Giáo án Phát triển nhận thức - Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6

GIÁO ÁN:
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6
 Độ tuổi : Lớp MG Lớn (5-6 tuổi).
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
 - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng.
 - Trẻ nhận biết chữ số 6.
 b. Kỹ năng:
 - Dạy trẻ kỹ năng đếm đến 6. Tạo nhóm có số lượng 6.
 - Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1.
 - Củng cố kỹ năng xếp tương ứng 1 - 1.
 - Củng cố kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh các chữ số trong phạm vi 6. 
 c.Thái độ
 - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động của giờ học.
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người lao động .
2. Chuẩn bị 
* Đồ dùng của cô:
- Có nhóm 6 bác sĩ, 6 ống lắng.
- 3 bức tranh gắn trên 3 cái bảng, lô tô đồ dùng của các chú công nhân, bác sĩ, nông dân. 
- 3 xắc xô cho 3 tổ
- Máy chiếu, máy tính 
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 6 hình bác sĩ, 6 ống lắng, thẻ số từ 1 đến 6, que chỉ
3. Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
a. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú.
- Nồng nhiệt chào đón các bé đến với chương trình “ Đố vui ngộ nghĩnh” ngày hôm nay.
 Mở đầu chương trình các con hãy lắng nghe cô đọc bài vè và đoán xem có những nghề gì xuất hiện trong bài vè của cô nhé.
 Ve vẽ vè ve
 Nghe vè tôi đố 
 Nghề gì cầm cuốc
 Làm ra hạt gạo
 Xây nhà cao tầng
 Chừng nào có bệnh 
 Là đến gặp ai?
 Đến lớp thủ thỉ
 Cùng bạn cùng cô
 Là nghề gì vậy?
 Quần áo bé mặc
 Là nhờ tay ai
 Vác súng trên vai
 Hành quân ra trận
 Nghe vẻ nghe ve
 Nghe vè tôi đố
+ Cô đố lớp mình biết trong bài vè có nhắc tới những nghề nào?
+ Những nghề đó mang lợi ích gì cho xã hội?
 Các con ạ! Nghề nào cũng có ích cho xã hội và nghề nào cũng đáng được trân trọng. Lớn lên các con hãy chọn cho mình một nghề mà mình thích nhé
b. Hoạt động 2: Nội dung. Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6
* Ôn luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 5.
 Các con rất là giỏi và ngay bây giờ cô sẽ tặng cho các con TC" Bé tập làm người lớn" nhé.
- Nào các con hãy bắt chước bác nông dân cuốc đất nào.
+ 4 lần động tác cuốc đất nào.
+Lần này khó hơn vừa cuốc đất vừa đếm cho cô 5 lần nào?
+ Chúng mình hãy làm bác thợ mộc đục cho cô 3 lần nào.
- Không chỉ có bác nông dân, bác thợ mộc làm việc mà các bác sĩ cũng rất miệt mài với công việc khám chữa bệnh. Và bây giờ cô cùng các con hãy giúp các bác sĩ lấy đồ dùng nhé. 
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và đọc bài thơ Làm bác sĩ
* Tạo nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6.
- Các bác sĩ đã đến giờ làm việc Các con hãy mời các bác sĩ ra làm nhiệm vụ nào. Khi các con xếp thì các con xếp từ trái sang phải nhé. 
- Khi bác sĩ khám bệnh thì cần có gì?
- Các con hãy xếp hết ống lắng màu xanh ra sao cho mỗi bác sĩ có 1 ống lắng. Các con cũng xếp từ trái sang phải nhé.
- Các con có nhận xét gì về 2 nhóm bác sĩ và nhóm ống lắng ?
+ Nhóm nào ít hơn?
+ ít hơn là mấy? Vì sao con biết ?
- Nhóm nào nhiều hơn?
+ nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ?
- Muốn cho 2 nhóm đều bằng nhau thì chúng mình phải làm sao?
- Cho trẻ đặt thêm đồ dùng để số lượng hai nhóm bằng nhau. 
- Đếm lại nhóm ống lắng
- 2 nhóm lúc này như thế nào với nhau ?
- Đều bằng mấy?
- Để chỉ nhóm có số lượng 6 người ta dùng thẻ số mấy ?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô tìm thẻ số 6 nào.
- Cô hỏi lại cả lớp bạn chọn thẻ số mấy?
- Các con hãy chọn thẻ số 6 để đặt cạnh 2 nhóm nào? 
- Cho trẻ đọc số 6.
- Cả lớp đọc số 6
- 5 – đến 6 trẻ đọc số 6. 
- Ai có nhận xét gì về cấu tạo của số 6. 
- Cô kết luận: Số 6 được cấu tạo bởi 1 nét móc ở phía trên và nét cong tròn ở phía dưới. 
- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm.
- Các con biết không khoa cấp cứu rất đông bệnh nhân nhưng lại thiếu ống lắng. Nên các bác sĩ lại phải chuyển ống lắng đến khoa cấp cứu. Các con hãy cất đi 2 ống lắng nào?
- 6 ống lắng bớt 2 ống lắng còn lại mấy ống lắng? (Cho trẻ đếm xem còn lại mấy ống lắng và chọn thẻ số tương ứng).
- Trẻ tìm thẻ số 4 đọc to và đặt cạnh nhóm ống lắng.
- Phòng cấp cứu vẫn còn thiếu ống lắng và cần thêm 3 cái nữa. Các con hãy cất đi 3 ống lắng nữa nào?
