Giáo án Sinh học Lớp 7 - Trường THCS U Minh Thượng

+ T ự do: chuồn chuồn, bọ ngựa
- Kí sinh: mọt, ve
+ HS kể tên
+ HS trả lời
- hs n.xét.
- hs đọc £ ( I.2).
- HS hoạt động nhóm
- hs hoàn thành bảng1.
- G ọi hs trình bày.
*Hoạt động II. ĐẶC ĐIỂM CHUNGVÀ VAI TRÒ THỰC 
TI ỄN: 
*MT. HS trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ
- Cho hs đọc £ ( II.1)
- Chia nh óm hs
- Y/c hs đánh dấu vào £.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- Cho hs đọc £ ( II.2)
- Y/c hs hoàn thành bảng 2.
- G ọi hs tr ình b ày.
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
Bảo vệ các loài sâu bọ có ích bằng cách nào?
GDMT: Giáo dục hs bảo vệ những loài sâu bọ có ích
- hs đọc £ ( II.1)
- HS hoạt động nhóm
- hs đánh dấu vào £.
- hs trình bày.
- hs n.x ét.
- hs đọc £ ( II.2)
- hs hoàn thành bảng 2.
- hs trình bày.
- Cho hs n.x ét.
+ HS trả lời
 4. Củng cố và dặn dò
 Gọi hs đọc khung màu hồng
 Đ ánh d ấu x v ào c ác c âu đ úng
 1/ Bướm, bọ ngựa, tằm.. thuộc lớp sâu bọ
 2. Cơ thể sâu bọ gồm các phần : đầu - ngực, bụng
 3. Sâu bọ có lối sống tự do và kí sinh
 4. Ấu trùng chuồn chuồn sống trong nước
 5. Sâu bọ hô hấp bằng da và hệ thống ống khí
 6. Ong, bướm có lợi cho cây trồng
 7. Ruồi, muỗi, cào cào có hại cho cây trồng và con ng ười
 Đ áp án : 1 – 3 – 4 – 6 - 7
Học bài, trả lời câu hỏi sgk, Xem trước bài 28
Nhận xét tiết học
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Tuần: 15 Ngày soạn:  
 Tiết: 29 Ngày dạy:.....
BÀI 28. THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH
VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức
Thông qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn; trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình
Rèn kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
Kĩ năng hợp tác và quản lí thời giạn
Kĩ năng lắng nghe tích cực
3/ Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên 
 Băng hình, 1 số tranh ảnh liên quan
2. Học sinh
Ôn tập từ chương chân khớp, vở ghi chép
3. Phương pháp
Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III/ HOẠ T ĐỘNG DẠY - HỌC
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: không kt
3.Vào bài mới:
HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
I/ XEM BĂNG HÌNH:
HS xem băng hình
II/THẢO LUẬN NỘI DUNG XEM B ĂNG H ÌNH:
 HS ghi nội dung thảo luận
*HĐI. XEM BĂNG HÌNH:
*MTTất cả học sinh qs
 GV nêu yêi cầu của bài TH : 
Theo dõi nội dung băng hình
Ghi chép các diễm biến của tập tính sâu bọ
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học
- Cho HS xem lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng hình.
- Cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ.
+ Tìm kiếm, cất giữ thức ăn..
+ Sinh sản
+ Thích nghi
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl
- HS xem lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng hình.
- HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ.
+ Ong, bướm, kiến
+ Vô tính hay h ữu tính
+ Cấu tạo, màu sắc giống MT
- hs n.x ét.
*HĐII. NỘI DUNG XEM B ĂNG H ÌNH:
*MT: phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn; trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
- Chia nhóm hs
+ Kể tên những sâu bọ quan sát được
+ Kể tên các loại thức ăn của chúng
+ Cách tự vệ, tấn công của sâu bọ.
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- HS hoạt động nhóm
+ Châu chấu, ong, bướm
+ Lá cây, mật hoa
+ Bọ xít thải m ùi ra ngoài
- Cho hs n.x ét.
