Giáo án Nhà trẻ - Chủ đề: Bản Thân - Nhánh 2: Bàn Chân Xinh

 Tổ chức hoạt động có chủ đích

 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

Đề tài: PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 5 THÀNH HAI PHẦN.

I/.Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ có thể nhận biết phân chia số lượng 5 thành nhiều phần.

KN : Rèn kỹ năng tạo nhóm, thêm bớt ,so sánh, số lượng 5 thành nhiều phần thành thạo chính xác.Biết gộp lại có số lượng 5.

TĐ : Giáo dục cháu biết tham gia tích cực cùng bạn trong hoạt động.

II/.Chuẩn bị:

 - Thẻ số từ 1 đến 5

 - Lô tô tranh các thức ăn có lợi.

 -Lô tô các bộ phận trên cơ thể

* Nội dung tích hợp : ÂN : Năm ngón tay ngoan.

 

doc20 trang | Chia sẻ: dungnc89 | Ngày: 03/04/2017 | Lượt xem: 830 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Nhà trẻ - Chủ đề: Bản Thân - Nhánh 2: Bàn Chân Xinh, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHỦ ĐỀ: ĐÔI BÀN CHÂN
1. Lập bảng chức năng của đôi bàn chân Lập bản chân sạch chân bẩn 
Trẻ vẽ, cắt, xé dán...
Trẻ chọn hình chân sạch chân bẩn
CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRONG GÓC CHƠI
- Góc tạo hình: 
 + Một số hình ảnh, chân dung đôi bàn chân bằng các vật liệu khác nhau
 + Đồ dùng: Bìa giấy màu cứng, bút màu, màu nước, giấy A4 hồ dán, que, hột hạt, kim sa...
 + Trẻ vẽ, cắt, dán đôi bàn chân
 + Trẻ vẽ tô màu các giác quan: Mắt, mũi, miệng, tai...
 + Lập bảng chức năng của đôi bàn chân
 - Góc phân vai
 + Cầu thủ tí hon
 + Góc bán hàng: Bán giày, dép
 - Góc xây dựng:
 + Cháu xây sân bóng đá
 + Xếp nhà bằng que.
 - Góc thư viện:
 + Các loại sách truyện: Ai đáng khen nhiều hơn, Tay ngoan.
 + Trẻ kể truyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo về đôi bàn chân của mình, trang phục bé yêu thích....	
 + Album cô và trẻ cùng làm
 - Góc âm nhạc:
 + Nhạc không lời bài:đường và chân
 +. Nhạc cụ các loại: Trống lắc, phách tre, đàn, mũ mão...
 + Trẻ vận động sáng tạo theo ý thích.
 - Góc LQVT:
 + Sưu tầm cắt dán các hoạt động hàng ngày của đôi bàn chân
 + Trẻ vào góc đếm vẹt từ 1-50
 + Trẻ biết phân chia số lượng 5 thành nhiều phần 
5. Đóng chủ đề: ĐÔI BÀN CHÂN
 I/.Chuẩn bị:
 - Sắp xếp chỗ ngồi.
 - Kể chuyện: Ai đáng khen nhiều hơn
 - Biễu diễn thời trang
 - Trang trí xung quanh lớp
 II/. Tiến hành
 - Cô và trẻ sẽ dẫn chương trình
 * Hoạt động 1: Kể chuyện
 - Cháu kể lại truyện Ai đáng khen nhiều hơn
 * Hoạt động 2: Biễu diễn thời trang
 - Từng tốp lên biễu diễn thời trang 
 * Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm của trẻ chơi góc
 - Cô và trẻ cùng tham quan các góc hoạt động và các sản phẩm bé đã thực hiện trong chủ đề.
 - Kết thúc giới thiệu chủ đề nhánh tiếp theo: “Bàn tay xinh”
 + Hỏi trẻ các con có biết hàng ngày dùng gì để cầm viết để vẽ, cầm muỗng để xúc cơm ăn?
 + Đôi bàn tay giúp ích gì cho chúng ta trong sinh hoạt hàng ngày? Để biết rỏ hơn về bàn tay của mình tuần sau mình sẽ khám phá nhe!
 - Nhắc trẻ đem vào lớp các nguyên vật liệu phế thải để phục vụ cho chủ đề tiếp theo.
KẾ HOẠCH TUẦN
( Từ ngày 11 – 15 / 10 / 2011 )
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
6h45’ – 8h10’
Đón trẻ
Luyện tập cá nhân . Luyện tập cháu Như phát âm rõ ràng 
-Luyện tập cá nhân:
- Luyện tập cá nhân:Rèn cháu vẽ sáng tạo hơn 
- Luyện tập cá nhân
Rèn cháu chơi góc nghệ thuật 
Luyện tập cá nhân
Thể dục sáng
Đi bằng mũi chân, gót chân, mép ngoài bàn chân
HH :thổi bóng 
Tay: tay đưa ra trước lên cao
Chân: ngồi khụy gối
Bụng lườn: đứng nhi ên người sang hai bên
Bật : tại chỗ
Điểm danh
- Điểm danh: Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh, các phát hiện bạn vắng trong tổ.
- Thời gian: Trò chuyện về ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai (nói được giờ trên đồng hồ.)
- Giới thiệu sách: Tập truyện “Ai Đáng Khen Nhiều Hơn” 
- Thông tin-sự kiện: (Nếu có).
- Thời tiết: Quan sát sân trường.
- Thông tin sự kiện: (Nếu có).
- Thông tin sự kiện: (Nếu có).
8h10’- 8h40’
Hoạt động có chủ đích
Khám phá chủ đề nhánh Bàn Chân xinh
Làm quen chữ cái a, ă, â
Rèn cháu vẽ sáng tạo đôi bàn chân
Rèn cháu phân chia số lượng 5 thành nhiều phần.
Ôn đóng vai lại câu truyện Ai đáng khen nhiều hơn.
8h40’- 9h10’
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: 
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Nhảy vào nhảy ra
+ Chơi DG: chi chi chành chành 
- Chơi tự do:
Cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện
- Quan sát: cây xanh
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Truyền tin
+ Chơi DG: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do:
Cát, nước, bóng, cầu long, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: ĐDĐC lớp học.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Tìm bạn thân
+ Chơi DG: Vuốt hột nổ.
- Chơi tự do: Cát, nước, bóng, cầu long, ôn luyện, làm quen 
- Quan sát: góc thiên nhiên 
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Bóng rổ .
+ Chơi DG: Dệt vải.
- Chơi tự do: Cát, nước, bóng, cầu long, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: hồ nước 
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Nhảy qua suối nhỏ
+ Chơi DG: chi chi chành chành 
- Chơi tự do:
Cát, nước, 
bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
9h15’- 10h00’
Chơi hoạt động góc
- Phân vai:
+ Gia đình: Nấu ăn
+ Cửa hàng: bán các loại đồ dùng, thức ăn, trang phục bạn trai, bạn gái. cấp dưỡng.
+ Bác sĩ: khám bệnh cho bệnh nhân
- Xây dựng:
+ Xây: Xây
 Nhà bếp, nhà ăn
+ Lắp ghép: 
Góc chơi trong lớp học
- Khám phá khoa học, thiên nhiên:
+ Khám phá khoa học: “vật chìm vật nổi trong nước”.
+ Khám phá thiên nhiên: Chơi in hình cát, làm tranh bằng lá 
- Nghệ thuật:
+ Tạo hình: Tô màu, trang trí, xé dán về chân dung ban j trai, bạn gái
+ Âm nhạc: Hát, vận động Tìm bạn thân
- Học tập:
+ LQCV: Tìm tranh gắn vào bảng 3 kiểu chữ, tập sao chép từ, tập sao chép tên các góc chơi trong lớp
+ Thư viện: Xem sách, cắt dán, vẽ, làm album.
10h00’- 14h40’
Hoạt động vệ sinh, ăn ngủ, ăn xế
-Biết tự phục vụ bản thân. 
-Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn 
- Giáo dục cháu ngủ đúng giờ, ngủ đúng giấc.
-Tự mặc cởi quần áo, gấp quần áo 
-Biết giúp bạn và cô trong các hoạt động 
14h40’- 17h00’
Hoạt động chiều
- Chơi vận động nhẹ “tạo dáng, tìm bạn thân, nhảy lò cò. 
Ôn : trò chuyện về công việc, chức năng bàn chân
- Làm quen quy trình bé tập làm nội trợ “Pha nước chanh”.
Nêu gương 
- Ôn Truyện Món Qùa cô giáo
- Chơi góc tiếp theo.
- GD trẻ về thao tác rửa mặt và lau mặt.
Nêu gương.
- rèn cháu yếu vẽ lại Bàn chân: 
- GD các chất vitamin
-Ôn luyện kỹ năng đánh răng. 
- Nêu gương.
- ÔN kỹ năng phân chia số lượng trong pham vi 5.
GDATGT: khi đi bộ đi trên vỉa hè sát lề đường bên phải
Ôn truyện 
Đóng vai Ai đáng khen nhiều hơn
- Tổ chức đóng chủ đề tuần 1 
- Giới thiệu chủ đề tuần tiếp theo “Bé giữ tay sạch đẹp.
Nêu gương 
Hoạt động vệ sinh, chơi tự do – trả trẻ.
-Chơi tự do
- Giáo dục vệ sinh.
- Chơi tự do.
- Chơi tự do.
Chơi tự do 
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ:
 1/. Mạng chủ đề
CHỨC NĂNG CỦA BÀN CHÂN
- Trò chuyện về chức năng đi , đứng, kẹp 1 số đồ vật nhỏ của bàn chân.
- TH: Vẽ bàn chân.
- Chơi góc phân vai: 
- Chơi DG: Nu na nu nóng
- Làm album Đôi Chân 
 ĐẶC ĐIỂM CỦA BÀN CHÂN
- Quan sát trò chuyện đặc điểm đôi chán
- Kể chuyện: Ai đáng khen nhiều hơni
- Hát VĐ: Tìm bạn thân
- Tổ chức trang trí bàn chân
 - Bé tập làm nội trợ: Pha nước cam. 
- Lập bàng: hành vi đúng sai, Chân sạch, chân bẩn.
BÀN CHÂN XINH 
Thời gian: Từ ngày 11 – 15/10/2011
MỐI QUAN HỆ GIŨA CHÂN VÀ CÁC BỘ PHẬN KHAC 
- Quan sát trò chuyện mối quan hệ của chân và các bộ phận khác. 
- Góc Bán hàng: Bán giày dép, tất.
- Chơi VĐ: Kéo co
- Chơi DG: Tập tầm vong
- Sưu tầm tranh ảnh- làm album.
CÁC HĐ CẦN CÓ BÀN CHÂN 
- Quan sát trò chuyện các HĐ hàng ngày của trẻ cần có đôi chân (đi, đứng, tập thể dục, múa)
- Đọc thơ, kể chuyện.
Hát: Đường và chân
Hát tìm bạn thân
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
Chủ đề nhánh 2: Bàn chân xinh
Từ ngày: 10 – 14/10/2011
I. MĐYC:
-KT: Biết được thời gian, thời tiết và những thông tin gần gũi với trẻ.
-KN: Cháu diễn đạt rõ ràng mạch lạc, xác định thời gian, hiện tại, quá khứ, tương lai.
-TD: Giáo dục cháu quan tâm đến bạn, tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
-Lịch lốc, bảng thời gian, thời tiết, bảng một ngày của bé, biểu tượng, băng từ, thẻ chữ số, quyển sách mới, tranh chữ to.
-Nội dung tích hợp: Văn học “ Tay Ngoan ”.
GD vệ sinh biết lau mặt đúng kỹ năng.
III. THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
1. Hoạt động 1: Điểm danh
 - Hôm nay cô và các bạn đi dạo chơi sân trường trước khi đi các bạn điểm danh xem có vắng bạn nào không nhe. ?cho trẻ đếm xem trong tổ có bao nhiêu bạn trai,bạn gái nêu lý do bạn vắng. Khám tay.
-GD cháu biết quan tâm đến bạn siêng năng đi học
2. Hoạt động 2: Thời gian
 - Gọi trẻ lên gỡ lịch.
 - Lấy bảng thời gian, gọi hỏi trẻ hôm qua ngày mấy,thứ mấy tiếp tục hôm nay, ngày mai. Cô cho trẻ chọn gắn băng từ cho trẻ đọc thứ ngày thángcho viết theo số.
-Gợi hỏi trẻ 1 ngày có bao nhiêu buổi(sáng –trưa –chiều)
3. Hoạt động 3: Thời tiết
 - Bây giờ buổi gì ? Thời tiết hôm nay thế nào ? Gọi cháu lên gắn biểu tượng. Cô gắn băng từ ,cho trẻ đọc 
4. Hoạt động 4: Thông tin
 - Thông tin của cô.cho trẻ Cô nói thông tin mới nhất của cô cho trẻ biết.
- Thông tin của trẻ:tự đưa thông tin.
 5. Hoạt động 5: Chủ đề ngày
 - Cho cháu gắn các hoạt động trong ngày bắt đầu từng hoạt động.
Dặn dò tổ trực. Nhận xét kết thúc.
1. HĐ1: 
 - Hoạt động điểm danh
 - Trẻ quan sát tổ bạn xem ai vắng
2. Hoạt động 2:
 - Cháu bóc gỡ lịch
 - Gọi cá nhân lên gắn thẻ số
3. Hoạt động 3: 
 - Cháu gắn biểu tượng 
4. Hoạt động 4:
 - Nói tự do.
 - Hiểu nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động 5: 
 - Cháu lên gắn biểu tượng.
 Hoạt động ngoài trời
Chủ đề nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thời gian: 1 tuần
Từ ngày: 10 – 14/10/2011
I. MĐYC:
 - KT: Cháu tích cực phát triển các giác quan. Vui vẽ mạnh dạn trong quan sát trò chuyện
 - KN: Phát triển khả năng quan sát, rèn ngôn ngữ trả lời mạch lạc cho trẻ.
 - TD: Cháu chơi vui vẽ hồn nhiên.
II. CHUẨN BỊ:-Đồ chơi sân trường
Một số đồ chơi trẻ thích.( Bóng, cà kheo, dây thun, phấn)
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CHÁU
HOẠT ĐỘNG CƠ
1. Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục đích ra sân- QS
- Cơ cho cháu biết cháu đi ra quan sát ngòai trời.
* Quan sát : Trò chuyện đàm thoại về các giác quan 
* Vận động : Bật liên tục vào vòng.
* Dân gian : Chi chi chành chành
* Chơi tự do. 
 - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động 
- Gợi hỏi trẻ khi ra sân phải như thế nào?( Trẻ nhắc lại nề nếp khi ra sân chơi) GD trẻ không chạy nhảy,leo trèo
-Cô gọi trẻ lên bịt tai, mắt, mũi.....Các giác trên cơ thể . Để trẻ phát hiện ra các giác quan rất cần thiết cho cơ thể.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Bật liên tục vào vòng”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần.
- Sau đó cho cháu cùng chơi vài lần.
3. Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ Chi chi chành chành”
 + Cho cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đĩ cho cả lớp chơi 2-3 lần, cơ tham gia chơi cùng cháu
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cho trẻ kể tên các đồ chơi xung quanh trường . Cháu thích chơi đồ chơi nào? Khi chơi phải chơi ntn? 
-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho cháu.
- Nhận xét kết thúc.
1- Hoạt Động 1
- Cháu chú ý lắng nghe cô nói
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân cùng cô.
- Chú ý quan sát.
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu của cô
-Cháu trả lời theo cháu hiểu
2. Hoạt động 2:
- Chú ý nghe cô nói cách chơi, luật chơi.
-Cháu chơi thử.
Cả lớp cùng chơi.
3. Hoạt động 3
- Cháu chơi 2-3 lần
- Cháu nhắc lại tên trị chơi.
- Chú ý nghe cô nói luật chơi.
4. Hoạt động 4
- Cháu chơi không tranh giành.
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
 Tổ chức hoạt động có chủ đích
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
Đề tài: PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 5 THÀNH HAI PHẦN.
I/.Mục đích yêu cầu:
KT: Trẻ có thể nhận biết phân chia số lượng 5 thành nhiều phần.
KN : Rèn kỹ năng tạo nhóm, thêm bớt ,so sánh, số lượng 5 thành nhiều phần thành thạo chính xác.Biết gộp lại có số lượng 5.
TĐ : Giáo dục cháu biết tham gia tích cực cùng bạn trong hoạt động.
II/.Chuẩn bị:
 - Thẻ số từ 1 đến 5
 - Lô tô tranh các thức ăn có lợi.
 -Lô tô các bộ phận trên cơ thể 
* Nội dung tích hợp : ÂN : Năm ngón tay ngoan.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
