Giáo án Sinh học 11 - Bài 46: Cơ chế điều hoà sinh sản

Ngày soạn: 04/04/2013
Ngày giảng: ...................11a1;....................11a2;..........................11a3.
Tiết 48:
Bài 46:
CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ SINH SẢN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
 1. Kiến thức:
 	 - Nêu được một số biện pháp làm thay đổi số con, giới tính ở động vật. Từ đó có những ứng dụng vào đời sống.
 - Trình bày được khái niệm và các biện pháp sinh đẻ có kế hoạch ở người.
 2. Kĩ năng
- Rèn luyện tính tỉ mỉ, khả năng quan sát, phân tích tổng hợp.
- Hình thành được kĩ năng làm việc theo nhóm.
B.PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi
 C. PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Trong bài giáo viên sử dụng bảng 47 SGK và một số tờ rơi tuyên truyền về sinh đẻ có kế hoạch, phiếu học tập.
D. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định lớp:
	 - Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ: 
	- Nêu cơ chế điều khiển quá trình sinh tinh? ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và trứng?
- Nêu cơ chế điều khiển quá trình sinh trứng? Tại sao phụ nữ hàng ngày uống viên thuốc tránh thai lại có thể tránh được mang thai? 
3. Bài mới: GV đặt vấn đề vào bài mới.
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động I: Tìm hiểu: Một số biện pháp làm thay đổi số con. – Cả lớp. 
- Mục tiêu: - Nêu được các biện pháp làm thay đổi số con.
- Thời gian: 15 phút.
- Đồ dùng dạy học: Hình SGK
- Cách tiến hành:
+B1:GV.Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời các câu hỏi.
- Kể tên các biện pháp làm thay đổi số con mà em biết?
+B2:HS: Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức thực tế để trả lời các câu hỏi.
+B3:GV:
- Lấy ví dụ minh hoạ về sử dụng hoocmôn điều kiển sinh sản?
- Lấy ví dụ minh hoạ về thay đổi các yếu tố môi trường điều kiển sinh sản?
- Lấy ví dụ minh hoạ về nuôi cấy mô và thụ tinh nhân tạo điều kiển sinh sản?
+B4:HS: Lấy ví dụ thực tế chứng minh.
Hoạt động I: Tìm hiểu: Một số biện pháp điều khiển giới tính. – Cả lớp. 
- Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp điều khiển giới tính.
- Thời gian: 10 phút.
- Đồ dùng dạy học: Hình SGK
- Cách tiến hành:
+B1:GV.Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời các câu hỏi.
- Mục đích của biện pháp điều kiển giới tính mà em biết?
+B2:HS: Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức thực tế để trả lời các câu hỏi.
Hoạt động III: Tìm hiểu:íinh đẻ có kế hoạch ở người.– Thảo luận theo bàn. 
- Mục tiêu: - Nêu được khái niệm, các biện pháp SĐCKH.
- Thời gian: 10 phút.
- Đồ dùng dạy học: Hình SGK, sưu tầm.
- Cách tiến hành:
+B1:GV Yêu cầu học sinh đọc SGK và tham khảo các tờ giơi về sinh đẻ có kế hoạch để trả lời câu hỏi.
- Sinh đẻ có kế hoạch là gì?
- Nêu các biện pháp tránh thai mà em biết? Cơ chế tác dụng của các biện pháp đó?
+B2:HS: Thảo luận theo bàn 2 học sinh và trả lời câu hỏi.
I. ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT.
1. Một số biện pháp làm thay đổi số con.
a. Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp.
- Cơ chế kích thích: Sử dụng hoocmôn nhân tạo, tự nhiên để kích thích sinh sản của động vật.
 Ví dụ:Tim huyết thanh ngựa chủa cho trâu, bò để kích thích trứng chín…..
b. Thay đổi các yếu tố môi trường.
- Ví dụ: Thay đổi thời gian chiếu sáng làm cho gà đẻ 2 trứng / ngày.
Nuôi cấy phôi.
- Ví dụ: SGK.
Thụ tinh nhân tạo.
- Mục đích: Tăng hiệu quả thụ tinh. Có thể thụ tinh trong hoặc ngoài cơ thể.
- Ví dụ: SGK.
2. Một số biện pháp điều khiển giới tính.
- Mục đích: Tạo ra vật nuôi có giới tính theo mong muốn tuỳ mục đích sử dụng.
- Một số biện pháp: 
 + Sử dụng kĩ thuật li tâm, lọc, điện li để tách riêng 2 loại giao tử đực.
 + Sử dụng vitamin c tạo ra cá rô phi đực chiểm 90% từ cá bột. 
II. SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI.
1. Sinh đẻ có kế hoạch là gì?
- Là điều chỉnh về số con, thời điểm sinh con và khoảng cách sinh con sao cho phù hợp với việc nâng cao chất lượng sống của mối các nhân, gia đình và xã hội.
2. Các biện pháp tránh thai. SGK.
4. Củng cố:
- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm về các biện pháp để tác động đến sinh đẻ có kế hoạch và điều kiển sinh sản.Sử dụng câu hỏi:
 	Câu 1: Việc điều khiển số con và giới tính có ý nghĩa gì trong thực tiển? 
 5. Hướng dẫn về nhà: 
- GV Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài và phần đóng khung SGK. Chuẩn bị trước cho bài ôn tập.
6. Rút kinh nghiệm giờ dạy
..........................................................................................................................................................................................................................................................