- 4 ống lắng bớt đi 3 ống lắng còn lại mấy ống lắng?
- Chỉ còn lại 1 ống lắng nhưng phòng cấp cứu lại yêu cầu thêm. Chúng mình cùng cất số ống lắng còn lại nào?
- Những chiếc ống lắng đã được chuyển đến phòng cấp cứu. Và bây giờ có 3 bác sĩ sẽ vào phòng khám bệnh đấy?
- Còn lại mấy cái bác sĩ?
- Và bây giờ các bác sĩ chào tạm biệt chúng mình để đi làm việc đấy.
- Bây giờ chúng mình còn lại gì nhỉ?
- Cho trẻ phát âm số 6
 * Liên hệ: Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình có những đồ dùng, dụng cụ, đồ chơi có số lượng là 6. 
* Luyện tập củng cố. 
* Trò chơi 1: Trò chơi “Rung chuông vàng”
 Hôm nay cô thấy các con rất ngoan và học cũng rất giỏi. Ngay bây giờ cô sẽ dành tặng các con 1 trò chơi có tên là 
“ Rung chuông vàng”
Cách chơi: Ở trò chơi này cô dành tặng cho 3 tổ mỗi tổ 1 chiếc xắc xô. Các con phải chú ý lên màn hình của cô và lắng nghe cô đọc câu hỏi và những đáp án. Sau thời gian 1 phút suy nghĩ, đội nào lắc xắc xô trước thì đội đó sẽ dành được quyền trả lời, đội nào trả lời đúng đáp án đội đó sẽ dành chiến thắng. 
Câu hỏi số 1: 
Bác sĩ cần 6 ống nghe
Đã có 4 cái thêm vào bao nhiêu?
 Đáp án: 
 a. 1 cái ống lắng.
 b. 2 cái ống lắng. 
Câu hỏi số 2: 
 Số nào đứng sau số 5?
 Đáp án: 
Số 6.
Số 4
. 
Câu hỏi số 3: 
 Chú bộ đội có 6mũ xanh,
Tặng bé một chiếc chú còn bao nhiêu?
 Đáp án: 
 a. 5 cái.
 b. 4 cái. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” 
Cách chơi
 Ở trò chơi này cô đã chuẩn bị 3 bức tranh. Bức tranh thứ nhất các con tìm chọn đồ dùng để tặng các bác nông dân, bức tranh thứ 2 các con tìm chọn đồ dùng để tặng các bác sĩ. Còn bức tranh cuối cùng các con tìm chọn đồ dùng để tặng các bác công nhân xây dựng. Nhiệm vụ của các con bật qua 2 vòng, lên phía trên chọn đồ dùng để gắn tặng sao cho mỗi nhóm có số lượng là 6. Lưu ý mỗi một bạn chỉ được gắn 1 đồ dùng, sau đó về cuối hàng bạn tiếp theo mới được lên. Thời gian cho các con chơi ở trò chơi này là 3 phút
c. Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” .
- Trẻ vỗ tay 
- Trẻ lắng nghe cô đọc và đoán. 
- Là bác nông dân
- Công nhân xây dựng
- Đến gặp bác sĩ
- Cô giáo của con
- Nhờ cô thợ dệt
- Là chú bộ đội
- Cả lớp cùng đọc
- Nghề nông dân, xây dựng, bác sĩ, thợ dệt, bộ đội.
-1 trẻ trả lời
- Chú ý lên cô
- Trẻ làm động tác cuốc đất.
- Trẻ thực hiện 4 lần động tác cuốc đất.
- Trẻ vừa thực hiện động tác, vừa đếm đến 5.
- Trẻ thực hiện động tác đục 3 lần. 
- Trẻ đi lấy đồ dùng và đọc bài thơ.
- Trẻ xếp các bác sĩ ra ngoài theo yêu cầu của cô. 
- Ống lắng. 
- Trẻ xếp ống lắng ra ngoài theo yêu cầu của cô. 
- Trẻ trả lời
- Nhóm ống lắng .
- Ít hơn là 1, vì có một bác bác sĩ không có ống lắng. 
- Nhóm bác sĩ, nhiều hơn là 1.
- Thêm một ống lắng hoặc bớt 1 bác sĩ. 
- Trẻ đặt thêm 1 ống lắng
- Trẻ đếm lại.
- Bằng nhau
- Bằng 6
- Số 6. 
- 1 trẻ lên lấy thẻ số 6.
- Số 6. 
- Trẻ chọn thẻ số 6 đặt cạnh 2 nhóm. 
- Trẻ đọc số 6. 
- Cả lớp đọc số 6.
- Cá nhân trẻ đọc số 6. 
- Cấu tạo của số 6 gồm 1 nét móc ở phía trên và nét cong tròn ở phía dưới.
- Trẻ cất 2 ống lăng
- 4 ống lắng
- Trẻ tìm thẻ số 4 đọc 2 lần và đặt cạnh nhóm bác sĩ.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- 1 ống lắng?
- Trẻ cất 1 ống lắng còn lại
- Trẻ cất 3 bác sĩ.
- 3 bác sĩ.
- Trẻ cất số bác sĩ còn lại.
- Số 6.
- Cả lớp phát âm. 
- Trẻ tìm đồ vật có số lượng 6 xung quanh lớp. 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. 
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. 
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. 
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ hát và ra ngoài cùng cô.