Giáo án Rèn luyện kĩ năng sống- Lớp 1

CHỦ ĐỀ 1: TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 1)
I.Mục tiêu: Qua bài học giúp học sinh :
- Nhớ lại những việc em đã làm để phục vụ bản thân.
- Biết cách gấp quần áo, sắp xếp đồ dùng học tập.
- Rèn luyện kĩ năng tự phục vụ cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống.
4 cái hộp, 10 đôi tất; một số chiếc quần, áo.
Bút màu.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Nhớ lại ( 5 phút)
 GV cho HS nhớ lại những việc em tự làm để phục vụ bản thân? Hãy nhớ lại một tình huống em tự phục vụ mình và cho biết :
Em đã gặp khó khăn như thế nào khi tự làm việc đó?
Ai đã giúp đõ em ?
Em có cảm thấy vui khi làm việc đó không?
GV tiểu kết.
Hoạt động 2: Ai xếp tất nhanh ?( 10' ) 
Mỗi tổ cử một bạn lên thi xếp tất vào hộp. Đội nào xếp đúng gọn và nhanh hơn thì đội đó thắng.
GV cùng HS nhận xét.
Gv tuyên dương đội thắng.
Hoạt động 3: Thực hành gấp quần áo.
( 10 phút) 
- GV hướng dẫn HS trình tự gấp quần áo
- Cho HS quan sát trình tự gấp quần áo ở trang 6, 7 vở BT rèn luyện kĩ năng sống.
- Cho HS thực hành gấp quần áo theo nhóm.
- GV quan sát uốn nắn cho H.
- GV cùng H nhận xét sản phẩm của cá nhóm.
 Hoạt động4 : Thực hành sắp xếp sách vở. ( 10 phút) 
* GV yêu cầu: Em hãy thực hành sắp xếp sách vở trong cặp theo yêu cầu sau :
- Dựng gáy sách, vở xuống phía dưới.
- Sắp xếp sách vở theo môn học.
- Để đồ dùng học tập ( bút, tẩy thước...) trong hộp bút.
- Để phấn và giẻ lau trong túi riêng. 
* GV quan sát hướng dẫn H còn lúng túng.
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 5: Tô màu tranh ( 10 phút ) 
- GV cho H quan sát hình vẽ ở trang 9 vở BT rèn luyện kĩ năng sống sau đó tô màu tranh vẽ các vật cần chuẩn bị khi đến trường học..
- GV quan sát.
- GV nhận xét một số bài.
Tổng kết bài : Trong cuộc sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc mình từ những việc nhỏ nhất.
Dặn dò: Về nhà em hãy thực hành sắp xếp sách vở trong góc học tập.
Hoạt động cá nhân
- HS suy nghĩ sau đó nêu ý kiến.
 Hoạt động nhóm 
Các tổ cử người lên cùng thi đua.
 Hoạt động nhóm
- HS chú ý quan sát 
- H thực hành gấp quần áo.
 Hoạt động cá nhân
- H thực hành xếp sách vở trong cặp theo yêu cầu GV đã nêu ra.
Hoạt động cá nhân
- H quan sát rồi tô màu theo yêu cầu.
CHỦ ĐỀ 1: TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu: Qua bài học giúp học sinh :
- Nắm được trình tự các bước đánh răng để tự chăm sóc cho bản thân mình.
- Nêu được những việc em đã làm để tự phục vụ.
- Biết nêu nhạn xét với những ý kiến về việc làm đúng và chưa đúng
- Giáo dục kĩ năng tự phục vụ bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Xếp thứ tự ( 10 phút )
- GV cho H quan sát hình vẽ ở trang 8 vở BTRLKNS ghi số từ 1 đến 5 theo đúng trình tự các bước đánh răng.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Những việc em nên làm
( 10 phút)
 Cho H đọc 12 việc nêu trong vở BT. Khoanh tròn vào những việc em đã làm được
GV nhận xét tổng kết : Em nên tự đi tất, đi giày dép, mặc quần áo, rửa mặt, đánh răng, gấp quần áo, sắp xếp sách vở vào cặp, sắp xếp sách vở trên bàn học, xếp dọn đồ chơi sau khi chơi, chuẩn bị quần áo trước khi tắm .
Hoạt động 3 : Ý kiến của em.( 10 phút)
 Em hãy tự nhận xét vè những ý kiến bằng cách vẽ mặt cười trước những câu đúng, vẽ mặt mếu trước những câu chưa đúng
- GV cùng H nhận xét.
Hoạt động 4 : Bông hoa khen( 10 phút)
Cho H quan sát tranh vẽ và vẽ bông hoa khen cạnh những tranh vẽ việc làm mà em cho là đúng 
GV nhận xét : Em nên vẽ bông hoa khen cạnh những tranh 1 và tranh 3.
GV tổng kết bài. Cho H đọc lại lời khuyên trong vở BT
Hoạt động 5 : Nhận xét đáng giá
 - GV khen ngợi, nêu gương
HĐ cá nhân.
- H nêu ý kiến : Lấy kem đánh răng, đánh mặt ngoài, đánh mặt trong, đánh mặt nhai, xúc miệng.
HĐ cá nhân.
 H nêu những việc em đã làm được :
- HĐ cá nhân.
H thực hiện theo yêu cầu. Nêu ý kiến.
HĐ cá nhân
 H thực hiện. Nêu ý kiến 
CHỦ ĐỀ 2 : GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN ( T1 )
I. Mục tiêu: 
 - Qua bài học HS biết giữ gìn đồ dùng cá nhân; biết đồ vật nào để ở đâu là phù hợp
 - Có ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân. 
 - Giáo dục kĩ năng sắp xếp đồ dùng hợp lí; kĩ năng giao tiếp ứng xử thông qua tình huống trong bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
10 đồ vật , bút màu, vở BT Rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Nhớ lại (7 phút)
 GV nêu : Em đã bị mất đồ bao giờ chưa? Đó là vật gì? Khi bị mất đồ cảm xúc của em như thế nào ? Tô màu vào hình vẽ khuôn mặt thể hiện cảm xúc của em lúc đó.
 GV nhận xét : Muốn không bị mất đồ em cần biết giũ gìn chúng cẩn thận.
Hoạt động 2: Trò chơi: Cái gì biến mất. (10 phút)
 GV nêu cách chơi: Chủ trò cho người chơi quan sát các đồ vật trong 3-5 giây rồi che kín khu để đồ vật và dấu đi 1 thứ. Sau đó, người chơi nhìn lại và phải nêu tên đồ vật đã biến mất. Ai nói đúng, người đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho H chơi.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống( 20 phút)
GV cho H đánh dấu vào ô trống trước câu nói phù hợp với em trong các tình huống.
- HS có thể chọn các câu nói khác nhau, GV hướng H tới những câu nói mang tính nhắc nhở mà nhẹ nhàng. thông qua đây giáo dục các em kĩ năng giao tiếp ứng xử.
Hoạt động 4: Sắp xếp đồ vật( 8 phút)
 Cho H quan sát tranh rồi nối đồ vật với chỗ để của chúng cho phù hợp.
- Gv quan sát giúp đỡ H còn lúng túng.
- GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 5: Khắc sâu kiến thức.
 Nhận xét giờ học
HĐ cá nhân
- H nêu một số đồ em bị mất. 
- Tô màu vào hình vẽ khuôn mặt thể hiện cảm xúc của mình lúc đó.
- H cùng chơi.
- H đọc kĩ các tình huống chọn câu nói phù hợp .
- Một số H nêu ý kiến của mình.
- H quan sát rồi làm bài tập theo yêu cầu.
- H nêu ý kiến.
CHỦ ĐỀ 2 : GIŨ GÌN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN ( T2 )
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết một số việc làm để giữ gìn đồ dùng cá nhân
 - Biết nêu ý kiến về việc sắp xếp và giữ gìn đồ dùng cá nhân như thế nào.
 - Biết sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng. 
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm để giữ gìn đồ dùng cá nhân; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng.
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giữ gìn đồ dùng (10 phút)
 Thông qua hoạt động hướng các em tới kĩ năng thực hiện một số công việc để giữ gìn đồ dùng cá nhân.
 Cho H quan sát tranh các tình huống và nêu việc em sẽ làm trong các tình huống đó.
GV nhận xét tổng kết.
Hoạt động 2: Ý kiến của em(5phút)
 GV cho H đọc kĩ bài tập và khoanh vào chữ số trước ý kiến mà em thấy đúng.
 GV tổng kết : Ý đúng là ý 1, 2, 3, 4, 5.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống(20ph)
a) Em khuyên bạn 
 - H đọc các tình huống và đưa ra ý kiến. Nếu bạn làm chưa đúng em sẽ khuyên bạn làm như thế nào ?
- GV cùng H nhận xét.
b) Cùng bạn đóng vai thể hiện lời khuyên trong các tình huống trên
- GV tổng kết : Em nên sống gọn gàng ngăn nắp. Đồ dùng để đúng chỗ giúp em không mất thời gian tìm kiếm khi cần. Biết giữ gìn đồ dùng giúp em tiết kiệm tiền cho bố mẹ và góp phần bảo vệ môi trường.
Hoạt động 3: Thực hành sắp xếp đồ vật ( 8 phút )
Em hãy thực hành sắp xếp lại sách vở trong cặp và ở bàn của em.
GV quan sát nhắc nhở H 
Nhận xét việc sắp xếp. Tuyên dương những em biết sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp.
Dặn dò : - Về nhà sắp xếp lại góc học tập của em, tủ đựng quần áo...
 - Làm Bài tập "Nên hay không nên" trang 18 vở BT Rèn luyện KNS
Hoạt động cá nhân
- H quan sát và nêu ý kiến: 
 + Bút chì bị gãy em có thể tự vót lại sau đó cất vào hộp bút để bảo quản nó.
 + Khi quần áo em bị tuột chỉ đứt cúc em sẽ nhờ bà ( mẹ, chị..) khâu lại giúp.
 + Khi giẻ lau bảng của em bị bẩn em sẽ tự giặt thật sạch...
*Hoạt động cá nhân
- H làm bài . 
- Một số em nêu ý kiến.
 HĐ cá nhân
H thực hiện.
H nêu ý kiến.
H thảo luận, phân vai trong nhóm.
HĐ cá nhân
- H thực hiện
CHỦ ĐỀ 3:
PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ (T1)
. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết thêm một số điều nguy hiểm đối với em, biết cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọnvà bị ngã.
 - Biết những việc nên và không nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương.
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết địnhđể phòng tránh bị ngã và bị thương. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nhớ lại ( 10 phút )
*GV gợi ý : Em đã bị ngã bao giờ chưa? Em bị ngã ở đâu? Vì sao em ngã?
* Bị ngã rất nguy hiểm nó có thể làm cho em bị thương. Em không nên đùa nghịch niều để tránh bị ngã.
Hoạt động 2: Điều nguy hiểm đối với em. ( 15 phút )
- GV cho H quan sát theo nhóm 4 cùng trao đổi xem các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Điều nguy hiểm gì có thể xảy ra? 
- GV kết luận : Khi em trèo cây, ngồi bên cửa sổ không có song chắn trên tầng cao, leo trèo trên mái nhà, đuổi nhau trên cầu thang... em có thể bị ngã, bị thương hoặc gãy chân , tay vì vậy em không nên làm những việc đó.
Hoạt động 3 : Làm bài tập (10 phút)
Những việc không nên làm.
 Đánh đáu x vào ô trống trước những việc em và các bạn không nên làm để phòng tránh bị ngã và bị thương.
GV cùng H nhận xét.
- GV đua ra lời khuyên : Em cần tránh leo trèo trên cao, chạy duối nhau ở những nơi dốc trơn trượt... để phòng tránh bị ngã.
Hoạt động 4: Ý kiến của em ( 10 phút) 
 Cho H quan sát theo nhóm 4. Đoán xem điều gì nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn nhỏ trong các tranh :
 Tranh1 : Dùng dao cắt gọt đồ chơi.
Tranh 2: Dùng dao kéo chơi đồ hàng.
Tranh 3: Dùng dao, liềm, que nhọn để chơi trận giả.
Tranh 4: Dùng vật nhọn cạy nắp hộp
GV kết luận đưa ra lời khuyên: Em không nên chơi các vật sắc nhọn để phòng tránh bị thương, chảy máu.
Hoạt động cá nhân.
- H nhớ lại rồi kể cho cả lớp cùng nghe: Em bị ngã khi nô đùa, khi trèo cây, khi duổi nhau.
 Hoạt động nhóm.
- H quan sát trao đổi ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
Hoạt động cá nhân
- HS đọc kĩ bài tập chỉ ra những việc em và các bạn không nên làm.
- H nêu kết qua đã làm.
Hoạt động nhóm
Các nhóm quan sát thảo luận nêu tình huống có thể xảy ra.
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét.