Giáo án Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Phan Thị Duyên Tiên

ng sông, suối, ao, hồ, hoặc biển sẽ làm môi trường nước ô nhiễm, làm chết các động vật dưới nước không có thức ăn cho chúng ta
3 . Hoạt động 3 : Trải nghiệm 
-Chơi chọn tranh đúng về ích lợi của nước.
-Chơi ghép tranh theo nhóm 
 Nhận xét kết thúc tiết học 	
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………...................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ tư :30/042014
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A.HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁTTRIỂN NHẬN THỨC 
Hoạt động : Làm quen với toán
ÔN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC 
-Trẻ biết xác định vị trí phía phải phía trái của đối tượng khác .
-Củng cố kỷ năng định hướng được các phía phải, trái của đối tượng khác 
-Luyện từ :Phía phải,phía trái, 
cô:Búp bê, gấu một số đồ dùng đặt xung quanh lớp 
*Trẻ:1 búp bê,1 khối vuông,.1khối chữ nhật 
Tranh để trẻ tô màu 
1.Hoạt động 1:ổn định,dẫn dắt .
Hát :Cho tôi đi làm mưa với 
 Trò chuyện về sụ càn thiết của nước đối với muôn loài.
Dẫn dắt giới thiệu bài
2.Hoạt động 2: Ôn tập xác định phía phải, phía trái của bản thân
-Cô cho trẻ vỗ tay, nghiêng đầu, giậm chân các phía phải, phía trái của bản thân trẻ theo yêu cầu cô .
-Trẻ xác định các phía phải, phía trái của mình có bạn nào 
3.Hoạt động 3: Ôn tập xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác
-Cho trẻ đặt búp bê trước mặt trẻ cùng chiều với trẻ
-Cho trẻ chọn khối vuông đặt phía phải của búp bê và nói đúng từ: Khối vuông ở phía trái của búp bê
- Cho trẻ tiếp tục chọn khối chữ nhật đặt phía trái của búp bê. Trẻ xác định và nói đúng” Khối chữ nhật ở phía trái búp bê.
- Hỏi trẻ khối vuông đâu? Khối vuông ở phía nào của búp bê?
- Khối chữ nhật đâu? Khối chữ nhật ở phía nào của búp bê?
- Mời cháu lên chơi cùng cô
- Một bạn A lên đứng phía trên , mời một bạn B lên tặng quà cho bạn. tặng ô tô đặt bên phải của bạn, tặng quả bóng đặt bên trái của bạn.
- Cháu nói xem bạn tặng quà đặt đúng vị trí chưa? Cho trẻ nhắc lại
-Cô cho trẻ bịt mắt .Cô rung xắc xô hỏi trẻ tiếng xắc xô ở phía nào của trẻ 
Chơi trò chơi :Đứng về các phía phải, trái của cô theo yêu cầu 
4.Hoạt động 4: Luyện tập 
Chia 3 nhóm thi đua tô màu đồ dùng ở các phía phải, trái của bạn trong tranh .
- Nhóm 1 tô đồ dùng ở phía phải 
- Nhóm 2 tô đồ dùng ở phía trái 
- Nhận xét ,kết thúc tiết học 
Phát triển ngôn ngữ
Làm quen tác phẩm văn học
Chuyện “HỒ NƯỚC VÀ MÂY”
- Cháu biết tên chuyện, hiểu mội dung chuyện “Hồ nước và mây .” 
- Nhớ tên các nhân vật trong chuyện ,thể hiện tính cách các nhân vật trong chuyện.
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung câu chuyện 
- Giáo dục trẻ học giỏi chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn bè ,thương yêu bạn bè và nhường nhịn bạn.
* Cô: Thuộc chuyên và kể diễn cảm
 Tranh minh họa
* Trẻ: 
1.Hoạt động 1 : Ổn định – dẫn dắt 
- Cho trẻ chơi trò chơi - tạo tình huống hấp dẫn –cùng đến quan sát tranh
- Trò chuyện về một số một số hiện tượng tự nhiên -dẫn dắt vào bài
- Giới thiệu chuyện “Hồ nước và mây” .(sưu tầm )
2.Hoạt động 2 : Bé thích nghe cô kể chuyện và tìm hiểu về chuyện 
- Kể chuyện lần 1 : Không xem tranh 
- Kể chuyện lần 2 : Sử dụng tranh minh họa 
- Câu hỏi đàm thoại –giảng nội dung – giảng từ khó và giáo dục 
.+ Vừa rồi cô kể câu chuyện gì. Trong câu chuyện có nhân vật nào ? 
+ Các con biết vào một ngày cuối xuân các tia nắng đua nhau nhảy nhót ở đâu? (Trên mặt hồ,còn mặt hồ thì sao?( Lung limh rạng rỡ dưới ánh nắng mặt trời) 
+ Bỗng nhiên trời như thế nào ?( Chị mây xà xuống mặt hồ)
+Hồ nước cuộn sóng nói với chị mây điều gì? (Khi có ánh nắng, tôi lóng lánh trông thật đẹp hẳn lên.Thế mà chị lại che nắng của tôi. Chị mây tung tà áo đen kịt và nói
+Cô bé ơi nếu không có tôi làm sao cô có được. Tôi cần gì ở chị . 
+ Hồ nước lớn tiếng nói Chị mây như thế nào ?( Tức giận bỏ mặc hồ nước bay lên tận trời xanh) 
+Vậy những ngày trời nắng thì hồ nước sẽ như thế nào? (Bị nung nóng và bốc hơi ngày càng bé lại )
+Chị mây thì sao? (Vẫn còn giận hồ nước)
+Hồ nước bị cạn kiệt đần nó cầu cứu và nói như thế nào?
+Vậy chị mây làm gì ?( Bay về tưới nước một ngày một )
+Hồ nước đã nói gì ? (Cảm ơn chị mây)
+ Và hồ nước im lặng suốt cả một mùa thu và mùa đông thì chị mây như thế nào? Không có hồ nước thì chị mây cũng không sống nổi.
 Giáo dục cháu học hành chăm ngoan, vâng lời cô giáo, yêu mến bạn bè luôn thật thà chăm chỉ và không bao giờ tranh cãi kể công với nhau như hồ nước và mây,và ở đời không ai sống được một mình phải biết sống giúp đỡ lẫn nhau.
*Qua câu chuyện cháu yêu ai, vì sao ?
3.Hoạt động 3 : Bé chơi đóng vai các nhân vật trong chuyện 
* Cô đóng vai người dẫn chuyện 
- Cháu đóng vai các nhân vật trong chuyện 
- Cô nhắc cháu nói đúng lời thoại
*Trò chơi :Trời nắng trời mưa
 Kết thúc tiết học : Nhận xét tuyên dương
...
………………………………………………
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ năm:1/5.2014
HOẠT ĐỘNG 
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A.Hoạt động học
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC : Vận động nhịp “Cho tôi đi làm mưa với” 
- NH: Mưa rơi 
-TC:Aiđoán giỏi 
- Trẻ hát và vận động theo nhịp nhịp bài hát cùng cô . Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhịp nhàng qua lời bài hát 
- Rèn kỹ năng vận động theo đúng nhịp bài hát .
- Tích cực ,hứng thú qua trò chơi “Ai đoán giỏi ”
- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước sạch ,biết sử dụng nguồn nước tiết kiệm
*Cô : Hát diễn cảm bài hát 
- Một số hình ảnh về các nguồn nước, các bài thơ về chủ đề...
- Một số hoa cài tay 
*Trẻ:Mũ chóp kín nhạc cụ 
1 . Mở đầu hoạt động :
 - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
Đến câu mưa to rồi cô cháu cùng đến bên cô, trò chuyện về nước.Nước mưa rơi xuống rồi chảy về đâu ? Mưa sẽ chảy về các nguồn .Cô cháu ta cùng xem các nguồn nước nhé .
-Cho trẻ biết một số nguồn nước. biết một số ích lợi tác dụng của nước đối với cuộc sống, con người, cây cối loài vật và sự cần thiết của nước ? …
- Các con có biết không nước khi gặp trời nắng lâu ngày sẽ bốc hơi tạo thành mây và mây gặp lạnh sẽ thành mưa rơi xuống đất đó các con .
-Thế mưa có ích lợi gì ? Mưa làm cho cây cối xanh tươi,động vật con người mát mẻ..
 *Có một bài hát cũng nói về ích lợi của mưa đối với cây cối con người ,đó là bài gì “Cho tôi đi làm mưa với” Hôm nay cô dạy cháu cùng vận động theo nhịp bài “Cho tôi đi làm mưa với”
2 . Hoạt động trọng tâm : 
Hoạt động 1 : Trọng tâm là dạy vận động theo nhịp 
“Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô xướng âm cả lớp hát nhún nhảy tự do 1 lần
- Cô giới thiệu vận động theo nhịp (Cháu đọc bài đồng dao :chi chi chành chành về chỗ ngồi theo 3 tổ ) 
- Cô vừa hát vừa vận động theo nhịp cho trẻ xem 1 lần 
- Phân tích động tác vận động theo nhịp 
- Cả lớp hát cô vận động lại 1 lần 
- Trẻ luyện tập 
+ Mời cả lớp đứng dậy hát và vận động cùng cô 2 lần 
+ Mời từng tổ lên hát và vận động theo nhịp ,cô chú ý sửa sai (vận động bằng nhạc cụ )
+ Mời nhóm nam và nhóm nữ hát và vận động (kết 2 nhóm)
+ Mời cá nhân vận động
*Đọc thơ “Mưa ”
Hoạt động 2 : Bé thích nghe cô hát :Mưa rơi 
- Cô giới thiệu bài hát 
- Lần 1 : Cô hát diễn cảm 
- Lần 2 : Mở nhạc cô múa minh họa cho trẻ xem .Trẻ vận động cùng cô tùy ý 
Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc
- Chơi trò chơi: “Ai đoán giỏi ”
- Cô giải thích cách chơi, luật chơi
- Cháu chơi thử
- Cả lớp cùng chơi 3 lần, cô bao quát lớp 
Kết thúc tiết học: Nhận xét nhẹ nhàng .
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………...............………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ sáu 2/4/2014
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A.HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển thẩm mỹ.
Hoạt động tạo hình : Bé thích tô màu bức tranh tắm biển
 - Cháu biết chọn màu và tô màu cho bức tranh tắm biển theo ý tưởng của cháu
 - Rèn kỹ năng sử dụng màu và tô màu đẹp.
- Giáo dục cháu tham gia tích cực vào các hoạt động, hoàn thành bức tranh của mình 
 Khi đi chơi biển cháu cần có bố mẹ đi cùng , tắm biển phải mặc áo phảo để bảo vệ cháu khỏi đuối nước
* Cô :
- Tranh tô màu tắm biển 
*Trẻ : Bút chì màu tô, vở vẽ 	
1.Hoạt động 1:Ổn định dẫn dắt
 -Hát “Bé yêu biển lắm”
 -Trò chuyện về một số nguồn nước (xem tranh ).Gd cháu biết tác dụng của nước.
Dẫn dắt giới thiệu bài :Tô màu tranh tắm biển 
 2.Hoạt động 2:. Tô màu tranh tắm biển 
- Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung trong tranh 
- Tranh tắm biển có những gì?(Biển, bãi cát, em bé xúc cát xây nhà, có con sao biển)
- Màu sắc của bức tranh được tô như thế nào? Có những màu sắc gì?
- Để bức tranh thêm sinh động cháu vẽ thêm ông mặt trời, mây, ở trên bầu trời,vẽ thêm những chiếc phao ở trên bãi biển. 
- Muốn bức tranh đẹp cháu biết chọn màu tô phù hợp và tô màu khéo léo, cẩn thận để bức tranh tươi sáng. Ngoài ra cháu có thể sáng tạo vẽ thêm những chi tiết mà cháu yêu thích những đảm bảo bố cục bức tranh hài hòa.
- Cháu thích tô màu tranh tắm biển như thế nào?
- Đọc thơ “mưa “về chỗ ngồi 3 tổ 
3.Hoạt động 3: Bé cùng thi tài
 Cháu thực hiện
-Cô bao quát lớp và gợi ý cháu vẽ và tô màu
-Hát và vận động “cho tôi đi làm mưa với ”
5.Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm 
-Trẻ thực hiện xong trưng bày trên giá 
-Mời trẻ nhận xét bài mình thích (đẹp).
Cô nhận xét bài đẹp .Rút kinh nghiệm bài chưa đẹp.
Hát 1 bài, kết thúc tiết học 
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
Cháu biết nhận xét về bạn, về mình
Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan
Ôn định “hát bé ngoan”
Mời trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt hoa bé ngoan.
Cônhắc lại tiêu chuẩn.
Mời từng tổ tự nhận xét về mình nếu thấy đạt tiêu chuẩn thì đứng lên.
Mời các bạn khác nhận xét.
Cô nhận xét.Phát hoa bé ngoan cháu cắm vào bình
Nhắc nhở những cháu chưa đạt hoa tuần, tuần sau cố gắng./.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………...................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : BÉ THÍCH MÙA HÈ 
Thực hiện 1 tuần
Từ 05 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2014
I . YÊU CẦU : 
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh trong mùa hè, ăn mặc phù hợp theo mùa .
Biết phòng tránh những nơi nguy hiểm cho bản thân .
Thực hiện thành thạo vận động :Chuyền và bắt bóng qua đầu, qua chân 
- Biết một số đặc điểm đặc trưng của mùa hè : Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm, mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào . Biết một số hoạt động trong mùa hè :Bơi lội, tắm biển, du lịch, nghỉ hè, thả diều… 
Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bàng nhau trong phạm vi 5 
- Đọc diễn cảm bài thơ :Mùa hạ tuyệt vời 
- Hát diễn cảm và vỗ tay theo lời ca bài hát “nắng sớm ”.
 Biết xé dán ông mặt trời
- Giữ vệ sinh trong mùa hè : Đi nắng phải đội mũ, tắm gội, giữ vệ sinh thân thể và quần áo sạch sẽ, mặc quần áo mỏng, mát mẻ. Phòng tránh tai nạn trong mùa hè 
II . MẠNG NỘI DUNG : 
Cây cối và các con vật trong mùa hé
- Cây cối cần được tưới nước
- Các con vật cần được uống nước
- Bóng râm của cây cối che chở cho
- Chúng ta khỏi ánh nắng mặt trời .
Thời tiết của mùa hè 
- Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm
- Trời nóng nực, oi bức
- Nắng, mưa rào, bão, hạn hán .
BÉ THÍCH MÙA HÈ.
Các hoạt động của con người ,quần áo ,trang phục mùa hè
 - Nghỉ hè, đi nghỉ mát, bơi lội, thả diều, du lịch
 + Đi du lịch ,các trò chơi với nước.
 + Tắm nắng ,các môn thể thao với nước . 
 - Quần áo trang phục mùa hè , ngắn mỏng ,nhẹ .
 + áo bơi .
 + Nón mũ ,ô dù ,áo mưa . 
 + Kính râm .
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG :
Phát triển ngôn ngữ
Thơ :Mùa hạ tuyệt vời 
Phát triển thể chât
*Dinh dưỡng sức khỏe: 
- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt, biết sử dụng các trang phục phù hợp để bảo vệ sức khỏe .
*Vận động:
 Chuyền, bắt bóng qua đầu,qua chân 
 TC:Kéo co 
 Phát triển nhận thức
*Khám phá khoa học:
Khám phá thời tiết mùa hè
*Làm quen với toán:
Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
MÙA HÈVUI .
 Phát triển tình cảm xã hội 
 - Trò chuyện về một số đặc điểm ,đặt trưng mùa hè .
 Biết mùa hè là mùa nóng nhất,biết giữ vệ sinh trong mùa hè.
 + Góc XD : Xây công viên vui chơi, bể bơi 
 + Góc PV : Bán hàng tranh ản, hoa quả về mùa hè,các kiểu quần áo mùa hè, gia đình,bán hàng nước uống,nước giải khác. .
Phát triển thẩm mĩ
*Âm nhạc:
Vận động theo lời ca “Nắng sớm ” 
- NH: Mùa hè đến
- TCÂN :Bao nhiêu bạn hát 
*Tạo hình: Bé tập xé, dán ông mặt trời
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU 
* Đối với giáo viên :
	 -Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề nhánh về nước, 1 số đồ dùng đồ chơi về chủ đề mùa hè, tranh minh họa về bài thơ, câu chuyện .
- Vật liệu mở : lon nắp, hộp giấy, hộp sữa, bìa cát tông, vỏ ốc, hạt na, hạt cầm thảo, lịch cũ có tranh ảnh về mùa hè…
- Sưu tầm một số bài thơ,bài hát, trò chơi về chủ đề nhánh về mùa hè .
* Đối với cháu : 
	- Nguyên vật liệu mở : Hộp nhựa kẹo, hộp đông sương, bìa cát tông, ốc, ống hút, giấy màu, xốp vụn, tàu dừa. để trẻ tạo sản phẩm chủ nhánh về mùa hè .
	* Đối với phụ huynh : 
	- Phối hợp với phụ huynh đóng góp nguyện vật liệu cho lớp thực hiện chủ đề như : Vải vụn, len, vỏ ốc, vỏ cây, lá khô, tàu dừa,lịch cũ, đĩa hư, điện thoại hư, tranh về thời tiết mùa hè, quần áo trang phục mùa hè, cây cối và con vật trong mùa hè, tranh các hoạt động của con người trong mùa hè để thực hiện chủ đề nhánh về mùa hè.
KẾ HOẠCH TUẦN 2
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ trao đổi phụ huynh về tình hình học tập , sức khoẻ ? ăn ,ngủ ..
- Sự thay đổi tranh ảnh chủ đề mới . Có bổ sung đồ dùng gì ? 
- Trò chuyện về mùa hè, trò chuyện về thời tiết hôm qua, hôm nay, ích lợi tác hại do thời tiết mang lại . 
- Nhắc trẻ chon thẻ chơi gắn vào góc chơi..Cho trẻ chơi góc xây dựng .
THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp : Còi tàu tu tu tu (3l)
- Tay : hai tay đưa trước lên cao ..(2l8n)
- Chân : Ngồi khuỵu gối ..(2l8n)
- Lườn : Nghiêng người sang hai bên ..(2l8n)
- Bật : bật vào vòng ..(2l8n)
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển thể chất
TD:Chuyền,bắt bóng qua đầu, qua chân 
TC:Kéo co 
Phát triển nhận thức
KPKH: 
Khám phá thời tiết mùa hè 
Phát triểnnhậnthức
Toán: Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
Phát triển thẩm mĩ
ÂN : Vận động theo lời ca “Nắng sớm ” 
- NH: Mùa hè đến
-TCÂN :Bao nhiêu bạn hát 
Phát triển thẩmmĩ
TH: Bé tập cắt và dán mặt trời
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát tranh về mùa hè .
* Yêu cầu: Cháu biết được đặc điểm nổi bật của mùa hè
- TC:Trời mưa.-kéo co 
- Chơi tự do
* Quan sát tranh hoa quả mùa hè
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được mùa hè có những loại hoa quả đặc trưng riêng, biết ăn uống hợp vệ sinh
TC: Nhảy tiếp cờ 
- Lộn cầu vồng 
- Chơi tự do
*Quan sát bầu trời.
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được bàu trời mùa hè khác bầu trời mùa đông như thế nào
TC: Ô tô và chim sẻ 
 - Bịt mắt bắt dê 
 -Chơi tự do .
* Quan sát cây cối và con vật trong mùa hè. 
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được con vật, cây cối mùa hè 
TC: Chuyền bóng 
 -Rồng rắn 
 - Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
1 – Góc phân vai : Bán hàng, cữa hàng ăn uống, giải khát, gia đình .
2 – Góc xây dựng : Xây công viên vui chơi,có hồ nước, bể bơi . 
3 – Góc nghệ thuật : Cắt dán ảnh trên báo, tô màu, xé dán, nặn, xếp tranh về mùa hè, dán cảnh về mùa hè ….
4 – Góc học tập : Chơi lô tô về tranh mùa hè, học toán , chơi ghép hình, xem tranh ảnh về mùa hè, hoạt động con người trong mùa hè .
5 –Góc thiên nhiên : Chơi thả vật nổi vật chìm, chơi với cát, trồng cây, lau lá, đúc bánh, thả thuyền … 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TIẾN HÀNH
GÓC PHÂN VAI
Bán hàng, cữa hàng ăn uống giải khát, gia đình
- Trẻ biết về góc chơi
- Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện vai chơi của mình
- Biết giao lưu với các bạn trong nhóm chơi
- Bộ đồ chơi nấu ăn như: Xoong, nồi, bát, đĩa,búp bê...các loại chai nước giải khác 
 .
- Cho cháu hát bài: Giờ chơi đến rồi 
-Cô trò chuyện về chủ đề chơi ,giới thiệu các góc chơi 
-Nhắc nhở trẻ khi chơi 
- Cho trẻ về các góc chơi đã chọn
- Cô cùng chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi, và biết liên kết với nhóm chơi khác (xây dựng )
GÓC XÂY DỰNG
Xây công viên vui chơi có hồ nước, bể bơi .
Trẻ biết khoanh vùng xây công viên có hàng rào, cổng ra vào lối đi, trồng hoa cỏ, cây xanh xây đồ chơi ngoài trời, biết xây bể bơi,hồ nước …
Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hoa cỏ, bập bênh xích đu, cầu trượt, ghế đá ….
Cô gợi ý cháu xây công viên ,bố trí đẹp mắt, khoanh vùng phù hợp 
GÓC HỌC TẬP
Học toán, chơi ghép hình xem tranh ảnh về mùa hè hoạt động con người trong mùa hè .
- Trẻ biết giữ trật tự khi chơi
- Biết lật sách và xem 
- Hiểu nội dung tranh
- Biết ghép hình 
- Sách, tranh, truyện về nước và mùa hè 
- Bộ ghép hình 
- Cô hướng dẫn trẻ xem sách, tranh về nước và hiện tượng tự nhiên 
- Hướng dẫn trẻ chơi ghép hình 
GÓC NGHỆ THUẬT
 Cắt dán ảnh trên báo , tô màu, xé dán, nặn,xếp tranh về mùa hè, dán cảnh về mùa hè ….
- Trẻ ngồi đúng tư thế, tô màu không lem ra ngoài, tô màu đều,đẹp cắt hình dán ,xé dán ,nặn về chủ đề mùa hè 
- Màu tô, tranh về nước và hiện tượng tự nhiên
 - Giấy, bút chì, giấy màu đất nặn …
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh đều đẹp không lem ra ngoài cắt hình, xé dán ….
GÓC THIÊN NHIÊN
 Chơi thả vật nổi vật chìm chơi với cát, trồng cây, lau lá, đúc bánh, thả thuyền … 
- Trẻ biết trồng hoa 
- Chăm sóc cây xanh, thả thuyền, đúc bánh thả vật chìm vật nổi 
- Cát, hoa chậu trồng hoa, nước, khăn lau khuôn đúc bánh, các vật chìm, nổi để cháu thả vào nước 
- Góc Cây xanh 
- Hướng dẫn trẻ trồnghoa cho đẹp , tưới nước cây xanh, lau lá cây, đúc bánh, hơi cát, nước …
- Cháu chơi, cô bao quát, nhắc nhở cháu chơi và thể hiện đúng vai chơi.
*Nhận xét sau khi chơi 
- Từng nhóm cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
- Hát “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ chơi
-Nhận xét chung 
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 05/05/2014
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A.HOẠT ĐỘNG HỌC :
PHÁT TRIỂN THỂ 
CHẤT
 Hoạt động thể dục: Chúng mình cùng chơi (Chuyền ,bắt bóng qua đầu ,qua chân )
TC:Kéo co 
-Trẻbiết chuyền và bắt bóng qua đầu qua chân, khi chuyền không làm rơi bóng 
- Luyện kỷ năng quan sát và phối hợp vận động giữa chân, tay, mắt 
-Trẻ chú ý ,cẩn thận, khéo léo có thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động . 
*Cô:Dây để trẻ kéo co 
*Trẻ:3quảbóng 
1.Hoạt động 1:Ổn định, dẫn dắt:
-Chơi :bốn mùa 
- Trò chuyện về thời tiết mùa hè 
GD trẻ giữ gìn vệ sinh trong mùa hè 
Dẫn dắt cho cháu đi khởi động 
* Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy, khác nhau Sau đó dừng lại làm động tác “thổi nơ ” 3 lần và dãn cách đều.
.* Trọng động
- BTPTC: Tập các động tác
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân (4lần 4 nhịp)
+Động tác chân :Ngồi khuỵu gối ( 4 lần 4 nhịp). 
+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về trước ( 2 lần 4 nhịp)
+ Động tác bật: Bật tiến về trước ( 2 lần 4 nhịp).
2.Hoạt động 2: Chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân .
* VĐCB:Chuyền ,bắt bóng qua đầu qua chân .
- Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc 
 x x x x x
 → x x x x x 
 → x x x x x
 - Giới thiệu bài:
- Cô mời 1 tổ làm mẫu 2 lần, lần 1không giải thích, lần 2 cô giải thích rõ ràng cụ thể
- Mời 1 tổ lên