Giáo án Sinh học 9 - Bài 2: Lai một cặp tính trạng

Tuần 1 Tiết 2 	Ngày soạn: 22/8/2013
 	Ngày dạy: 24/8/2013
 BÀI 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG 
I/ MỤC TIÊU
 1/ Kiến Thức: 
 * Đạt chuẩn:
 - Nêu hiện tượng và kết quả thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
Nêu được các khái niệm kiểu hình, tính trội, tính lặn
Phát biểu nội dung của qui luật phân li
 * Trên chuẩn:
 2/ Kỹ năng:
 Kỹ năng phân tích bảng số liệu. Nêu hiện tượng và kết quả thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.Nêu được các khái niệm kiểu hình, tính trội, tính lặn. Phát biểu nội dung của qui luật phân li.
 - Kỹ năng tự tin, lắng nghe, tìm kiếm và xử lí thông tin.
 3/ Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 1/ GV: Tranh phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3 SGK
Bảng phụ : Bảng 2 và bài tập điền vào chổ trống
 2/ HS: Bảng phụ : Bảng 2 và bài tập điền vào chổ trống
III/ PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC
 Trực quan, vấn đáp- tìm tòi, dạy học nhóm, động não.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ:
Trình bày đối tượng, nhiệm vụ, ý nghĩa của di truyền học.
Thế nào là tính trạng, cặp tính trạng tương phản, nhân tố di truyền, giống thuần chủng.
 2/ Bài mới:
 Mở bài: Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menden đã phát minh ra các qui luật di truyền 
từ thực nghiệm, đó là những qui luật gì ? Tiết học này sẽ giúp chúng ta biết về qui luật của ông.
HOẠT ĐỘNG I: THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Treo tranh hình 2.1, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thông tin mục I SGK, cho biết
? Menđen tiến hành thí nghiệm lai một cặp tính trạng như thế nào?
Thế nào là kiểu hình, cho ví dụ.
- GV nhận xét, chốt ý
- Treo bảng 2, hướng dẫn HS hoàn thành bảng (ước lượng gần đúng)
- Gọi HS lên điền kết quả vào bảng 2
- Nhận xét, hoàn chỉnh
- Yêu cầu HS dựa vào bảng 2 và thông tin: 
? Thế nào là tính trội, tính lặn, cho ví dụ?
 - Treo bảng phụ có bài tập điền vào chổ trống, yêu cầu HS lên chọn từ điền vào chổ trống 
- GV nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý 
- HS quan sát tranh, đọc thông tin, phát biểu
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS tiến hành làm bảng 2
- Lên điền kết quả vào bảng 2
- HS dựa vào bảng 2, thông tin, phát biểu và lên điền vào các chổ trống
- HS khác nhận xét, bổ sung
I.THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
1/ Thuật ngữ:
- Kiểu hình: Tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể. Ví dụ: hoa đỏ, hoa trắng, thân cao, thân thấp.
- Tính trội – tính lặn : P thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì tính trạng biểu hiện ỏ F1 là tính trội, còn tính trạng đến F2 mới biểu hiện là tính lặn
2/ Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai: Menđen thấy rằng: Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn
 HOẠT ĐỘNG II: MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Treo tranh hình 2.2, 2.3, yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu thông tin mục II, thảo luận nhóm cho biết
▼Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 và tỉ lệ các loại hợp tử ở F2.
Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng
- Yêu cầu các nhóm báo cáo
- GV nhận xét, hoàn chính, chốt ý
è Dựa vào hình 2.3, GV nêu kết quả thí nghiệm theo Menđen là sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di truyền
? Hãy phát biểu nội dung của qui luật phân li.
- GV nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý
- HS quan sát hình, nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm thống nhất ý kiến
* Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 là 1A: 1a
 Tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 là 1AA: 2Aa: 1aa
 F2 có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng vì thể dị hợp Aa cũng biểu hiện kiểu hình là hoa đỏ như thể AA
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Nhóm khácnhận xét, bổ sung
- HS phát biểu nội dung của qui luật phân li.
- HS khác nhận xét, bổ sung
II. MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
- Nội dung qui luật phân li: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P.
3/ Củng cố:
Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh hoạ.
Phát biểu nội dung của qui luật phân li.
4/ Dặn dò:
Học bài , trả lời câu hỏi 1.2 SGK/10
Soạn bài 3
V/ RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………