Giáo án Sinh học 6 - Tiết 66: Ôn tập học kì II - Năm học 2015-2016

Thứ 2, ngày 2 tháng 5 năm 2016.
Tiết 66	ÔN TẬP HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Học sinh nêu được sự tiến hóa của giới thực vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.
- HS thấy được đặc điểm thích nghi của thực vật với môi trường sống chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới thực vật.
2. Kĩ năng: Biết cách hệ thống hóa kiến thức
3. Thái độ: Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ cây xanh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ hệ thống lại kiến thức trọng tâm
2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại những nội dung chính đã học trong học kỳ II
 3.Phương pháp dạy học: Phương pháp dùng lời. Phương pháp trực quan.Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung chính
Hoạt động 1: Sự phát triển của giới thực vật
?Kể tên các ngành thực vật đã học?
?Sự phát triển của giới thực vật trên trái đất qua mấy giai đoạn
-Ngành tảo, rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín
HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức đã học → trả lời
1. Sự phát triển của giới thực vật.
- Ngành tảo
- Ngành rêu
- Ngành dương xỉ
- Ngành hạt trần
- Ngành hạt kín
Sự phát triển của giới thực vật xảy ra qua ba giai đoạn
- Sự xuất hiện các thực vật ở nước
- Sự xuất hiện các thực vật ở cạn đầu tiên
- Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kín.
Hoạt động 2: Vai trò của thực vật
?Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?
? Nhờ đâu thực vật có khả năng điều hòa lượng khí CO2 trong không khí? Điều này có ý nghĩa gì?
? Thực vật có vai trò gì đối với việc điều hòa khí hậu
? Tại sao nói rừng là lá phổi xanh của con người.
? Em cần phải làm gì để bảo vệ sự đa dạng thực vật
- Cây trồng có nguồn gốc từ cây dại
HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức đã học suy nghĩ → trả lời
2. Vai trò của thực vật
- Thực vật điều hòa lượng khí CO2 và O2 trong không khí
- Thực vật giúp điều hòa khí hậu
- Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
- Thực vật cung cấp thức ăn cho con người
Hoạt động 3. Vi khuẩn – Nấm – Địa y
?Đặc điểm hình thái và cấu tạo của vi khuẩn
?Vi khuẩn dinh dưỡng như thế nào
? Trình bày những điểm giống nhau và khác nhau giữa Mốc trắng và nấm rơm?
? Đặc điểm về hình dạng và cấu tạo địa y
? Vai trò của địa y
Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau: Hình que, hình xoắn, hình chuỗi, hình cầu..
Cơ thể gồm 1 tế bào.
Tự dưỡng là chủ yếu
Giống: Cấu tạo bởi nhiều tế bào
- Cơ quan dinh dưỡng đều có dạng hình sợi
- Tế bào không có chất diệp lục
- Dinh dưỡng chủ yếu bằng hình thức hoại sinh
Khác: 
Mốc trắng: 
- Giữa các TB trong sợi nấm không có màng ngăn
- Dinh dưỡng: Thực phẩm thiu
Nấm rơm:
- Sợi nấm gồm nhiều TB phân biệt nhau bởi màng ngăn
- Dinh dưỡng: Xác thực vật phân hủy.
3. Vi khuẩn – nấm – Địa y
- Vi khuẩn: Có kích thước rất nhỏ có nhiều hình dạng và có cấu tạo đơn giản (chưa có nhân hoàn chỉnh)
- Mốc trắng: Có cấu tạo dạng sợi phân nhánh nhiều, bên trong có chất tế bào và nhiều nhân nhưng không vách ngăn, sợi nấm trong suốt, không màu và không có diệp lục.
- Nấm rơm: Gồm hai phần
+ Sợi nấm: Là cơ quan sinh dưỡng của nấm
+ Phần mũ: Là cơ quan sinh sản của nấm
Sợi nấm gồm nhiều tế bào phân biệt nhau bởi vách ngăn. Mỗi tế bào đều có 2 nhân và không có chất diệp lục
- Địa Y; Có dạng hình vảy hay hình cành
Cấu tạo gồm những sợi nấm xen lẫn các tế bào của tảo. nấm cung cấp muối khoáng cho tảo, tảo quang hợp cung cấp chất hữu cơ và nuôi sống hai bên → Cộng sinh
4. Củng cố: - Tại sao phải trồng cây gây rừng?
	- em phải làm gì để hạn chế vi khuẩn có hại xâm nhập vào cơ thể?
5. Hướng dẫn về nhà: Về nhà ôn lại kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ.