Giáo án Sinh học 9 - Tiết 57 đến 59 - Năm học 2015-2016

Ngµy so¹n: 15/3/2015 Ngµy d¹y: Líp 9A- /3/2015
 Líp 9B- /3/2015
 Líp 9C- /3/2015 
Tiết 57: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (tiếp)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Học sinh nắm được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống.
- Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
2.Kĩ năng: Hoạt động nhóm, ý thức trong học tập
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường sống.
II.Đồ dùng dạy học
GV: Tranh H 55.1 tới 55.4 SGK.
 - Tranh ảnh về môi trường bị ô nhiễm, tranh ảnh về xử lí rác thải, trồng rừng, trồng rau sạch.
HS: Đọc trước bài mới.
III.Phương pháp.
Hoạt động nhóm, gợi ý, giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định lớp.
2.Bài cũ:
? Sử dụng câu hỏi SGK
3.Bài mới
Hoạt động dạy và học 
Nội dung
Hoạt động 3: Hạn chế ô nhiễm môi trường
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo vấn đề ô nhiễm môi trường theo sự chuẩn bị sẵn trước ở nhà.
? Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí (hoặc ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật, ô nhiễm do chất rắn)
+ Hậu quả:...
? Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường.
? Bản thân em đã làm gì để góp phần giảm ô nhiễm môi trường (mỗi nhóm trình bày từ 5 – 7 phút).
Sau khi các nhóm trình bày xong các nội dung thì giám khảo sẽ công bố điểm.
Hoạt động 4: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm
- GV cho HS hoàn thành bảng 55 SGK.
- GV thông báo đáp án đúng.
- GV mở rộng: có bảo vệ được môi trường không bị ô nhiễm thì các thế hẹê hiện tại và tương lai mới được sống trong bầu không khí trong lành, đó là sự bền vững.
III.Hạn chế ô nhiễm môi trường
Nội dung: Bảng SGK
IV. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm
1- a, b, d, e, i, l, n, o ,p.
2- c, d, e, g, i, k, l, m, o.
3- g, k, l, n.
4- g, k, l...
5- HS ghi thêm kết quả
Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường (SGK bảng 55).
4.Củng cố
GV cũng cố lại nội dung của bài.
- Cho HS đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi SGK.
V. Dặn dò.
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK 
- Các nhóm chuẩn bị nội dung: điều tra tình trạng ô nhiễm môi trường ở các bảng 56.1 tới 56.3 SGK.
VI.Rút kinh nghiệm.
..
Ngµy so¹n: 15/3/2015 Ngµy d¹y: Líp 9A- /3/2015
 Líp 9B- /3/2015
 Líp 9C- /3/2015 
Tiết 58;59: Thực hành: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục tiêu
- Học sinh chỉ ra các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất được các biện pháp khắc phục.
- Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trường.
II.Chuẩn bị
GV: Địa điểm thực hành.
HS: Giấy bút.
 - Kẻ sẵn từ ở nhà các bảng theo mẫu trong bài vào giấy khổ to.
III.Phương pháp.
Hoạt động nhóm, làm việc cá nhân
IV.Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định lớp.
2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3.Bài mới.
Bài thực hành tiến hành trong 2 tiết:
- Tiết 1: Hướng dẫn điều tra môi trường.
- Tiết 2: Báo cáo tại lớp.
Tiến hành:
Hoạt động dạy và học 
Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường
- Chọn môi trường để điều tra
+ GV lưu ý: Tuỳ từng địa phương mà đề xuất địa điểm điều tra:
VD: Một khu chợ, một khu dân cư...
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1
- Yêu cầu HS:
+ Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh .
+ Con người có những hoạt động nào gây ô nhiễm môi trường.
+ Điền VD minh hoạ.
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.2
+ Tác nhân gây ô nhiễm: rác, phân động vật, ...
+ Mức độ: thải nhiều hay ít.
+ Nguyên nhân: rác chưa xử lí, phân động vật còn chưa ủ thải trực tiếp ra môi trường...
+ Biện pháp khắc phục: làm gì để ngăn chặn các tác nhân.
- GV cho HS chọn môi trường mà con người đã tác động làm biến đổi.
- GV nêu cách điều tra: 4 bước như SGK.
- Nội dung bảng 56.3: Xác định nội dung thành phần của hệ sinh thái đang có " xu hướng biến đổi các thành phần trong tương lai có thể theo hướng tốt hay xấu " Hoạt động của con người gồm biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái.
Hoạt động 2: Báo cáo kết quả về điều tra môi trường ở địa phương
- GV yêu cầu:
+ Các nhóm báo cáo kết quả điều tra.
- GV cho các nhóm thảo luận kết quả.
- GV nhận xét đánh giá đặt biệt nhấn mạnh về mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục.
- Đại diện nhóm trinh bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I.Hướng dẫn điều tra môi trường
1.Điều trả tình hình ô nhiễm môi trường
- Nội dung các bảng 56.1 và 56.2.
2. Điều tra tác động của con người tới môi trường
Khu đất hoang được cải tạo thành khu sinh thái VAC, 1 đầm hồ bị san lấp để xây nhà...
- Nghiên cứu kĩ các bước tiến hành điều tra.
- Nắm được yêu cầu của bài thực hành.
- Hiểu rõ nội dung bảng 56.3.
II.Báo cáo kết quả về điều tra môi trường ở địa phương
- Mỗi nhóm viết nội dung báo cáo đã điều tra được vào khổ giấy to.
Lưu ý: Trình bày 3 bảng 56.1, 56.2, 56.3 trên 1 tờ giấy.
4. Kiểm tra - đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm.
- Khen nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm còn thiếu sót.
V.Dặn dò
- Yêu cầu các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 trên cơ sở các nhóm đã trình bày.
VI.Rút kinh nghiệm.