quan, 70% TN tự luận.
IV. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Giáo viên: 
- Ma trận đề, đề bài phù hợp với trình độ HS, đáp án, biểu điểm, thông kê điểm. 
2. Học sinh: 
- Ôn tập kiến thức sinh học 9 đã học thật tốt.
V. TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:
1. Ổn định lớp: 
2. Giao đề bài cho HS: HS làm bài kiểm tra.
3. Trình tự bài kiểm tra:
* MA TRẬN, ĐỀ:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Chương I: Sinh vật và môi trường
Nhận biết được các nhân tố của môi trường và các loại môi trường sống
15%
Câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1,2,5
3
1,5đ
15%
1,2,5
3
1,5đ
15%
Chương II: Hệ sinh thái
Biết được mối quan hệ giữa các loài trong hệ sinh thái.
Hiểu được khái niệm môi trường sống và trình bày các môi trường.
55%
Câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
3,4,6
3
1,5đ
15%
7
1
1đ
10%
8
1
3đ
30%
3,4,6,7,8
5
5,5đ
55%
Chương III-IV: Con người dân số và môi trường – Bảo vệ môi trường 
Vận dụng hiểu biết của bản thân để tuyên truyền hậu quả ô nhiễm môi trường
Bảo vệ sức khỏe bản than và giữ gìn vệ sinh môi trường.
30%
Câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
10
1
2đ
20%
9
1
1đ
10%
9,10
2
3đ
30%
Tổng
Câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1-6
6
3đ
30%
7
1
1đ
10%
8
1
3đ
30%
10
1
2đ
20%
9
1
1đ
10%
1-10
10
10đ
100%
Trường: PTDT Bán Trú THCS
Liên xã LaÊÊ - Chơchun
Họ và tên:.
Lớp:..
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học: 2015 - 2016
Môn: Sinh học 9
Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Điểm
Lời phê của giáo viên 
ĐỀ :
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN(3ĐIỂM):
Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng nhất: 
Câu 1: Yếu tố ánh sáng thuộc nhóm nhân tố sinh thái:
Vô sinh
Hữu sinh
Hữu cơ
Vô sinh và hữu sinh
 Câu 2: Yếu tố nào dưới đây là nhân tố hữu sinh:
Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm
Khí hậu, nước, ánh sáng
Con người và các sinh vật khác
Các sinh vật khác và ánh sáng
Câu 3: Sinh vật tiêu thụ bao gồm:
Vi khuẩn, nấm, động vật ăn cỏ
Động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt
Động vật ăn thịt và cây xanh
Vi khuẩn và cây xanh
Câu 4: Trong một chuỗi thức ăn, loài chuột luôn là:
Sinh vật sản xuất
Sinh vật tiêu thụ
Sinh vật phân giải
Vừa là sinh vật tiêu thụ, vừa là sinh vật phân giải
Câu 5: Giun đũa, giun móc, giun kim và sán lá gan sống trong môi trường:
Đất
Sinh vật
Không khí
Nước
Câu 6: : Mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó trong quần xã là:
Hợp tác
Cộng sinh
Kí sinh
Dinh dương
B. PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN(7ĐIỂM):
Câu 7(1 điểm): Chuỗi thức ăn là gi? Cho 2 ví dụ về chuỗi thức ăn hoàn chỉnh.
Câu 8(3 điểm): Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Kể tên các loại môi trường sống của sinh vật và cho ví dụ.
Câu 9 (1 điểm): Bản thân em phải gì để bảo vệ sức khỏe trước sự ô nhiễm môi trường sống hiện nay?
Câu 10 (2 điểm): Việc chặt phá rừng bừa bãi và cháy rừng gây ra hậu quả gì? Liên hệ ở địa phương em.
BÀI LÀM:
* ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 3 ĐIỂM):
* Mỗi câu đúng 0,5 điểm.
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
A
C
B
B
B
D
B. PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN(7ĐIỂM):
Câu
Đáp án
Điểm
7
Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích trước, vừa là sinh vật bị mắt xich sau tiêu thụ.
 Cho 2 ví dụ về chuỗi thức ăn hoàn chỉnh:
+ Lá Sâu Chuột Rắn Vi sinh vật.
+ Lúa Gà Cáo Hổ Vi sinh vật.
0,5
0,25
0,25
8
Môi trường sống của sinh vật là nơi sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh sinh vật.
Các loại môi trường sống của sinh vật và ví dụ :
+ Môi trường nước. Ví dụ : Cá, tôm, mực
+ Môi trường trên mặt đất - không khí. Ví dụ : Chim sẻ, chuồn
+ Môi trường đất. Ví dụ : Cây hoa hồng, cây chuối
+ Môi trường sinh vật. Ví dụ : Ruột người là môi trường sống của các loài giun, sán
1
0,5
0,5
0,5
0,5
9
Bảo vệ sức khỏe bằng cách: Đội mũ nón, bao tay, đeo khẩu trang, kính khi đi ra ngoài đường, ăn uống sạch sẽ đảm bảo vệ sinh
Hạn chế ô nhiễm môi trường bằng cách: Trồng cây xanh, thu gom rắc, giữ vệ sinh môi trường, bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo vệ nguồn nước
0,5
0,5
10
Hậu quả:
+ Gây xói mòn, lũ lụt, lũ quétgây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến tính mạng và tài sản nhân dân.
+ Giảm nguồn nước ngầm.
+ Thay đổi khí hậu, giảm lượng mưa.
+ Giảm đa dạng sinh học.
+ Mất cân bằng sinh thái.
Liên hệ địa phương:
+ Chặt phá rừng,cháy rừng, rừng ngập mặn, rừng ven biển
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
* THÔNG KÊ ĐIỂM:
LỚP
Tổng số HS
0-1,9
2-3,4
3,5-4,9
5-6,4
6,5-7,9
8-10
TB trở lên
9
37
SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL
4. Thu bài và nhận xét: 
5. Dặn dò: 
6. Rút kinh nghiệm:
Tuần 36
Tiết 68
Tæng kÕt ch­¬ng tr×nh toµn cÊp(TIẾT 1)
Ngày soạn:00/00/2016
Ngày dạy: 00/00/2016
MỤC TIÊU:
 - HS hÖ thèng ®­îc kiÕn thøc sinh häc vÒ c¸c nhãm sinh vËt, ®Æc ®iÎm cña nhãm thùc vËt vµ c¸c nhãm ®éng vËt.
 -HS n¾m ®­îc sù tiÕn ho¸ cña giíi ®éng vËt, sù ph¸t minh ph¸t triÓn cña thùc vËt.
 - HS hÖ thèng ho¸ ®­îc kiÕn thøc vÒ sinh häc c¸ thÓ vµ sinh häc tÕ bµo häc sinh biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ.
KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin.
-Kĩ năng hợp tác nhóm 
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
TRỌNG TÂM: c¸c nhãm sinh vËt, ®Æc ®iểm cña nhãm thùc vËt vµ c¸c nhãm ®éng vËt.
PHƯƠNG PHÁP:
-Thảo luận nhóm
-Vấn đáp tìm tòi
- Hỏi chuyên gia
PHƯƠNG TIỆN:
 - B¶ng phô cã néi dung tæng kÕt .
 -PhiÕu häc tËp cã néi dung c¸c b¶ng tõ 64.1 - 64.6.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra bài cũ: 3’ 
Khám phá:1’ Kiến thức sinh học bao gồm những gì?
Kết nối:25’
 GV: h­íng dÉn häc sinh hoµn thµnh c¸c b¶ng co néi dung sau
I. Đa dạng sinh häc :
B¶ng 64.1: §Æc ®iÓm chung vai trß cña c¸c nhãm sinh vËt
C¸c nhãm sinh v©t
§Æc ®iÓm chung
Vai trß
Vi rut
Vi khuÈn
NÊm 
Thùc vËt
®éng vËt
B¶ng 64.2: §Æc ®iÓm cña c¸c nhãm thùc vËt
C¸c nhãm thùc vËt 
§Æc ®iÓm
T¶o
Rªu 
QuyÕt
H¹t trÇn
H¹t
h¹t kÝn 
B¶ng 64.3: §Æc ®iÓm cña c©y mét l¸ mÇm vµ c©y hai l¸ mÇm
§Æc ®iÓm
C©y mét l¸ mÇm
C©y hai l¸ mÇm
B¶ng 64.4: §Æc ®iÓm cña c¸c nghµnh ®éng vËt
Ngµnh
§Æc ®iÓm
§éng vËt nguyªn sinh
Ruét khoang
Giun dÑp
Giun trßn
Giun ®èt
Th©n mÒm
Ch©n khíp
§«ng vËt cã x­¬ng sèng
B¶ng 64.5: §Æc ®iÓm cña c¸c líp ®éng vËt cã x­¬ng sèng
Líp
§Æc ®iÓm
C¸
L­ìng c­
Bß s¸t
Chim
Thó
II.TiÕn ho¸ cña thùc vËt vµ ®éng vËt .
B¶ng 64.6: TrËt tù tiÕn ho¸ cña giíi ®éng vËt
C¸c nghµnh ®éng vËt
TrËt tù tiÕn ho¸
Giun dÑp 
Ruét khoang
Giun ®èt 
§éng vËt nguyªn sinh
Giun trßn
Ch©n khíp
§éng vËt cã x­¬ng sèng
Th©n mÒm
Thực hành/luyện tập:5’Häc sinh tù kiÓm tra l¹i kiÕn thøc .
Vận dụng: 5’Trong quá trình ôn tập.
Dặn dò:5’TiÕp tôc «n tËp ®Ó chuÈn bÞ cho giê sau «n tËp tiÕp .
ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG SỐNG:
Kĩ năng sống được đánh giá:
Công cụ đánh giá:
Đánh giá:
Rút kinh nghiệm: