Giáo án Sinh học 12 - Tiết 27 - Bài 25: Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn

Ngày soạn: 04/11/2012
Ngày giảng: ................... 12a1; ...................... 12a2……………..12a3
Tiết 27:
Bài 25
HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nêu được những luận điểm cơ bản trong học thuyết Đacuyn ; vai trò của các nhân tố biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng đối với sự hình thành các đặc điểm thích nghi hình thành loài mới và nguồn gốc chung của các loài
 2. Kỹ năng
 	-Phát triển cho học sinh kĩ năng phân tích so sánh và khái quát hoá.
B.PHƯƠNG PHÁP
 	 Sử dụng phương pháp hỏi đáp và thảo luận nhóm nhỏ. 
C. PHƯƠNG TIỆN
Hình 18.1, 18.2, 18.3, tranh ảnh minh hoạ giống vật nuôi cây trồng năng suất cao ở Việt Nam
D. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
	- Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ
1. Trình bày những bằng chứng về giải phẫu so sánh để chứng minh nguồn gốc chung các loài?
	2 . Trình bày những bằng chứng về tế bào học và sinh học phân tử để chứng minh nguồn gốc chung các loài?
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
NỘI DUNG
 Hoạt động I: Tìm hiểu: Học thuyết tiên hoá Đacuyn. – Cả lớp.
- Mục tiêu: - Nêu được những luận điểm cơ bản trong học thuyết Đacuyn ; vai trò của các nhân tố biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng đối với sự hình thành các đặc điểm thích nghi hình thành loài mới và nguồn gốc chung của các loài
- Thời gian: 35 phút
- Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập
- Cách tiến hành:
B1:GV yêu cầu H/S: Phân tích hình vẽ 25.1 về sự hình thành các loài cải từ loài mù tạp ban đầu. Và cho biết nguyên nhân dẫn đến sự hình thành các loài cải từ loài mù tạp?
 - Dựa vào SGK hãy cho biết nội dung chính của học thuyết tiên hoá Đacuyn?
 - Theo em cơ chế chính của quá trình tiến hoá theo học thuyết Đacuyn là gì?
 - Thế nào là chọn lọc tự nhiên?
B2: GV: nhận xét, đánh giá, kết luận
 B3: Giáo viên phân tích về chọn lọc nhân tạo trong việc chọn tạo giống vật nuôi cây trồng và đặt câu hỏi:
 - Hãy trình bày sự khác biệt chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo?
B4: HS Dựa SGK, trả lòi
I. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ ĐACUYN.
1. Nội dung.
a. Nguyên nhân tiến hoá 
Chọn lọc tự nhiên thông qua các đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật. 
b. Cơ chế tiến hoá
	Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác động của chọn lọc tự nhiên.
c. Hình thành các đặc điểm thích nghi 
Là sự tích luỹ những biến dị có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên : Chọn lọc tự nhiên đã đào thải các dạng kém thích nghi, bảo tồn những dạng thích nghi với hoàn cảnh sống.
d. Quá trình hình thành loài
Loài được hình thành được hình thành dưới tác động của chọn lọc tự nhiên theo con đường phân li tính trạng.
2.Chiều hướng tiến hoá.
Dưới tác dụng của các nhân tố tiến hoá, sinh giới đã tiến hoá theo 3 chiều hướng cơ bản : Ngày càng đa dạng phong phú, tổ chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lí.
* Chon lọc nhân tạo: Do sự tác động của con người chọn lọc những các thể sinh vật thích nghi và phù hợp với nhu cầu của mình.
4.Củng cố
 GV hệ thống lại kiến thức về học thuyết tiên hoá Đacuyn, đặt câu hỏi:
Hãy cho biết thành công, hạn chế học thuyết tiến hoá của Đacuyn ?
5.Hướng dẫn về nhà:
-Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài.
6. Rút kinh nghiệm giờ dạy
	........................................................................................................................................................................................................................................................