*Thu hoạch 
 Ghi chép ngắn gọn về t ừng tập tính ở sâu bọ sau khi xem băng hình
 4/ Củng cố và dặn dò 
GV nhận xét tinh thần, thái độc ủa HS
Dựa vào kết quả GV đánh giá kết quả học t ập c ủa HS
 Học bài, xem trước bài 31
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Tuần: 15 Ngày soạn:  
 Tiết: 30 Ngày dạy:.....
BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ
CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
HS nhận biết được đặc điểm chung của ngành chân khớp cùng với sự đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính của chúng.
Giải thích được vai trò thực tiễn của chân khớp, liên hệ đến các loài ở địa phương.
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích tranh, hoạt động nhóm
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
Kĩ năng lắng nghe tích cực
3/ Thái độ:
Có ý thức bảo vệ các loài đv có ích
II/ CHUẨN BỊ:
1.GV
 Tranh hình bài 29
2.HS
 Chuẩn bị bài ở nhà
3. Phương pháp
Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu 1 số đại diện của lớp sâu bọ? nêu đặc điểm chung?
3.Vào bài mới:
HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
I/ĐẶC ĐIỂM CHUNG:
 - Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chổ bám cho cơ.
 - Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau
 - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác.
II.SỰ ĐA DẠNH CỦA CHÂN KHỚP
III/ VAI TRÒ THỰC TIỄN:
 * L ợi ích:
 - Cung cấp thực phẩm cho con người.
 - Làm thức ăn cho đv khác.
 - Thụ phấn cho cây trồng.
 - Làm sạch môi trường
 * T ác h ại:
 - Làm hại cây trồng nông nghiệp.
 - Hại đồ gỗ, tàu thuyền
 - Là vật trung gian truyền bệnh
*HĐI. ĐẶC ĐIỂM CHUNG
*MT. HS nhận biết được đặc điểm chung của ngành chân
- Cho hs đọc £ ( I).
- Hướng dẫn hs quan sát h29.1 -> 29.6
- Chia nhóm hs
- Y/c HS đánh dấu ( v) ở hình để chọn những đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- hs đọc £ ( I).
- hs quan sát h29.1 -> 29.6
- HS hoạt động nhóm
- HS đánh dấu ( v) ở hình để chọn những đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- hs trình bày.
- hs n.x ét.
*HĐII. SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP
*MT. với sự đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính của chúng.
- Y/c hs quan sát và điền bảng 1 / 96
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl.
- Cho hs đọc £ ( II).
- Chia nh óm hs
- Hướng dẫn các nhóm hoàn thành bảng 2.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl.
- hs quan sát và điền bảng 1 / 96
- hs trình bày
- hs n.xét.
- hs đọc £ ( II).
- HS hoạt động nhóm
- các nhóm hoàn thành bảng 2.
- hs trình bày.
- hs n.x ét.
*HĐIII. VAI TRÒ THỰC TIỄN:
*MT. Giải thích được vai trò thực tiễn của chân khớp, liên hệ đến các loài ở địa phương.
- Cho hs đọc £ ( III).
- Y/ c HS hoàn thành bảng 3.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.x ét, kl.
+ Thảo luận v ề vai trò của chúng đối với
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- Chúng ta bảo vệ những đv có ích bằng cách nào?
-GDMT: Giáo dục bảo vệ những loài có ích
- hs đọc £ ( III).
- HS hoàn thành bảng 3.
- hs trình bày.
- hs n.xét.
+ N. dung
- hs n.xét.
- HS tr ả lời
4/ Củng cố và dặn dò 
 Gọi hs đọc khung màu hồng
 Đánh dấu x vào các câu đúng về ngành chân khớp
 a. Ngành chân khớp có vỏ kitin bảo vệ
 b. Sự phát triển của cơ thể không cần lột xác 
 c. Sống ở các MT khác nhau: nước, cạn, ẩm
 d. Có tập tính tự vệ, tấn công, dự trữ thức ăn
 e. Lớp Giáp xác có hại cho con người
 f. Có phần phụ phân đốt
 g. Ngành chân khớp vừa có lợi và vừa có hại
 Đ áp án: a – c – d – f - g 
Học bài, trả lời câu hỏi sgk, Xem trước bài 31
Nhận xét tiết học
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Tuần: 16 Ngày soạn:  
 Tiết: 31 Ngày dạy:..... 
CHƯƠNG VI: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG
CÁC LỚP CÁ
BÀI : TÌM HIỂU ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CÁC CHÉP
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
-HS tìm được đặc điểm cấu tạo ngoài và sự sinh sản của cá thích nghi với đời sống ở nước
- Xác định được vị trí các vây ,Chức năng của các loại vây cá chép
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm
3/ Thái độ:
 - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II/ CHUẨN BỊ:
1.GV
 Tranh hình bài 31
2.HS
 Chuẩn bị bài ở nhà
3. Phương pháp
Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị mẩu để quan sát
3.Vào bài mới:
HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG
GV
HS
I/ ĐỜI SỐNG:
 Cá chép sống trong MT nước ngọt, ưa các vực nước lặng. Cá chép ăn tạp, có nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ MT nước gọi là đv biến nhiệt. Cá chép thụ tinh ngoài.
II/ CẤU TẠO NGOÀI:
 1/ Cấu tạo ngoài:
 Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích nghi với đời sống bơi lặn:
 HS kẻ và học bảng 1
2/ Chức năng của vây cá:
 - Vây ngực, vây bụng: Giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống.
 - Vây lưng, vây hậu môn: Giữ thăng bằng theo chiều d ọc.
 - Khúc đuôi mang vây đuôi: Giữ chức năng chính trong sự di chuyển của cá
*HĐI. Đời sống
*MT. -HS tìm được đặc điểm cấu tạo ngoài và sự sinh sản của cá thích nghi với đời sống ở nước
- Cho hs đọc quan sát mẫu cá
- Trình bày MT sống, loại thức ăn và thân nhiệt của cá chép?
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
+ GV: Số lượng trứng ở cá chép rất lớn nhằm để duy trì nòi giống vì số luợng cá trưởng thành rất ít
- hs đọc £ ( I) kết hợp quan sát
- N. dung
- hs n.x ét.
HS chú ý
*HĐII. Cấu tạo ngoài
*MT. - Xác định được vị trí các vây ,Chức năng của các loại vây cá chép
- Cho hs đọc £ (II.1).
- Hướng dẫn hs quan sát h31.
- Chia nhóm HS.
- Y/c HS hoàn thành bảng 1.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- Cho hs đọc £ (II.2).
+ Vây ngực, vây bụng có chức năng gì?
+ Vây lưng, vây hậu môn có chức năng gì?
+ Vây đuôi có nhiệm vụ gì?
- Cho hs n.x ét.
- GV n.x ét, kl.
- hs đọc £ (II.1).
- hs quan sát h31.
- HS hoạt động nhóm
- HS hoàn thành bảng 1.
- hs trình bày.
- hs n.x ét.
- hs đọc £ (II.2).
+ N. dung
+ N. dung
+ N. dung
- hs n.x ét.
4/ Củng cố và dặn dò
 cấu tạo ngoài, chức năng của vây cá, trả lời câu hỏi SGK, chuẩn bị cá chép tiết sau mổ
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Tuần: 16 Ngày soạn:  
 Tiết: 32 Ngày dạy:.....
BÀI 32. THỰC HÀNH: MỔ CÁ
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức: 
HS xác định vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan của cá trên mẫu mổ
2/ Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng mổ trên ĐVKCS, trình bày mẫu mổ
3/ Thái độ:
 -Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, chính xác
II/ CHUẨN BỊ:
1.GV
Mẫu cá chép
Bộ đồ mổ 
2.HS
- Chuẩn bị bài ở nhà
3. Phương pháp
Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: 
3.Vào bài mới:
HOẠT ĐỘNG 
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
II. Nội dung
1/ Cách mổ
 HS xem SGK
2/ Quan sát cấu tạo trong trên mẫu mổ:
 HS quan sát cấu tạo trong trên mẫu mổ đối chiếu với hình ở SGK để xác định vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan.
3/ Hướng dẫn HS viết tường trình ( Kết quả bảng 1)
*HĐI. Cách mổ
*MT. Kỉ thuật mổ
Tổ chức HS
GV phân chia nhóm TH
KT sự chuẩn bị các nhóm
Nêu yêu cầu của tiết TH ( SGK)
- Cho HS đọc nội dung cách mổ ( II.1)
- Hướng dẫn HS quan sát h32.1
- Cho HS tiến hành trên mẫu vật
- Y/c HS xác định vị trí của cá: Lá mang, tim...
đối chiếu với h32.3
- HS đọc nội dung cách mổ ( II.1)
- HS quan sát h32.1
- HS tiến hành trên mẫu vật
- HS xác định vị trí của cá: Lá mang, tim...
đối chiếu với h32.3
*HĐII. Cấu tạo ngoài
*MT. - Xác định được vị trí các vây ,Chức năng của cácloại vây cá chép
- Hướng dẫn HS gỡ mẫu để quan sát rõ các cơ quan.
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm.
- Y/c HS nêu vai trò một số cơ quan của cá.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl
+ Hướng dẫn HS quan sát bộ xương cá ( h32.2)
- Y/c các nhóm điền vào ch ổ trống SGK.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl
- Y/c các nhóm viết tường trình.
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl
- HS gỡ mẫu để quan sát rõ các cơ quan.
- HS nêu vai trò một số cơ quan của cá.
- hs trình bày.
- hs n.xét.
- HS quan sát bộ xương cá ( h32.2)
- Các nhóm điền vào chổ trống SGK.
- hs trình bày.
- hs n.xét.
- các nhóm viết tường trình.
- hs trình bày.
- hs n.xét.
 4/ Củng cố và dặn dò
 lưu ý cách mổ cá của các nhóm, trả lời câu hỏi SGK, đọc bài 33
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 17 Ngày soạn:  
Tiết: 33 Ngày dạy:.....
 Baøi : 33. CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Trình bày được cấu tạo trong của đại diện lớp cá
- Chỉ ra sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của từng hệ cơ quan, đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường nước. Trình bày được tập tính của cá
2.Kĩ năng: Quan sát, hoạt động nhóm.
3.Thái độ: Gi¸o dôc ý thức yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:ChuÈn bÞ tranh vÏ
2.Học sinh: xem trước bài 33 
3.Phương pháp:Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Neâu ñaëc ñieåm ñôøi soáng cuûa caù cheùp?
- Neâu caáu taïo ngoaøi thích nghi moâi tröôøng soáng ôû nöôùc?
- Neâu chöùc naêng caùc loaïi vaây?
3. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
I. CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG.
1. Tiªu ho¸
* HÖ tiªu hãa: Cã sù ph©n hãa :
- C¸c bé phËn:
+ èng tiªu hãa: MiÖng→ hÇu → thùc qu¶n→ d¹ dµy→ ruét → hËu m«n
+ TuyÕn tiªu hãa: Gan mËt tuyÕn ruét 
- Chøc n¨ng: biÕn ®æi thøc ¨n thµnh chÊt dinh d­ìng, th¶i chÊt cÆn b·
- Bãng h¬i th«ng víi thùc qu¶n→ gióp c¸ ch×m næi trong n­íc.
2.TuÇn hoµn vµ H« hÊp: 
* H« hÊp
C¸ h« hÊp b»ng mang, l¸ mang lµ nh÷ng nÕp da máng cã nhiÒu m¹ch m¸u→ trao ®æi khÝ.
* TuÇn hoµn:
- Tim 2 ng¨n: 1 t©m nhÜ, 1 t©m thÊt.
- Mét vßng tuÇn hoµn, m¸u ®i nu«i c¬ thÓ: ®á t­¬i.
3. Bµi tiÕt: 
2 d¶i thËn mµu ®á, n»m s¸t sèng l­ng→ läc tõ m¸u c¸c chÊt ®éc ®Ó th¶I ra ngoµi
II. THẦN KINH VÀ CÁC GIÁC QUAN 
- HÖ thÇn kinh:
+ Trung ­ng thÇn kinh: n·o, tñy sèng
+ D©y thÇn kinh: ®I tõ trung ­ng thÇn kinh ®Õn c¸c c¬ quan
- N·o gåm 5 phÇn
- Gi¸c quan: m¾t, mòi, c¬ quan ®­êng bªn
Hoạt động 1 :Các cơ quan dinh dưỡng
Mục tiêu : Trình bày được cấu tạo trong của đại diện lớp cá
- GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh kÕt hîp víi kÕt qu¶ quan s¸t trªn mÉu m« bµi thùc hµnh→ hoµn thµnh bµi tËp sau:
C¸c bé phËn cña èng tiªu hãa
Chøc n¨ng
1 
2 
3 
4
- GV cung cÊp thªm th«ng tin vÒ tuyªn tiªu hãa .
- Ho¹t ®éng tiªu hãa thøc ¨n diÔn ra nh­ thÕ nµo?
- Nªu chøc n¨ng cña hÖ tiªu hãa?
- GV cung cÊp thªm th«ng tin vÒ vai trß cña bãng h¬i.
* GV cho HS th¶o luËn 
+ C¸ h« hÊp b»ng g× ?
+ h·y gi¶i thÝch hiÖn t­îng c¸ cã cö ®éng h¸ miÖng liªn tiÕp kÕt hîp víi cö ®éng khÐp më n¾p mang?
+ v× sao trong bÓ nu«ic¸ ng­êi ta th­êng th¶ rong hoÆc c©y thñy sinh?
- GV yªu cÇu HS quan s¸t s¬ ®å hÖ tuÇn hoµn→ th¶o luËn :
+ HÖ tuÇn hoµn gåm nh÷ng c¬ quan nµo ?
+ Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn vµo chç trèng .
- GV chèt l¹i kiÕn thøc
* HÖ bµi tiÕt n»m ë ®©u? Cã chøc n¨ng g× ?
* C¸c nhãm th¶o luËn → hoµn thµnh bµi tËp.
- §¹i diÖn nhãm hoµn thµnh trªn b¶ng phô cña GV→ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- HS nªu ®­îc:
+ Thøc ¨n ®­îc nghiÒn n¸t nhê r¨ng hµm, d­íi t¸c dông cña enzim tiªu hãa thøc ¨n biÕn ®æi thµnh chÊt dinh d­ìng ngÊm qua thµnh ruét vµo m¸u
+ C¸c chÊt cÆn b· ®­îc th¶i ra ngoµi qua hËu m«n.
- C¸c nhãm th¶o luËn tù rót ra kÕt luËn
Ho¹t ®éng 2: ThÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan cña c¸.
Mục tiêu :Trình bày được thần kinh và các giác quan
GV yªu cÇu HS quan s¸t H33.2-3 SGK vµ m« h×nh n·o→ tr¶ lêi c©u hái:
+ HÖ thÇn kinh cña c¸ gåm nh÷ng bé phËn nµo
+ Bé n·o c¸ chia thµnh mÊy phÇn? Mçi phÇn cã chøc n¨ng nh­ thÕ nµo?
- GV gäi 1 HS tr×nh bµy cÊu t¹o n·o c¸ trªn m« h×nh.
+ Nªu vai trß cña gi¸c quan?
+ V× sao thøc ¨n cã mïi l¹i hÊp dÉn c¸?
- HS quan s¸t tranh ®äc kÜ chó thÝch x¸c ®Þnh ®­îc c¸c bé phËn cña hÖ tuÇn hoµn 
- HS th¶o luËn t×m c¸c tõ cÇn thiÕt ®iÒn vµo chç trèng
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o→ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- HS nhí l¹i kiÕn thøc bµi thùc hµnh ®Ó tr¶ lêi
- HS quan s¸t tranh SGK vµ m« h×nh n·o ca tr¶ lêi ®­îc:
HÖ thÇn kinh 
+ Trung ­ng thÇn kinh: n·o tñy sèng 
+ D©y thÇn kinh: ®i tõ trung ­ng ®Õn c¸c gi¸c quan 
- CÊu t¹o n·o c¸: 5 phÇn
Gi¸c quan: m¾t kh«ng cã mÝ lªn chØ nh×n gÇn 
Mòi ®¸nh h¬i t×m måi
C¬ quan ®­êng bªn nhËn biÕt ¸p lùc tèc ®é dßng n­íc, vËt c¶n.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 17 Ngày soạn:  
Tiết: 34 Ngày dạy:.....	
 Baøi : 34. ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nêu các đặc tính đa dạng của lớp cá qua các đại diện khác nhau như: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn,...
- Nêu ý nghĩa thực tiễn của cá đối với tự nhiên và đối với con người
2.Kĩ năng: Quan sát, hoạt động nhóm.
3.Thái độ: Gi¸o dôc ý thức yêu thích môn học, bảo vệ các loài cá
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:ChuÈn bÞ tranh vÏ
2.Học sinh: xem trước bài 34 
3.Phương pháp:Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Neâu caáu taïo heä tieâu hoùa?
- Neâu heä tuaàn hoaøn vaø hoâ haáp?
- Neâu heä thaàn kinh vaø giaùc quan?
3.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
I. Sù ®a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi vµ ®a d¹ng vÒ m«i tr­êng sèng
* §a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi
 - Sè l­îng loµi c¸ lín 
- C¸ gåm:
+ Líp c¸ sôn: Bé x­¬ng b»ng chÊt sôn 
+ Líp c¸ x­¬ng: Bé x­¬ng b»ng chÊt x­¬ng
 * §a d¹ng vÒ m«i tr­êng sèng 
- §iÒu kiÖn sèng kh¸c nhau ®· ¶nh h­ëng ®Õn cÊu t¹o vµ tËp tÝnh cña c¸
II. §Æc ®iÓm chung cña c¸
- C¸ lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng thÝch nghi víi ®êi sèng hoµn toµn ë n­íc:
+ B¬i bÇng v©y h« hÊp b»ng mang
+ Tim 2 ng¨n, 1 vßng tuÇn hoµn, m¸u ®i nu«i c¬ thÓ lµ m¸u ®á t­¬i
+ Thô tinh ngoµi
+ Lµ ®éng vËt biÕn nhiÖt
III. Vai trß cña c¸
- Cung cÊp thùc phÈm 
- Nguyªn liÖu chÕ biÕn thuèc ch÷a bÖnh 
- Cung cÊp nguyªn liÖu cho c¸c ngµnh c«ng nghiÖp
- DiÖt bä gËy, s©u bä cã h¹i.
Ho¹t ®éng 1: Sù ®a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi vµ ®a d¹ng vÒ m«i tr­êng sèng 
Mục tiêu: - Nêu các đặc tính đa dạng của lớp cá qua các đại diện khác nhau như: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn,...
* §a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi
- GV yªu cÇu HS ®äc th«ng tin → hoµn thµnh bµi tËp sau
- GV chèt l¹i ®¸p ¸n ®óng 
- GV tiÕp tôc cho HS th¶o luËn:
+ §Æc ®iÓm c¬ b¶n nhÊt ®Ó ph©n biÖt líp c¸ sôn vµ líp c¸ x­¬ng?
* §a d¹ng vÒ m«i tr­êng sèng 
- GV yªu cÇu HS quan s¸t H34.1-7 SGK → hoµn thµnh b¶ng SGK tr.111
- GV treo b¶ng phô. gäi HS lªn ch÷a bµi 
- GV chèt l¹i b»ng b¶ng chuÈn 
- GV cho HS th¶o luËn 
+ §iÒu kiÖn sèng ¶nh h­ëng tíi cÊu t¹o ngoµi cña c¸ nh­ thÕ nµo?
- Mçi HS tù thu thËp th«ng tin → hoµn thµnh bµi tËp 
- C¸c thµnh viªn trong nhãm th¶o luËn thèng nhÊt ®¸p ¸n 
- §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn b¶ng → C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung 
- C¨n cø b¶ng HS nªu ®Æc ®iÓm c¬ b¶n ph©n biÖt 2 líp: lµ bé x­¬ng
Ho¹t ®éng 2: §Æc ®iÓm chung cña c¸ 
Mục tiêu: Trình bày đặc điểm chung
- GV cho HS th¶o luËn ®Æc ®iÓm.
- GV gäi 1-2 HS nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm chung cña c¸.
- C¸ nh©n nhí l¹i kiÕn thøc bµi tr­íc th¶o luËn nhãm 
- §¹i dÞªn nhãm tr×nh bµy ®¸p ¸n nhãm kh¸c bæ sung 
- HS th«ng qua c¸c c©u tr¶ lêi rót ra ®Æc ®iÓm chung cña c¸
Hoạt động 3. Vai trß cña c¸ 
Mục tiêu: - Nêu ý nghĩa thực tiễn của cá đối với tự nhiên và đối với con người
- GV cho HS th¶o luËn:
+ C¸ cã vai trß g× trong tù nhiªn vµ ®êi sèng con ng­êi?
+ Mçi vai trß lÊy VD minh häa
+ §Ó b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn nguån lîi c¸ ta cÇn ph¶i lµm g×?
- HS thu thËp th«ng tin SGK vµ hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi 
- Mét vµi HS tr×nh bµy líp bæ sung.
4. Củng cố: 
GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi b»ng hÖ thèng c©u hái.
5. Dặn dò: 
Häc bµi theo c©u hái vµ kÕt luËn SGK
§äc môc em cã biÕt
ChuÈn bÞ Õch ®ång, kÎ b¶ng SGK tr.114
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 18 Ngày soạn:  
Tiết: 35 Ngày dạy:.....	
 ÔN TẬP THI HỌC KÌ I
ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- HS khái quát được đặc điểm của ngành ĐVKXS từ thấp đến cao
Thấy được sự đa dạng về loài của động vật
2/ Kỹ năng:
- Phân tích được nguyên nhân của sự đa dạng ấy, có sự thích nghi rất cao của động vật đối với MT sống
Thấy được tầm quan trọng chung của ĐVKXS đối với con người đối với tự nhiên
3/ Thái độ: Yêu môn học
II/ CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Bảng phụ, tranh một số ĐVKXS
2.Học sinh: xem trước từ bài 1 đến bài 29 
3.Phương pháp:Vấn đáp, phân tích, tổng hợp kiến thức, nhóm
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: không kt
 HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
Giáo viên
Học sinh
I/ TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐVKXS:
 ĐVKXS đa dạng về cấu tạo, lối sống nhưng vẫn mang đặc điểm đặc trưng của mỗi nghành thích nghi với điều kiện sống
II/ SỰ THÍCH NGHI CỦA ĐVKXS:
 Nội dung bảng 2
III/TẦMQUAN TRỌNG CỦA ĐVKXS
 Nội dung bảng 3
Nội dung đề cương kèm theo
Hoạt động 1.Tính đa dạng của ĐVKXS
Mục tiêu: HS khái quát được đặc điểm của ngành ĐVKXS từ thấp đến cao
- Chia nhóm HS
- Y/c HS hoàn thành bảng 1 sgk
- Gọi hs trình bày.
- Cho hs n.xét.
- GV n.xét, kl
- HS hoạt động nh óm