Giáo án Sinh 7 bài 45: Thực hành xem băng hình về đời sống và tập tính loài chim

Tuần 25	Ngày soạn: 1/ 2/ 2013
Tiết 47	Ngày dạy: 4/ 2/ 2013
Bài 45	THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH 
	VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH LOÀI CHIM
I – Mục tiêu: 
Kiến thức: Củng cố, mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác.
Kỹ năng: 
Rèn kỹ năng quan sát trên băng hình.
Rèn kỹ năng tóm tắt nội dung đã xem trên băng hình.
Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Có thái độ tích cực bảo vệ động vật hoang dã.
II – Phương pháp: thực hành, vấn đáp, thuyết trình.
III – Thiết bị - Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị máy chiếu, băng hình.
Phiếu học tập:
Tên động vật quan sát được
Di chuyển 
Kiếm ăn
Sinh sản
Bay vỗ cánh
Bay lượn
Bay khác
Thức ăn
Cách bắt mồi
Giao phối
Làm tổ
Aáp trứng nuôi con
1
2
IV – Tiến trình lên lớp:
Oån định
Bài cũ: Kết hợp trong bài mới
Bài mới:
	Hoạt động 1: Chuẩn bị
	Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành:
	+ Theo nội dung trong băng hình.
	+ Tóm tắt nội dung đã xem.
	+ Giữ trật tự, nghiêm túc trong giờ học.
	Giáo viên phân chia các nhóm thực hành.
	Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình
	Giáo viên cho học sinh xem lần thứ nhất toàn bộ băng hình, học sinh theo dõi nắm được khái quát nội dung.
	Giáo viên cho học sinh xem lại đoạn băng với yêu cầu quan sát:
Cách di chuyển.
Cách kiếm ăn.
Các giai đoạn trong quá trình sinh sản.
	Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó.
	Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình
Giáo viên giành thời gian để các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến → hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm.
Giáo viên cho học sinh thảo luận:
	+ Tóm tắt những nội dung chính của băng hình.
	+ Kể tên những động vật quan sát được.
	+ Nêu hình thức di chuyển của chim.
	+ Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài.
	+ Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái.
	+ Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập, em còn phát hiện những đặc điểm nào khác?
Học sinh dựa vào nội dung phiếu học tập → trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời.
Giáo viên kẻ sẳn bảng gọi học sinh chữa bài.
Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng → các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Giáo viên thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, tự sửa chữa.	
Nhận xét - Đánh giá giờ thực hành:
Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh.
Dựa vào phiếu học tập giáo viên đánh giá kết quả học tập của nhóm.
Dặn dò:
Oân tập lại toàn bộ lớp chim.
Kẻ bảng trang 150 vào vở.