Giáo án Sinh học 8 năm 2009 - Tiết 1: Bài mở đầu

TUẦN 1
TIẾT 1:	 BÀI MỞ ĐẦU
NS: 20/8/2009
ND:24/8/2009
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:
	- Học sinh thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ & và ý nghĩa của môn học .
	- Xác định được vị trí con người trong tự nhiên.
	- Nắm được phương pháp học đặc thù của môn học cơ thể người & VS.
2. Kĩ năng:
	- Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập & làm việc với SGK.
3.Giáo dục: 
-Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể.
B/ Phương pháp: Trực quan + hoạt động nhóm.
C/ Chuẩn bị: GV: Các tài liệu liên quan đến bộ môn; HS: Sách, vở học bài.
D/ Tiến trình lên lớp:
	I- Ổn định lớp:
	II- Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra).
	III- Bài mới: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên.
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung ghi bảng
- HS: Thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới SV, do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.
- GV: Em hãy kể tên các nghành ĐV đã học, lớp ĐV nào trong nghành ĐV mà xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất? Cho ví dụ cụ thể.
- HS: Trao đổi nhóm vận dụng kiến thức của lớp dưới trả lời câu hỏi.
- GV: Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật.
- HS: Nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi nhóm hoàn thành bài tập mục s.
- GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người.
I. Vị trí con người trong tự nhiên:
- Loài người thuộc lớp thú.
- Con người có tiếng nói chử viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích .Nên làm chủ dược thiên nhiên.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh.
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung ghi bảng
Bộ môn cơ thể người &VS cho chúng ta hiểu biết điều gì ?.
- HS: Cho biết nhiệm vụ bộ bôn,biện pháp bảo vệ cơ thể?.
- GV: Yêu cầu HS quan sát H-13 SGK , cho ví dụ về mối liên quan giưa bộ môn cơ thể người & VS với các môn học khác.
- HS: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi.
II. Nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh :
- CC những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.
- Mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể.
- Thấy rõ mối liên hệ giữa môn học với các môn học khác như :y học, TDTT, điêu khắc, hội hoạ…
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học môn cơ thể người và vệ sinh.
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung ghi bảng
- GV: Hãy nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn
- HS: Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời .
- GV: Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phương pháp mà học sinh nêu ra.
III. Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh (sgk).
	IV- Kiểm tra đánh giá:
- Việc xác định vị trí của 3 con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì?.
- Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì?.
- Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa như thế nào?.
	V- Dặn dò: 
- Học bài , trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
- Kẽ bảng 2 trang 9 SGK vào vở học bài.
- Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú.
- Khi về ra đường phải thực hiện đúng an toàn giao thông.
	VI. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy.