Giáo án ôn tập Ngữ văn 7

ợi và miêu tả vẻ đẹp và giá trị của một thứ quà quê đặc sản mà que thuộc Việt nam. 
-Bút kí kể ,tả,gới thiệu và biểu cảmkết hợp há khoé loé,nhịp nhàng.
-Lời văn giản dị,dùng đúng mức các từ ngữ địa phương.
Ngày soan 2/5/2010
Ngày dạy /5/2010
Buổi 8. ÔN TẬP
A.Mục tiêu cần đạt
-Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức đã được học trong học kì II
-Rèn kĩ nănglàm một bài văn nghị luận chứng minh và giải thích từ theo các bước, rèn luyện cách viết đoạn và xác định cũng như xây dựng hệ thống luận điểm trong bài văn
B. Nội dung ôn tập
Tự luận.
Đề bài 1: Nhân dân ta thường khuyên nhau:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Em hãy giải thích câu ca dao trên?
Dàn bài:
1- Mở bài:
Yêu thương đoàn kết là một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta
Trích đề
2- Thân bài:
a- Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu ca dao:
Nhiễu điều là tấm vải đỏ
Giá gương: là giá đỡ tấm gương
Nghĩa đen: Tấm vải đỏ che phủ, giữ cho sạch và làm đẹp cho giá gương cùng cả tấm gương.
Nghĩa bóng: Sự yêu thương, đùm bọc che chở. Lấy nghĩa bóng đó, dân gian muốn nhắn nhủ mọi người trong cùng một cộng đồng phải biết yêu thương đùm bọc che chở cho nhau.
b- Lý giải tư tưởng đúng đắn của câu ca dao?
- Mọi người trong một cộng đồng, cùng làng, cùng nước... có quan hệ đời sống vật chất tinh thần luôn gắn bó với nhau, rất cần đến sự quan tâm giúp đỡ, chăm sóc lẫn nhau, nhất là lúc ai đó gặp khó khăn hoạn nạn.
- Thương yêu đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau là trách nhiệm và cũng là lẽ sống của mỗi người.
- Là truyền thống đạo lý tốt đẹp của con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam..
Đề bài 2:Dửùa vaứo nhửừng baứi ca dao ủaừ hoùc vaứ ủoùc theõm, em haừy chửựng minh raống: Ca dao laứ tieỏng noựi veà tớnh gia ủỡnh, ủaốm thaộm vaứ tỡnh laứng xoựm queõ hửụng tha thieỏt.
1.Mụỷ baứi: (Coự nhieàu caựch mụỷ khaực nhau, nhửng coự theồ choùn caựch mụỷ ủeà sau) 
Xuaỏt phaựt tửứ caỷm hửựng cuỷa ngửụứi vieỏt ủoỏi vụựi ca dao: Tửứ tuoồi thụ, ca dao ủaừ ủeỏn vụựi taõm hoàn ta, deó thuoọc, deó nhụự, coự leừ vỡ noự dieón taỷ ủửụùc nhửừng tỡnh caỷm maứ ai cuừng coự, cuừng quan taõm. ẹoự laứ tỡnh caỷm gia ủỡnh ủaốm thaộm, tỡnh laứng nghúa xoựm, queõ hửụng thieỏt tha.
2. Thaõn baứi (7 ủieồm) 
Ca dao laứ tieỏng noựi veà tỡnh caỷm gia ủỡnh ủaốm thaộm:
Loứng kớnh yeõu, bieỏt ụn oõng baứ, cha meù, nhửừng ngửụứi ủaừ nuoõi dửụừng ta neõn ngửụứi.
+ Ca dao ghi laùi lụựp lụựp con chaựu luoõn tửụỷng nhụự toồ tieõn:
Con ngửụứi .... coự nguoàn.
+ Ghi nhụự coõng ụn trụứi bieồn cuỷa oõng baứ, cha meù coõng ụn ủoự voõ cuứng to lụựn: 
Ngoự leõn .... 
Hoaởc	ễn cha naởng laộm... 
+ Tỡnh nghúa aỏy khoõng bao giụứ vụi caùn: 
	Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn...
Caỷm vaứ hieồu saõu saộc noói vaỏt vaỷ cuỷa cha meù phaỷi chũu ủửùng ủeồ nuoõi dửụừng ta “bụỷi vỡ sửụng tuyeỏt hoựa ra baùc ủaàu”, nhụự ủeỏn “Coõng cha...”, chaờm chuựt tửứ ngaứy “beự coỷn con” ủeỏn khi lụựn khoõn. Hoù gửỷi taỏm loứng vaứo ca dao nhaộc nhau nghú sao cho boừ nhửừng ngaứy ửụực ao.
+ Tỡnh thửụng yeõu ủeồ gia ủỡnh eõm aỏm, haùnh phuực cuỷa anh em:
Anh em phaỷi hoứa thuaọn, eõm aỏm, haùnh phuực: 
Anh em naứo phaỷi ngửụứi xa...
Tỡnh vụù choàng thuỷy chung son saột:
- Coi troùng tỡnh nghúa hụn sửù giaứu sang:
	Choàng em aựo raựch...
- Kieỏm soỏng vaỏt vaỷ:
	Cuỷi than nhem nhuoỏc...
- Aấn uoỏng ủaùm baùc nhửng luoõn nhaộc nhau: 
	Ghi lụứi vaứng ủaự...
+ Ca dao laứ tieỏng noựi veà tỡnh laứng xoựm, queõ hửụng tha thieỏt laứng xoựm aỏy, trửụực heỏt laứ xoựm thanh bỡnh, soỏng luoõn quan taõm vaứ coự traựch nhieọm laón nhau: 
	ẹaàu mửụứng ta ... 
+ Khi ủi xa nhụự queõ hửụng da dieỏt, nhụự nhửừng gỡ bỡnh dũ nhửng voõ cuứng thaõn thửụng: 
	“Anh ủi anh nhụự...”
+ Mụỷ roọng tỡnh laứng xoựm laứ tỡnh queõ hửụng ủaỏt nửụực: 
	Gioự ủửa caứnh truực... 
+ Tỡnh thửụng yeõu ủuứm boùc laón nhau:
	Baàu ụi... 
+ Nieàm tửù haứo veà queõ hửụng tửụi ủeùp:
	ẹửụứng voõ xửự Ngheọ...
3. Keỏt baứi: (1 ủieồm)
Ca dao phaàn lụựn noựi veà tỡnh caỷm, ủoự laứ tỡnh caỷm cao ủeùp cuỷa ngửụứi daõn lao ủoọng ủửụùc nhieàu ngửụứi ửa thớch.
Ca dao coự yự nghúa vaờn chửụng coứn laứ baứi hoùc quyự giaự.
*Đánh giá ,điều chỉnh kế hoạch.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tự luận
Bài tập 1: Viết một đoạn văn chứng minh “ Sách vở là người bạn tốt nhất của học sinh”
Bài tập 2: Giải thích câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn
GỢI Ý
Đềà baứi : Moọt nhaứ vaờn noựi : “Sách vở là người bạn tốt nhất của học sinh” . Haừy giaỷi thớch noọi dung caõu noựi ủoự .
I/ Mụỷ baứi :
Neõu vaỏn ủeà : Saựch laứ baựn vaọt khoõng theồ thieỏu ủoỏi vụựi moói ngửụứi 
Trớch ủeà : daón caõu noựi cuỷa nhaứ vaờn
ẹũnh hửụựng : ta hieồu caõu noựi treõn nhử theỏ naứo
II/ Thaõn baứi :
1. Giaỷi thớch yự nghúa cuỷa caõu noựi : "Sách vở là người bạn tốt nhất của học sinh “- Trớ tueọ laứ gỡ : tinh tuyự, tinh hoa cuỷa hieồu bieỏt
- Saựch laứ ngoùn ủeứn saựng : ngoùn ủeứn saựng roùi chieỏu, soi ủửụứng, ủửa con ngửụứi ra khoỷi choỏn toỏi taờm (ụỷ ủaõy laứ choỏn toỏi taờm cuỷa dửù khoõng hieồu bieỏt)
- Saựch laứ ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt : Ngoùn ủeứn saựng (hieồu theo nghúa treõn) khoõng bao giụứ taột.
- YÙ nghúa caỷ caõu : Saựch laứ nguoàn saựng baỏt dieọt, ủửụùc thaộp leõn tửứ trớ tueọ cuỷa con ngửụứi .
2. Taùi sao noựi saựch laứ nguoàn saựng baỏt dieọt, ủửụùc thaộp leõn tửứ trớ tueọ cuỷa con ngửụứi.
Khoõng theồ noựi moùi cuoỏn saựch ủeàu laứ “ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con ngửụứi”. Nhửng nhửừng cuoỏn saựch coự giaự trũ thỡ ủuựng laứ nhử theỏ. Bụỷi vỡ :
+ Nhửừng cuoỏn saựch coự giaự trũ ghi laùi nhửừng hieồu bieỏt quyự giaự nhaỏt maứ con ngửụứi thaõu haựi ủửụùc trong saỷn xuaỏt, trong chieỏn ủaỏu, trong caực moỏi quan heọ xaừ hoọi.
 Vớ duù : nhửừng baứi ca dao, tuùc ngửừ ủửụùc truyeàn mieọng vaứ ủửụùc saựch ghi laùi phoồ bieỏn nhửừng kinh nghieọm veà moùi maởt cuỷa nhaõn daõn ta .
 (Hoùc sinh coự theồ ủửa theõm vớ duù)
 Choỏt laùi : Do ủoự, “ Saựch laứ ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con ngửụứi”
+ Nhửừng hieồu bieỏt ủửụùc saựch ghi laùi khoõng chổ laứ coự ớch cho moọt thụứi maứ coứn coự ớch cho moùi thụứi. Maởt khaực, nhụứ coự saựch ,aựnh saựng aỏy cuỷa trớ tueọ seừ ủửụùc truyeàn laùi cho ủụứi sau.
 Vớ duù : Nhửừng cuoỏn saựch veà lũch sửỷ, ủũa lyự, y hoùc , toaựn hoùc 
 Choỏt laùi : Vỡ theỏ, “ Saựch laứ ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con ngửụứi”
+ ẹaõy laứ ủieàu ủửụùc nhieàu ngửụứi thửứa nhaọn.
3.Hieồu ủửụùc giaự trũ cuỷa saựch ta caàn phaỷi laứm gỡ ?
- Caàn phaỷi chaờm ủoùc saựch ủeồ hieồu bieỏt nhieàu hụnvaứ soỏng toỏt hụn.
- Caàn phaỷi choùn saựch toỏt, saựch hay ủeồ ủoùc, khoõng ủoùc saựch dụỷ, saựch coự haùi .
- Caàn tieỏp nhaọn aựnh saựng trớ tueọ chửựa ủửùng trong saựch, coỏ hieồu noọi dung saựch vaứ laứm theo saựch .
 III/ Keỏt baứi :
- Saựch seừ maừi maừi laứ ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con ngửụứi .
- Lieõn heọ baỷn thaõn . 
Gv yêu cầu hs viết thành bài văn hoàn chỉnh
Bài tập 2:
Đề bài:
Giải thích câu tục ngữ “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
Chứng minh câu tục ngữ “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
Mục đích của hai đề này có gì khác nhau
Gợi ý:
Giống nhau: Đều là văn nghị luận, phải xây dựng được hệ thống luận điểm
Khác nhau
Văn chứng minh: Lấy dẫn chứng để làm sáng rõ lòng biết ơn là một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta
Văn giải thích; dùng những lí lẽ giải thích sự đúng đắn của câu tục ngữ
Bài tập 3
Đề bài: Kho tàng tục ngữ là “Túi khôn” của nhân dân ta. Em hãy chứng minh nhận định trên
1.Tìm hiểu đề
? Hãy xác định yêu cầu đề bài?
Kiểu bài: Nghị luận chứng minh
Nội dung: Kho tàng tục ngữ là túi khôn của nhân dân ta
? Tìm ý và lập dàn ý cho đề văn trên??
Xác định vấn đề nghị luận? 
Giải thích cụm từ- túi khôn
Rút ra vấn đề nghị luận: Kho tàng tục ngữ chính là kho tàng tri thức thể hiện những kinh nghiệm, hiểu biết của nhân dân ta về mọi mặt.
? Em lấy những dẫn chứng ở đâu để làm sáng tỏ nhận định trên
- Các câu tục ngữ về thiên nhiên lao động sản xuất
Các câu tục ngữ về con người xã hội.
2.Lập dàn ý:
 *Mở bài:
Nêu luận điểm: Tục ngữ là kho tàng tri thức đúc kết những kinh nghiệm quý báu của nhân dân ta về mọi mặt
Trích đề
 *Thân bài:
a/ Giải thích nghiã của cụm từ: Túi khôn
Rút ra nội dung ý nghĩa của câu nói
b/ Chứng minh:
Luận điểm 1:
Thật vậy, Trước đây khoa học chưa phát triển hiện đại như bây giờ nhưng qua việc quan sát các hiện tượng tự nhiên hàng ngày nhân dân ta đã biết dự đoán các hiện tượng tự nhiên như hiện tượng ngày dài đêm ngắn, bão, lũ lụt,
Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối
- Ráng mỡ gà có nhà thì giữ
- Thàng 7 kiến bò chỉ lo lại lụt..
- Qua việc dự báo thời tiết bằng kinh nghiệm quan sát một cách tương đối quy luật mà nhân dân ta đã đièu chỉnh công việc mùa màng của mình hiệu quả, cho đến ngày nay những kinh nghiệm đó vẫn còn rất quý báu
Luận điểm 2:
Trải qua hàng nghìn năm lao động và sản xuất nhân dân ta đã đúc kết ra những bài học kinh nghiệm quý báu 
Nhất thì nhì thục
Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền
Tấc đất tấc vàng
Nhân dân ta không chỉ cần cù chịu khó làm ăn mà mà con có những cách nhìn nhận đánh giá rất tinh tế về hình thức và phẩm chất c u ả con người 
- Cái răng cái tóc là góc con người: qua câu tục ngữ chúng ta đề rút ra cho mình một bài học: Hãy tự biết hoàn thiện mình từ những điều nhỏ nhất Và có thể xem xét tư cách cuả con người từ những biểu hiện nhỏ nhất của chính người đó
Chim khôn nghe tiếng rảnh rang
Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe
- Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân
Luận điểm nhỏ:
Hình thức quan trọng nhưng vẻ đẹp bên trong của con người quan trọng hơn, nhân dân ta luôn đề cao giá trị con người
Cái nết đánh chết cái đẹp
Một mặt người bằng mười mặt của
Đói cho sạch, rách cho thơm
Luận điểm 3:
Nhân dân ta con đúc kết ra những kinh nghiệm và bài học về việc họct ậtp tu dưỡng
- Học ăn học noi, học gói học mở
Ăn trông nồi, ngồi trông hướng
Không thầy đố mày làm nên
Học thầy không tày học bạn
Luận điểm 4: Kinh nghiệm và bài học về quan hệ ứng xử
 - Thương người như thế thương thân
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Một cây làm chẳng nên non
*.Kết luận:
 Những câu tục ngữ thể hiện kinh nghiệm sống đồng thời cũng là lới khuyên của nhân dân về phẩm chất, học tập và tu dưỡng và quan hệ ứng xử của con người
Kết luận:
Những câu tục ngữ là những kinh nghiệm được nhân dân ta đúc kết và vận dụng vào đời sống. Qua những câu tục ngữ giúp chúng ta hiểu được phần nào về cuộc sống sinh hoạt lao động của nhân dân ta ngày xưa mà cho đến ngaỳ nay vẫn còn nguyên giá trị.
4.Củng cố dặn dò:
Viết thành bài văn hoàn chỉnh.
Đánh giá ,điều chỉnh kế hoạch.
.....................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
ÔN TẬP VỀ VĂN GIẢI THÍCH
A.Mục tiêu cần đạt
Giúp hs củn cố kiến thức về văn giải thích, 
Có kĩ năng làm một bài văn giải thích
B.Chuẩn bị của thầy và trò
Thầy: ra đề, lập dàn ý
Trò nắm vững nội dung
C.Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới.
Tiết 1
 Bài tập 1:
Qua phaõn tớch haừy neõu caỷm nhaọn cuỷa em veà giaự trũ cuỷa truyeọn soỏng cheỏt maởc bay treõn caực phửụng dieọn (Trao ủoồi nhoựm, ủeồ traỷ lụứi)
a) Giaự trũ phaỷn aựnh hieọn thửùc
b) Giaự trũ nhaõn ủaùo
c) ẹaởc saộc ngheọ thuaọt.
GV giaỷi thớch pheựp NT, pheựp taờng tieỏn ? 
Gợi ý
Giaự trũ cuỷa truyeọn: 
- Giaự trũ hieọn thửùc: Phaỷn aựnh sửù maõu thuaón giửừa cuoọc soỏng cuỷa nhaõn daõn vaứ cuoọc soỏng cuỷa boùn caàm quyeàn.
- Giaự trũ nhaõn ủaùo: Theồ hieọn nieàm thửụng caỷm cuỷa taực giaỷ trửụực cuoọc soỏng laàm than, cụ cửùc cuỷa daõn do thieõn tai vaứ thaựi ủoọ voõ traựch nhieọm cuỷa quan phuù maóu.
- Giaự trũ ngheọ thuaọt: Ngheọ thuaọt tửụng phaỷn, xen keừ vụựi taờng caỏp, ngoõn ngửừ ngaộn goùn, sinh ủoọng 
Đề 2 à: Em haừy giaỷi thớch nhan ủeà truyeọn ngaộn “Soỏng cheỏt maởc bay” cuỷa Phaùm Duy Toỏn. 
a. Mụỷ baứi: Trong cuoọc soỏng keỷ ớch kyỷ chổ lo cho baỷn thaõn mỡnh maứ khoõng nghú ủeỏn ngửụứi khaực 
ẹeồ phaỷn aựnh hieọn tửụùng ủoự, nhan ủeà truyeọn ngaộn cuỷa Phaùm Duy Toỏn “Soỏng cheỏt maởc bay”.
ẹũnh hửụựng giaỷi thớch: Ta tỡm hieồu xem yự nghúa saõu xa naứo ủửụùc chửựa ủửùng trong nhan ủeà ủoự. Ta neõn hieồu nhử theỏ naứo cho ủuựng ? 
b. Thaõn baứi: 
Giaỷi thớch nghúa cuỷa nhan ủeà “Soỏng cheỏt maởc bay” à Voõ traựch nhieọm, boỷ maởc ngửụứi khaực... 
Taùi sao Phaùm Duy Toỏn laùi ủaởt teõn cho taực phaồm “Soỏng cheỏt maởc bay”
+ Trong truyeọn giụựi thieọu vieõn quan hoaứn toaứn boỷ maởc daõn, khoõng quan taõm ủeỏn daõn soỏng cheỏt, sửụựng khoồ. 
+ Trong luực daõn ủang lo laộng ủeõ vụừ thỡ teõn quan vaờn thaỷn nhieõn vui chụi ủaựnh toồ toõm trong ủỡnh vụựi bao keỷ haàu ngửụứi haù (daón chửựng)
+ Leừ ra quan ủem soỏ ngửụứi phuùc dũch ủoự cuứng daõn hoọ ủeõ...
+ Ngay beõn bụứ thaỷm hoùa keỷ ủửụùc coi laứ “cha meù” daõn chổ nghú ủeỏn taọn hửụỷng thuự vui vaứ hửụỷng laùc, ớch kyỷ. 
+ Bao laàn baồm baựo teõn quan vaón ủieàm nhieàn khoõng heà toỷ ra lo laộng trửụực sửù ủau khoồ cuỷa daõn. 
+ HS laỏy daón chửựng: hoaởc keọ, boỷ tuứ... 
+ Khi ủeõ vụừ nhaứ cửỷa ngaọp... caỷnh thaỷm saàu.
+ Quan sung sửụựng cửụứi noựi veà vaựn baứi to...haộn coi daõn nhử coỷ raực, voõ traựch nhieọm à Coự leừ vỡ theỏ Phaùm Duy Toỏn ủaởt nhan ủeà “Soỏng cheỏt maởc bay”...
+ Bieỏt ủửụùc loỏi soỏng nhử theỏ moói chuựng ta caàn phaỷi bieỏt leõn aựn... choùn cho mỡnh caựch soỏng.
c. Keỏt baứi 
Khaỳng ủũnh thoựi ớch kyỷ, soỏng xa hoa, coi thửụứng tớnh maùng cuỷa daõn laứ baỷn chaỏt cuỷa boùn quan laùi.
Lieõn heọ cuoọc soỏng mụựi: Sửù quan taõm cuỷa ẹaỷng vaứ Nhaứ nửụực.
Tiết 2
Câu 1:Tác phẩm sống chết mặc bay được viết theo thể loại nào?
A.Bút kí
B.Tùy bút
C.Tiểu thuyết	
D.Truyện ngắn
Câu 2: Nhận xét nào sau đây đúng về truyện ngắn
A.là truyện ngắn hiện đại đầu tiê ở Vn
B.Về tư tưởng truyện được xem là bông hoa đầu mùa của truyện ngắn trung đại VN
C.Về tư tưởng nghệ thuật được xem là bông hoa đầu mùa của truyện nắng hiện đại VN những trong đó vẫn còn mang dấu ấn của nghệ thuật văn học trung đại
D. là truyện ngắn trung đại xuất sắc của VN
Câu 3: Theo em một tuyện ngắn VN được coi là hiện đại trước hết phải đáp ứng yêu cầu gì?
A.Có cốt truyện phức tạp
B.Viết về người thật, việc thật ởt thời hiện tại
C.Tác giả là người hiện đại
D.Viết bằng văn xuôi Tiếng Việt hiện đại
Câu 4: Trọng tâm miêu tả của tác gỉa nằm ở đoạn nào
A.Đoạn 1
B.Đoạn 2
C.Đoạn 3
D. Đoạn 4
Câu 5:Truyện ngắn đã vận dụng biện pháp nghệ thuật nào:
A.Liệt kê và tăng cấp
B.Tương phản và phóng đại
C.Tương phản và tăng cấp
D.Soisánh và đối lập
3.Củng cố dặn dò
 Làm bài tập trắc nghiệm
____________________________________________________
Tuần 33
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCH( TIẾP)
A-Mục tiêu cần đạt:
Rèn cho HS kỹ năng lập luận giải thích, xây dựng bố cục cho bài văn giải thích
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
1-Thầy: Ra hệ thống bài tập, lập dàn ý một số đề bài giải thích.
2-Trò: ôn tập lý thuyết về văn nghị luận giải thích
C-Tiền trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1-Kiểm tra bài cũ:
2-Ôn tập:
Tiết 1
Đề bài:Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng. có bạn lại hco rằng: Gần mực chưa chắc đã đen, gần đèn chưa chắc đã rạng. Em hãy viết một baì văn chứng minh để thuyết phục mọi người theo ý kiến của mình
Dàn bài:
Mở bài:Vấn đề chứng minh: Môi trường sống có vai trò rất quan trọng ảnh hưởng tới nhân cách ccủa con người
Thân bài
a.Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ, rút ra ý nghĩa nhân cách
b.Chứng minh
Luận điểm1: Thực tế cuộc sống cho ta thấy câu tục ngữ trên là đúng
 DC:+ Trong gia đình
 +Ngoài xã hội
Luận điểm 2: Môi trường sống là yếu tố quan trọng những bản lĩnh con người mới là yếu tố quyết định. Nếu làm chủ được bản thân, có ý chí lập trường, quan điểm vững vàng thì khó có thể bị tha hóa bởi cái xâu
DC: Tấm gương nhà báo Vũ Ngọc Nhạ
Bá Hồ trong nhà tù Tưởng
Gương sáng các bạn nhà nghèo học giỏi
 Luận điểm 3: Ys kiến của bạn đưa ra bổ ssung cho câu tục ngữ thêm hoàn thiện hơn
Kết bài: Câu tục ngữ là một lời khuyên bổ ích
Rút ra bài học cho bản thân
Tiết 2
B-Tự luận
Đề bài: Nhân dân ta thường khuyên nhau:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nướcc phải thương nhau cùng”
Em hãy giải thích câu ca dao trên?
Dàn bài:
1- Mở bài:
Yêu thương đoàn kết là một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta
Trích đề
2- Thân bài:
a- Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu ca dao:
Nhiễu điều là tấm vải đỏ
Giá gương: là giá đỡ tấm gương
Nghĩa đen: Tấm vải đỏ che phủ, giữ cho sạch và làm đẹp cho giá gương cùng cả tấm gương.
Nghĩa bóng: Sự yêu thương, đùm bọc che chở. Lấy nghĩa bóng đó, dân gian muốn nhắn nhủ mọi người trong cùng một cộng đồng phải biết yêu thương đùm bọc che chở cho nhau.
b- Lý giải tư tưởng đúng đắn của câu ca dao?
- Mọi người trong một cộng đồng, cùng làng, cùng nước... có quan hệ đời sống vật chất tinh thần luôn gắn bó với nhau, rất cần đến sự quan tâm giúp đỡ, chăm sóc lẫn nhau, nhất là lúc ai đó gặp khó khăn hoạn nạn.
- Thương yêu đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau là trách nhiệm và cũng là lẽ sống của mỗi người.
- Là truyền thống đạo lý tốt đẹp của con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam..
3. Củng cố, hướng dẫn về nhà
Viết bài hoàn chỉnh
Hoàn thành vở đề cương ôn tập
Bài ôn số 1: VĂN BẢN NHẬT DỤNG
Ôn tập.
I.Kiến thức chung
a.Văn bản nhật dụng có hai đặc điểm nổi bật:
- Nội dung gần gũi với đời sốn,thường đề cập đến những vấn đề cấp thiết,liên quan đến cuộc sống con người trong xã hội hiện đại.
-Cách viết khá tự do ,có thể sử dụng hiều kiểu văn bản,nhiều thể loại khác nhau miến là nêu đượcnhững vấn đề cấp thiết khiến mọi người chú ý quan tâm.
B,Trẻ em ,gia đình và nhà trường là những chủ đề quan trọng của chương trình ngữ văn phổ thông.Nhân vật chính trong các tác phẩm thuộc chủ đề này bao giờ cũng là trẻ em;các vấn đề đặt ra trong tác phẩm cũng là những vấn đề cơ bản nhất trong cuộc sống hàng ngày của trẻ xung quanh các mối quan hệ với gia đình ,nhà trường ,xã hội.Các tác phẩm thường được viết giản dị ,dẽ hiểu và nhất là phù hợp với tâm lí trẻ thơ,ví dụ những lá tư ,những lời tâm sự ,những câu chuyện xúc động về tình người ...
II.Các bài cụ thể
1.Cổng trường mở ra( Lí Lan).
-Qua dòng tâm tư với những bồn chồn thao thức,những hồi ức bâng khuâng,những nhắn nhủ trìu mến...trong đêm trước ngày khai trường lớp 1 của con trai ,người mẹ đã thể hiện không chỉ tình yêu,niềm tự hào với con mà còn bộc lộư cảm kích với cuộc đời.Đó là nhà trường ,xã hội nơi có những con người cùng cha mẹ yêu thương,dạy dỗ ,dìu dắt con từ bước đi đầu tiên,dành cho con những điều tốt đẹp nhất,giúp con trở thành người côn dân hữu ích cho tương lai.
-Cảm nhận được sức mạnh thể laọi-tuỳ bút với phương thức biểu cảm –giúp người mẹ trực tiếp bày tỏ được tâm tư ,tình cảm của maình một cách chân thức và xúc động.
2.Mẹ tôi ( Trích Những tấm lòng cao cả-Ét môn đô đơ A mi xi)
-Từ những bức thư với loìư nhắc nhở thiết tha mà nghiêm khắc của người cha,từ sự tiếp nhận trhấm thía ân hận của con,văn bản mẹ tôi đã ca ngợi những tình cảm lớn lao ,sâu nặng của người mẹ dành cho con khẳng định : ...”Tình yêu thương,lòng kíng trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.Thật đáng xấu hổ và nhục nhãcho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó.”
-Lồng trong câu chuyện kể của người con ,nội dung chính của văn bản mẹ tôi là bức thư của người chagửi cho con trai khi chững kiến sự thiếu lễ độ của con với mẹ.Cũng như văn bản cổng trường mở ra,phương thức biểu cảm của bức thư khiến người cha có thể bày tỏ tình cảm ,say nghĩ ,có thể khuyên nhủ ,tâm tình với con trai một cách thấu tình đạt lí khiến con xúc động sâu xa,ân hận ,chân thành ,thấm thía.
3.Cuộc chia tay của những con búp bê.
-Cuộc chia tay của những con búp bê thực chất là cuộc chia tay đau đớn của hai an