Giáo án Phát triển nhận thức - Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

GIÁO ÁN
Chủ đề : BẢN THÂN
LĨnh vực: Phát Triển Nhận Thức
Đề tài : Đếm đến 6 - Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, trẻ nhận biết chữ số 6.
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
2.Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng. Trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các hoạt động của tiết học
3.Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe 
 - Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, biết chơi đoàn kết
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: 6 cái áo, 6 cái quần, thẻ số từ 1-6 (lớn hơn của trẻ)
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ một rổ đựng : 6 cái áo, 6 cái quần, thẻ số từ 1-6
- Mô hình “Cánh cửa kì diệu”
- Thẻ hình đồ dùng bản thân
- Lĩnh vực tích hợp : Phát triển thẩm mỹ; phát triển ngôn ngữ; phát triển thể chất.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 
1/ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hát bài hát : “ Tay thơm tay ngoan”
- Trò chuyện về đôi bàn tay là bộ phận cơ thể
- Cô giáo dục trẻ: Rửa tay trước khi ăn và sau khi vệ sinh
- Cho cả lớp đi chơi.
2/ Hoạt động 2: 
* Ôn đếm,nhận biết nhóm có số lượng 5:
- Dẫn trẻ đến mô hình
- Cô giới thiệu cho trẻ “Cánh cửa kì diệu”
- Sau cánh cửa sẽ có hình Bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, nón, dép.
- Trẻ tìm và đếm số lượng 5, sau đó lên gắn số tương ứng.
* Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng:
- Các cô đến thăm lớp mình, có mang tặng lớp mình những món quà, chúng mình hãy cùng mở xem nha ( Áo + Quần)
- Cô tạo nhóm 6 cái áo, xếp hàng ngang từ trái qua phải, cho trẻ đếm
- Chơi “Dấu tay”, cho trẻ lấy rổ
- Cho trẻ xếp 6 cái áo, xếp hàng ngang từ trái qua phải, cho trẻ đếm
- Cô còn được tặng cái gì đây ? (cái Quần) 
- Cô tạo nhóm 5 cái quần, xếp tương ứng 1-1, cứ một cái áo là một cái quần, cho trẻ đếm
- Cho trẻ xếp 5 cái quần, xếp tương ứng 1-1, cứ một cái áo là một cái quần, cho trẻ đếm
+So sánh:
- Số áo và số quần như thế nào với nhau?( không bằng nhau)
- Số áo như thế nào so với số quần? (số áo nhiều hơn so với số quần) 
- Nhiều hơn mấy ? (nhiều hơn 1)
- Số quần như thế nào so với số áo ? ( số quần ít hơn so với số áo) 
- Ít hơn mấy? (ít hơn 1)
- Muốn số quần bằng số áo phải làm sao ? ( thêm 1 cái quần )
- Có 5 cái quần thêm 1 cái quần thì được mấy cái quần? (6 cái quần)
- Bây giờ số quần và số áo đã như thế nào với nhau? (bẳng nhau)
- Bằng nhau là bằng mấy? Cô cho trẻ đếm số lượng cái áo, cái quần từ 1-6
- Như vậy hai nhóm áo và quần cùng có số lượng là mấy?
- Để chỉ nhóm có 6 đối tượng, cô dùng chữ số mấy ?( chữ số 6)
- Cả lớp đọc chữ số 6
- Cô giới thiệu số 6 rồi cô phát âm, cho trẻ phát âm, cô sửa sai
- Số 6: Gồm một nét cong trái và một nét cong khép kín
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 6.
- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng 6 trong lớp, lên gắn số 6 (2 trẻ)
- Bây giờ đem quần vào giặt, cô và trẻ bớt dần đồ dùng. (bớt 1- bớt 5 )
- Cất 1 cái còn mấy cái? đếm và gắn số cho đến hết
- Sau đó bớt số áo từ phải sang trái, cất hết
3/ Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Mang quà tặng bạn ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi : Cô có một nhóm 6 bạn trai, một nhóm 6 bạn gái, một nhóm 5 bạn cả gái cả trai.Mỗi trẻ sẽ có 1 thẻ đồ dùng với số lượng 5, 6 đối tượng. Các bạn sẽ mang tặng đồ dùng tương ứng với các nhóm bạn trai, bạn gái.
* Trò chơi 2: “Tìm nhanh tìm đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi : Cô có một số nhóm 6 đối tượng, một số nhóm 4,5 đối tượng.Mời 2, 3 trẻ lên tìm nhóm có 6 đối tượng rồi gắn số tương ứng
4/ Kết thúc : 
- Cô nhận xét tuyên dương 
- Hát “