Giáo án Sinh học 6 - Tuần 27 - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Văn Hậu

Ngày soạn:08/ 3/2014	Ngày dạy: 10-15/3/2014
Tuần 27	Tiết PPCT: 51
HẠT TRẦN – CÂY THÔNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:	
- Mô tả được cây Hạt trần (ví dụ cây thông) là thực vật có thân gỗ lớn và mạch dẫn phức tạp. sinh sản bằng hạt nằm lộ trên lá noãn hở.
2. Kỹ năng:	
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, làm việc độc lập.
3. Thái độ:
- Giáo dục hs yêu thích bộ môn.	
II. Phương pháp:
- Trực quan, so sánh nhận biết.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị nón thông: nón đực và nón cái. H: 40.1, 40.2, 40.3. bảng phụ.
- Hs: Sưu tầm nón thông, cành thông có nón.
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: -Gv: Giới thiệu bài mới : (như sgk). GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoat động 1: Quan sát cơ quan sinh dưỡng của thông.
Gv: Giới thiệu sơ qua về cây thông có ở tỉnh ta...
-Gv: Treo H: 40.1 Cho hs quan sát kết hợp với cành thông. Yêu cầu: Quan sát tranh và mẫu vật, ghi lại kết quả về: Đặc điểm của cành và lá thông.
-Hs: Hoạt động theo nhóm.
-Gv: Gợi ý : + đ.điểm thân ? cành ? màu sắc ?
+ lá, hình dạng ? màu sắc ? có mấy lá mọc từ gốc thân ?
-Hs: Lần lượt mô tả vê fđặc điểm dã quan sát
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung
Lưu ý cho hs: Chú ý vảy ở gốc lá (2 lá).
Gv: Nhận xét, bổ sung trên tranh (m.vật).
H: Vậy cơ quan sinh dưỡng của thông có đ.điểm gì? 
-Hs: Trả lời.Rút ra kết luận.
Cơ quan sinh dưỡng của cây thông.
-Thân, cành màu nâu, xù xì (cành có vết sẹo khi lá rụng).
- Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2 đến 3 chiếc trên một cành con rất ngắn.
Hoạt động 2: Quan sát cơ quan s. sản của thông.
-Gv: Cho hs quan sát H: 40.2 và mẫu vật: nón thông. Yêu cầu : 
H: Hãy xác định vị trí nón đực và nón cái trên cành?
H: Đặc điểm của 2 loại nón (số lượng, kích thước) ?
-Hs: Quan sát , xác định 2 loại nón thông
-Gv: Bổ sung trên tranh thấy: 2 loại nón thông.
-Gv: Tiếp tục cho hs quan sát H: 40.3 A-B, yêu cầu:
H: Nón đực có cấu tạo như thế nào ?
H: Nón cái có cấu tạo như thế nào ?
-Hs: Trả lời , nhận xét, bổ sung 
-Gv: Nhận xét, bổ sung trên tranh (mẫu vật)..
(Không yêu cầu so sánh cấu tạo của hoa và nón)
-Hs: Lần lược lên bảng làm bảng phụ 
-Gv: Từ bảng bài tập, cho hs trả lời:
H: Có thể coi nón như hoa được không ? Vì sao ?
H: Hạt có đ.điểm gì ? Nằm ở đâu ?
H: So sánh nón thông với quả bưởi có gì khác nhau? 
H: Tại sao gọi thông là cây hạt trần ? Có hoa quả thật sự chưa ?
-Hs: Trả lời  Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung.
2. Cơ quan sinh sản.
-Thông có 2 loại nón:
+Nón đực: Nhỏ , màu vàng, mọc thành cụm. Vảy (nhị) mang túi phấn chưa hạt phấn.
+Nón đực: Lớn, mọc riêng lẻ. Vảy (lá noãn) mang noãn.
-Nón chưa có bầu nhụy chứa noãn (không thể coi nón như hoa được).
-Hạt nằm trên lá noãn hở (hạt trần), nó chưa có quả thật sự.
Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị của cây hạt trần.
-Hs: Đọc thông tin
H: Cây hạt trần có những giá trị gì ? Cho ví dụ ?
-Hs: trả lời .
-Gv: Liên hệ thực tế: Cây hoàng đàn, cây pơmu, cây trắc bách diệp, tuế.
3. Giá trị của cây hạt trần.
(SGK)
4/Củng cố:
 Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
- GV: cơ quan sinh sản của thông là gì? Cấu tạo ra sao?
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
Hs: Học bài, làm bài tập: câu 2 sgk/ t. 134 . Chuẩn bị bài mới: bài 41.
V. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn:08/ 3/2014	Ngày dạy: 10-15/3/2014
Tuần 27	Tiết PPCT: 52
 HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN 
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:	
- Nêu được thực vật hạt kín là nhóm thực vật có hoa,quả, hạt. Hạt nằm trong quả (hạt kín). Là nhóm thực vật tiến hóa hơn cả (có sự thụ phấn, thụ tinh kép).
2. Kỹ năng:	
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ:
- Giáo dục hs yêu thích bộ môn.	
II. Phương pháp:
- Trực quan, so sánh.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị mẫu vật như SGK. Bảng phụ; kính lúp, giao, kim; phiếu học tập .
- Hs: Kẻ phiếu theo mẫu gv hướng dẫn.
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Cơ quan sinh dưỡng của thông có đặc điểm gì ?
H: Cơ quan sinh sản của thông là gì ? Nêu rõ cấu tạo của chúng ?	
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Chúng ta đã quen thuộc với nhiều cây có hoa như: cam, đậu, ngôChúng được gọi chung là cây hạt kín tại sao vậy? Chúng khác với cây hạt trần ở đặc điểm gì? GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoat động 1: Quan sát cây hạt kín:
-Gv: Yêu cầu hs quan sát mẫu vật theo nhóm nhỏ (2 bàn /nhóm); phát phiếu học tập.
-Gv: Gợi y: Cho hs quan sát theo nội dung, làm bài tập ở phần a:
a. Cơ quan sinh dưỡng: Thân? Lá? Rễ?
-Hs: Quan sát theo nhóm, hoàn thành nội dung1.
-Gv: Quan sát, rèn kỷ năng thu thập kiến thức trên tranh (mẫu vật) cho hs.
-Gv: Sau khi hs làm xong phần 1. Yêu cầu hs làm tiếp phần b:
b. Cơ quan sinh sản: Hoa? Đài? Tràng? Nhị? Nhụy?
-Hs: Quan sát, thảo luận nhóm, hoàn thành bảng nội 2
-Gv: Trong khi hs quan sát, Gv hướng dẫn cho hs về kỷ năng quan sát: Các bộ phận nhỏ của các bộ phận bằng kính lúp..
-Gv: Treo bảng phụ (bảng tổng thể, để trống).
Yêu cầu hs đại diện nhóm lên làm bảng.
-Hs: Lần lược hoàn thành bảng
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung.. 
Thu phiếu học tập để nhận xét, đưa bảng chuẩn:
1. Quan sát cây có hoa:
 (Bảng bài tập)
Stt
Cây
Dạng thân
Dạng rễ
Kiểu lá
Gân lá
Cánh hoa
Quả (nếu có)
Môi trường sống
1
Bưởi
Gỗ
Cọc
Đơn 
H.mạng
Rời
Mọng
 Ở cạn
2
Đậu
Cỏ
Cọc
Kép 
H.mạng
Rời
Khô
Ở cạn
3
Huệ
Cỏ
Chùm 
Đơn
S.song
Dính
Ở cạn
4
Bèo tây
Cỏ
Chùm
Đơn
H.cung
Dính
Ở nước
-Gv: Yêu cầu hs về nhà lấy thêm vd....Hoàn thành bảng vào vở
H: Khi quan sát nhụy noãn nằm ở đâu ?
Khi tạo quả noãn biến thành gì ? Hạt nằm ở đâu ?
-Hs: Trả lời. Gv: Chứng minh “Hạt kín”
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thực vật hạt kín.
-Gv: Căn cứ vào bảng bài tập, yêu cầu:
H: Hãy nhận xét sự khác nhau của rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt ?
H: Nêu đ.điểm chung của các cây hạt kín ?
-Hs: trả lờiGv: nhận xét, bổ sung:
Hạt được dấu kín trong quả, bảo vệ tốt hơn, sống nhiều m.trường, đa dạng và phong phú .
2. Đặc điểm của thực vật hạt kín:
Hạt kín là thực vật có hoa.
-Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, lá đơn, lá kép). Trong thân có mạch dẫn phát triển.
-Có hạt nằm trong quả (hạt kín), là nhóm thực vật phát triển nhất, tiến hóa hơn cả.
-Môi trường sống rất đa dạng.
4/Củng cố:
 Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr136 (không cần trả lời câu hỏi 3 trang 136)
- Đọc phần “Em có biết”
- Chuẩn bị: mỗi nhóm mang 1 cây dừa cạn, 1 cây hành, lúa
V. Rút kinh nghiệm
	 Tân Phú, ngày tháng năm 2014
	DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
	 ( kí ghi rõ họ tên)