Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2018-2019

Tuần 2
Tiết 3
Bài 3:TH: QUAN SÁT ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Ngày soạn: 10/9/2018
Ngày dạy: 12/9/2018
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm động vật nguyên sinh. Thông qua quan sát nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các động vật nguyên sinh. Học sinh thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: trùng roi và trùng đế giày. Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng sử dụng và quan sát mẫu bằng kính hiển vi. Kĩ năng hợp tác, chia sẻ thông tin trong hoạt động nhóm. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tiêu bản ĐVNS, tranh hình để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngoài của ĐVNS. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian khi thực hành
3. Thái độ: - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống ...
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: 
- Kính hiển vi, lam kính, la men, kim nhọn, ống hút, khăn lau.
- Tranh trùng đế giày, trùng roi, trùng biến hình.
 2. Học sinh: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước trong 5 ngày.
III. Chuỗi các hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Yêu cầu HS trình bày các dụng cụ, mẫu vật đã chuẩn bị.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá nhóm và cá nhân HS.
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các nhóm thảo luận và trình bày ngắn gọn.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Các nhóm tự đánh giá
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Quan sát trùng giày
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV lưu ý hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây là bài thực hành đầu tiên.
- GV hướng dẫn các thao tác:
+ Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ngâm rơm (chỗ thành bình)
+ Nhỏ lên lam kính, đậy la men và soi dưới kính hiển vi.
+ Điều chỉnh thị kính nhìn cho rõ.
+ Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trùng giày.
- GV kiểm tra ngay trên kính của các nhóm.
- GV yêu cầu lấy một mẫu khác, HS quan sát trùng giày di chuyển 
? Di chuyển theo kiểu tiến thẳng hay xoay tiến?
- GV cho HS làm bài tập trang 15 SGK chọn câu trả lời đúng.
- GV thông báo kết quả đúng để HS tự sửa chữa, nếu cần.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá các nhóm.
II. Quan sát trùng roi
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát H 3.2 và 3.3 SGK trang 15.
- GV yêu cầu HS làm với cách lấy mẫu và quan sát tương tự như quan sát trùng giày.
- GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác như ở hoạt động 1.
- GV kiểm tra ngay trên kính hiển vi của từng nhóm.
- GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu.
- Nếu nhóm nào chưa tìm thấy trùng roi thì GV hỏi nguyên nhân và cả lớp góp ý.
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục s SGK trang 16.
- GV thông báo đáp án đúng:
+ Đầu đi trước
+ Màu sắc của hạt diệp lục.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá nhóm HS.
I. Quan sát trùng giày
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS làm việc theo nhóm đã phân công.
- Các nhóm tự ghi nhớ các thao tác của GV.
- Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi " nhận biết trùng giày.
- HS vẽ sơ lược hình dạng của trùng giày.
- HS quan sát được trùng giày di chuyển trên lam kính, tiếp tục theo dõi hướng di chuyển .
- HS dựa vào kết quả quan sát rồi hoàn thành bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Các nhóm tự đánh giá.
II. Quan sát trùng roi
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tự quan sát hình trang 15 SGK để nhận biết trùng roi.
- Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mẫu để bạn quan sát.
- Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi.
- Các nhóm dựa vào thực tế quan sát và thông tin SGK trang 16 trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS tự đánh giá nhau.
I.Quan sát trùng giày
II. Quan sát trùng roi
III.
IV.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS vẽ hình trùng giày và trùng roi vào vở và ghi chú thích.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
Đánh giá HS.
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS vẽ hình vào vở.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS tự đánh giá nhau.
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Đọc trước bài 4.
- Kẻ phiếu học tập “Tìm hiểu trùng roi xanh vào vở bài tập”.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá HS
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS ghi vào vở nhiệm vụ về nhà
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS tự đánh giá nhau.
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Trong sách bài tập sinh học 7
Tuần 2 
Tiết 4
Bài 4: TRÙNG ROI
Ngày soạn:11/9/2018
Ngày dạy: 13/9/2018
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức. Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống ...
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: 
- Phiếu học tập, tranh phóng to H 1, H2, H3 SGK.
- Bảng phụ
 2. Học sinh: Chuẩn bị bài mới.
III. Chuỗi các hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá HS
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Theo dõi và đặt câu hỏi
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Tự đánh giá nhau
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Trùng roi xanh:
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV yêu cầu:
+ NGhiên cứu SGK, vận dụng kiến thức bài trước.
+ Quan sát H 4.1 và 4.2 SGK, thảo luận nhóm.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- GV đi đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu.
- Gv treo bảng phụ kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài.
- GV chữa bài tập trong phiếu, yêu cầu:
? Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi xanh?
- Yêu cầu HS giải thích thí nghiệm ở mục 4: “Tính hướng sáng”
- Làm nhanh bài tập mục s thứ 2 trang 18 SGK.
- GV yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn kiến thức.
- Sau khi theo dõi phiếu, GV nên kiểm tra số nhóm có câu trả lời đúng.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá HS
II. Tập đoàn trùng roi:
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS:
+ Nghiên cứu SGK quan sát H 4.3 trang 18, thảo luận nhóm.
+ Hoàn thành bài tập mục s trang 19 SGK (điền từ vào chỗ trống).
- GV nêu câu hỏi:
? Tập đoàn Vôn vốc dinh dưỡng như thế nào?
? Hình thức sinh sản của tập đoàn Vôn vốc?
- GV lưu ý nếu HS không trả lời được thì GV giảng: Trong tập đoàn 1 số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến khi sinh sản một số tế bào chuyển vào trong phân chia thành tập đoàn mới.
? Tập đoàn Vôn vốc cho ta suy nghĩ gì về mối liên quan giữa động vật đơn bào và động vật đa bào?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá HS
I. Trùng roi xanh:
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập: 
- Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 và 18 SGK.
- Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và hoàn thành phiếu học tập:
- Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo chi tiết trùng roi
+ Cách di chuyển nhờ roi
+ Các hình thức dinh dưỡng
+Kiểu sinh sản vô tính chiều dọc cơ thể.
+ Khả năng hướng về phía có ánh sáng.
- Đại diện các nhóm ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- HS dự vào H 4.2 SGK và trả lời, lưu ý nhân phân chia trước rồi đến các phần khác.
- Nhờ có điểm mắt nên có khả năng cảm nhận ánh sáng.
- Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hợp, có diệp lục.
- HS các nhóm nghe, nhận xét và bổ sung (nếu cần).
- 1 vài nhóm nhắc lại nội dung phiếu học tập.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Tự đánh giá nhau.
II. Tập đoàn trùng roi:
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân tự thu nhận kiến thức.
- Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập:
- Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
- 1 vài HS đọc toàn bộ nội dung bài tập.
- HS lắng nghe GV giảng.
- Yêu cầu nêu được: Trong tập đoàn bắt đầu có sự phân chia chức năng cho 1 số tế bào.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Tự đánh giá nhau
I. Trùng roi xanh:
PHT
II. Tập đoàn trùng roi:
- Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào, bước đầu có sự phân hoá chức năng.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Câu hỏi cuối bài trong SGK.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Đọc trước bài 5
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK, vở BT
- Đọc mục “Em có biết”
- Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập.
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá HS
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thảo luận và đọc theo nhóm
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Tự đánh giá nhau
Phiếu học tập: Tìm hiểu trùng roi xanh
Bài tập
 Tên động vật
Đặc điểm
Trùng roi xanh
1
Cấu tạo
Di chuyển
- Là 1 tế bào (0,05 mm) hình thoi, có roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp.
- Roi xoáy vào nước " vừa tiến vừa xoay mình.
2
Dinh dưỡng
- Tự dưỡng và dị dưỡng.
- Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào.
- Bài tiết: Nhờ không bào co bóp.
3
Sinh sản
- Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc.
4
Tính hướng sáng
- Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có ánh sáng.