Giáo án Sinh học 8 năm 2009 - Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu

TIẾT 15 : ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC 
 TRUYỀN MÁU
Ngày soạn : 18 /10/2009
Ngày dạy : 19 /10/2009(8B) 22/10(8A) 23/10(8C) 
A/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- HS trình bày cơ chế đông máu & vai trò của nó trong cơ thể.
- Trình bày các nguyên tắc truyền máu & cơ sở khoa học của nó.
2.Rèn luyện kỹ năng: 
Quan sát sơ đồ TN, tìm kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng vận dụng lý thuyết, giải thích các hiện tượng liên quan đến đông máu trong đời sống.
3. Giáo dục :
ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ người xung quanh.
B/ Phương pháp : Nêu vấn đề .
C/ Chuẩn bị:
1.GV : Tranh phóng to H 15(sgk), bảng phụ phiếu học tập, tìm hiểu về hiện tượng đông máu.
2. HS :Phần V tiết 14.
D/ Tiến trình lên lớp
 I- Ổn định lớp :
 II- Kiểm tra bài cũ :
- Trình bày cơ chế bảo vệ cơ thể của bạch cầu.
- Em đã từng tiêm phòng chưa? Nếu có thì là bệnh nào? Em hiểu gì về vai trò của vacxin?
 III- Bài Mới:
* ĐVĐ: Khi em bị 1 vết thương nhỏ, em thấy hiện tượng gì? Vì sao khi truyền máu phải kiểm tra máu?
Hoạt động 1:Tìm hiểu cơ chế đông máu và vai trò của nó .
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
GV: Yêu cầu HS hình thành phiếu học tập. 
HS: Cá nhân tự N/C thông tin và sơ đồ SGK, trang 48 ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm hình thành phiếu học tập .
GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung.
HS: Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác theo dõi bổ sung .
GV: Treo bảng phụ có kiến thức chuẩn , học sinh theo dõi & tự so với kiến thức của nhóm mình. 
GV Yêu cầu HS N/C cơ chế đông máu cho biết :
+Sự đông máu liên quan đến yếu tố nào của máu ?( Tiểu cầu )
+Máu không chảy ra khỏi mạch nữa là nhờ đâu?(Nhờ có một khối máu đông bịt kín vết thương) 
+Tiểu cầu đóng vai trò gì trong qúa trình đông máu?(Giải phóng enzim biến chất sinh tơ máu thành tơ máu ôm các tế bào máu khác tạo thành khối máu đông)
I. Đông máu 
- Khái niệm:Là cơ chế bảo vệ cơ thể tránh bị mất máu. 
- Hiện tượng : Khi có một vết thương hay vết đứt nhỏ làm máu chảy ngoài da , lúc đầu nhiều sau ít dần rồi ngừng hẳn nhờ khối máu đông bịt kín vết thương.
- Cơ chế ( Sơ đồ SGK )
- Vai trò: Bảo vệ cơ thể tránh bị mất máu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguyên tắc truyền máu :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ở SGK: 
+HC máu người có loại KN nào ?(A và B )
+HT máu người có loại KT nào ?(α và ß)
HS: Nghiên cứu thí nghiệm & H 15 SGK, trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. 
GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập “mối quan hệ cho và nhận” giữa các nhóm máu. 
HS: Hoàn thành bài tập. 
GV yêu càu HS vận dụng kiến thức: 
- Máu có cả KN A & B có thể truyền cho người có nhóm máu O được không vì sao?(Không . Vì trong máu O có cả 2 loại kháng thể α và ß )
- Máu không có KN A&B có thể truyền cho người có nhóm máu O được không? vì sao?(Được. Vì không gây hiện tượng kết dính hồng cầu )
- Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh có thể đem truyền cho người khác được không? vì sao?(Không. Vì có thể làm cho người nhận máu đó bị nhiễm bệnh)
HS Vận dụng kiến thức ở vấn đề 1 trả lời câu hỏi.
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
II. Các nguyên tắc truyền máu :
Tìm hiểu các nhóm máu: 
+Có 4 nhóm máu A, B, AB, O (SGK)
 +Sơ đồ mối quan hệ cho và nhận giữa các nhóm máu:
 A 
 ô
 A
OóO ABóAB
 B
 ô
 B 
 b) Tìm hiểu các nguyên tắc cần tuân thủ khi truyền máu :
- Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp 
- Kiểm tra mầm bệnh trước khi truyền máu.
IV- Kiểm tra đánh giá:
 GV cho HS làm bài tập đánh dấu vào câu trả lời đúng. 
1. Tế bào máu nào tham gia vào qua trình đông máu: 
 a) Hồng cầu; 	b) Bạch cầu;	 c) Tiểu cầu;
2. Máu không đông được là do: 
 a) Tơ máu; 	b) Huyết tương;	 c) Bạch cầu.
3. Người có nhóm máu AB không truyền được cho người có nhóm máu O, A, B vì:
 a) Nhóm máu AB hồng cầu có cả A & B.
 b) Nhóm máu AB có cả kháng thể anpha & bêta.
 c) Nhóm máu AB ít người có.
V- Dặn dò :
- Học bài trả lời câu hỏi SGK, đọc mục“Em có biết”. Ôn lại kiến thức hệ tuần hoàn của lớp thú.
- Ra về nhớ chấp hành luật lệ giao thông.
VI.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: