Giáo án Sinh 7 bài 29: Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp

Tuần 15	Ngày soạn:
Tiết 30	Ngày dạy:
	Bài 29	 	ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ 
	 CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP 	
I – Mục tiêu: 
Kiến thức: 
Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp.
Giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp.
Nêu được vai trò thực tiễn của chân khớp.
Kỹ năng: 
Rèn kỹ năng phân tích tranh..
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích.
II – Phương pháp:
III – Thiết bị - Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to các hình trong bài.
Bảng 1, 2, 3 SGK trang 96, 97.
IV – Tiến trình lên lớp:
Oån định
Bài cũ: (Không kiểm tra)
Bài mới:
Hoạt động 1: Đặc điểm chung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát hình 29.1 → 6 SGK, đọc kĩ các đặc điểm dưới hình → lựa chọn đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- GV chốt lại bằng đáp án đúng: đó là các đặc điểm 1, 3, 4.
- Làm việc độc lập với SGK.
- Thảo luận trong nhóm → đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Đặc điểm chung:
- Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ.
- Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau.
- Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác.
Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chân khớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 tr.96 SGK.
- Kẻ bảng, gọi HS lên làm (gọi nhiều HS để hoàn thành bảng).
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức.
- Y/c HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng 2
- Kẻ bảng, gọi đại diện các nhóm lên hoàn thành bảng.
? Có nhận xét gì về tập tính của ngành Chân khớp?
? Vì sao ngành Chân khớp lại đa dạng về tập tính?
1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống:
- Vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dấu và điền bảng 1.
- 1 vài HS lên hoàn thành bảng, lớp nhận xét, bổ sung.
2. Đa dạng về tập tính:
- Hoạt động nhóm hoàn thành bảng 2.
- Đại diện các nhóm hoàn thành bảng, nhóm khác NX, bổ sung.
- Tập tính đa dạng.
- Thần kinh phát triển cao ở chân khớp đã giúp chúng rất đa dạng về tập tính.
Bảng 1: Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống
Tên đại diện
Môi trường sống
Các phần cơ thể 
Râu
Số đôi chân ngực
Cánh
Nước
Nơi ẩm
Cạn 
Số lượng
Không có
Không có
Có 
1- Giáp xác (tôm sông)
X
2
2 đôi
5
X
2- Hình nhện (nhện)
X
2
X
4
X
3- Sâu bọ (châu chấu)
X
3
1 đôi
3
X
Bảng 2: Đa dạng về tập tính
stt
Các tập tính chính 
Tơm
Tơm ở nhờ
Nhện 
Ve sầu 
Kiến 
Ong mật 
1
Tự vệ, tấn cơng
x
x
x
x
x
2
Dự trữ thức ăn
x
x
x
3 
Dệt lưới bẫy mồi
x
4
Cộng sinh để tồn tại 
x
5
Sống thành xã hội 
x
x
6
Chăn nuơi động vật khác
x
7
Đực, cái nhận biết nhau bằng tín hiệu 
x
8
Chăm sĩc thế hệ sau 
x
x
x
x
Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS: dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 (trang 97) SGK.
- GV cho HS kể thêm tên các đại diện có ở địa phương mình.
? Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống?
 Š GV chốt lại kiến thức.
- Dựa vào kiến thức của ngành và hiểu biết của bản thân → lựa chọn những đại diện có ở địa phương điền vào bảng 3.
- 1 vài HS báo cáo kết quả.
- HS thảo luận trong nhóm → nêu được lợi ích và tác hại của chân khớp.
* Kết luận:
- Ích lợi:
 + Cung cấp thực phẩm cho con người.
 + Là thứa ăn của động vật khác.
 + Làm thuốc chữa bệnh.
 + Thụ phấn cho cây trồng.
 + Làm sạch môi trường
- Tác hại:
 + Làm hại cây trồng.
 + Hại đồ gỗ, tàu thuyền .
 + Là vật trung gian truyền bệnh.
Củng cố: 
Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp?
Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
 Dặn dò:
Học bài theo câu hỏi trong SGK.
Chuẩn bị bài 31: “Cá chép”
Mẫu vật: mỗi tổ 1 con cá chép nhỏ.
Đọc trước bài
Cá nhân chuẩn bị bảng 1, 2