Giáo án Sinh học 9 - Tiết 50: Hệ sinh thái - Năm học 2015-2016

Ngày soạn: 23/2/2015 Ngày dạy: Lớp 9A- /2/2015
 Lớp 9B- /2/2015
 Lớp 9C- /2/2015 
Tiết 50. Hệ sinh thái
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Sau khi học xong bài, học sinh
+ Trình bày được thế nào là một hệ sinh thái, lấy ví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn
+ Giải thích được ý nghĩa của các biện pháp nông nghiệp năng cao năng suất cây trồng đang sử dụng hiện nay
2.Kỹ năng: Quan sát , khái quát hoá tổng hợp
+ Hoạt động hợp tác các nhóm 
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh: hệ sinh thái, lưới thức ăn 
HS: Đọc trước bài mới.
III.Phương phỏp.
Hoạt động nhúm, gợi ý, giải quyết vấn đề
IV.Tiến trỡnh bài dạy:
1.Ổn định lớp.
2.Bài cũ:
? Thế nào là quần xã sinh vật ? Quần xã sinh vật khác với quần thể sinh vật như thế nào?
? Thế nào là cân bằng sinh học ? Hãy lấy ví dụ minh hoạ về cân bằng sinh học
3.Bài mới:
Hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động1:Thế nào là một hệ sinh thái?
Yêu cầu HS quan sát H50 thảo luận trả lời các câu hỏi mục
Đại diện nhóm trình bày
HS khác nhận xét, GV đánh giá
? Một hệ sinh thái rừng nhiệt đới(H50) có đặc điểm gì
? Thế nào là một hệ sinh thái
GV:Chốt lại
? Hãy kể tên các hệ sinh thái mà em biết
? Hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm những thành phần nào.
Hoạt động2: Tìm hiểu chuỗi thức ăn và lưới thức ăn
? Thế nào là chuỗi thức ăn
GV:Gợi ý
Yêu cầu hs làm bài tập mục
? Em có nhận xét gì về mqh giữa 2 mắt xích với mắt xích đứng trước nó và mắt xích đứng sau nó trong chuỗi thức ăn.
? Sâu ăn lá tham gia vào những chuỗi thức ăn nào
GV: Dẫn dắt hs khái niệm lưới thức ăn thông qua sơ đồ chuỗi thức ăn
I .Thế nào là một hệ sinh thái?
Hệ sinh thái gồm quần xã sinh vật và khu vực sống trong đó các sinh vật luôn luôn tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của môi trường tạo thành 1 hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định
-Thành phần:
+Nhân tố vô sinh
+Sinh vật sản xuất.
+Sinh vật tiêu thụ
+Sinh vật phân giải.
II. Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn.
1.Chuỗi thức ăn.
KL: Chuỗi thức ăn là 1 dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau.Mỗi lòai là một mắt xích vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước ,vừa là sinh vật bị mắt xích đứng sau tiêu thụ.
Chuỗi thức ăn gồm:
2.Lưới thức ăn.
Lưới thức ăn gồm các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung
KL chung: HS đọc SGK
4.Củng cố:
GV cũng cố lại nội dung chính của bài.
? Em có nhận xét gì về mqh giữa 2 mắt xích với mắt xích đứng trớc nó và mắt xích đứng sau nó trong chuỗi thức ăn.
? Sâu ăn lá tham gia vào những chuỗi thức ăn nào
? Trong 2 phút yêu cầu hs viết các chuỗi thức ăn mà em biết
V. Dặn dò: 
Về nhà: Học bài, làm bài tập.
Đọc “Em có biết”
VI. Rút kinh nghiệm.