* Hoạt động 1:Ôn số lượng 5:
-Cho cháu hát:”Năm ngón tay ngoan” Trò chuyện về nội dung bài hát.
 -Nội dung bài hát nói về gì?
 -Mỗi bạn có bao nhiêu ngón tay?
 -Bao nhiêu ngón chân?
 -Vậy các con cần làm gì để cơ thể khoẻ mạnh?
Cho cháu tìm 5 loại thức ăn tốt cho sức khoẻ.
* Hoạt động 2 :Dạy trẻ chia số lượng
-Cô giới thiệu mỗi trẻ có 5 lô tô là mỗi bộ phận trên cơ thể, và 5 lô tô thức ăn có lợi cho sức khoẻ.
-Cô yêu cầu trẻ đếm theo cô số lượng lô tô bộ phận trên cơ thể.
- Cô làm mẫu phân chia số lượng thành 2 phần bằng nhau.(3-2; 1-4)
-Sau đó cô cho cá nhân trẻ thực hiện phân chia.
-Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về số lượng nhóm đã được phân chia. Có khác nhau với số lượng ban đầu là mấy?
Nếu cháu khá có thể cho cháu phân chia số lượng 5 bằng cách khác ( 1-2-2 ; 3-1-1)
-Cô cho cháu thực hiện tạo nhóm trong phạm vi 5 theo khả năng cháu.
-Cô giới thiệu các cháu biết có nhiều quan hệ trong phạm vi 5(1-4,2-3, 3-2)
 * Hoạt động 3:luyện tập: 
- Cô cho cháu xếp số cặp da và quyển tập trong nhóm phạm vi 5 theo yêu cầu của cô.
Sau đó cô yêu cầu cháu thêm vào ,bớt ra và đặt số tương ứng.
-Cháu thực hiện theo khả năng rồi nêu kết quả cho cô biết.
Đếm số lượng các bạn trong tổ của mình chọn số tương ứng
-Trò chơi : kết bạn
-Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu vừa đi vừa hát Tìm bạn thân khi hát xong các con sẻ nghe yêu cầu của cô, nhóm lại thành 1 nhóm có số lượng như yêu cầu của cô.Ai không tìm được là nhảy lò cò 2 vòng nhé!
-Cháu chơi khoảng 2-3 lần 
-HĐNT: Làm bài tập: quyển Bé làm quen với Toán
-Hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu>.
Kết thúc nhận xét
Hoạt động 1:
Lớp cùng hát.
Cháu trả lời theo cảm nhận.
Cá nhân cháu đưa ý kiến
Cháu kể tên 
Hoạt động 2 :
Cháu chú ý 
-cháu đếm số lượng
-Cháu trả lời
Cháu lắng nghe
Cháu thực hiện.
Cháu lắng nghe
Hoạt động 3
-Cháu lắng nghe
-Cháu so sánh 
-Cháu thực hiện
-Cháu đếm số lượng
Hoạt động 4
Cháu lắng nghe 
Cháu tham gia cùng bạn
Cháu thực hiện 
Nhận xét sau hoạt động:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tổ chức hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Làm quen chữ cái a,ă, â
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
	-KT:Cháu nhận biết đúng chữ a, ă, â và cấu tạo của chữ qua từ, câu
-KN :Cháu phân biệt được sự giống và khác nhau của a, ă, â cháu phát âm đúng và chuẩn chữ a, ă, â, rèn luyện đếm chữ cái qua từ, tri giác chữ.
-TĐ :Cháu tích cực tham gia hoạt động bíêt thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi hoạt động.
II/.CHUẨN BỊ: 
	- Tranh Bàn tay, chân , mắt, máy hát, băng nhạc, chữ cái rời.
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
 *Hoạt động 1:Trò chuyện cùng trẻ 
- Cháu đọc thơ: Những Đôi mắt” Cô đố các bạn đôi mắt dùng để làm gì ? -Hãy thử nhắm mắt lại và xem có thấy gì không?Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận của con người. Vậy các con nghe cô đọc câu đố là cái gì trên bộ phận cơ thể nghe.
**Hoạt động 2:Làm quen chữ a, ă, â qua từ, tranh.
-Cô đọc câu đố “Năm anh em ruột thịt
 Luôn luôn sống bên nhau
 Sinh ra cùng một gốc
 Mà tên gọi khác nhau ?
-Cho cháu xem tranh bàn tay đọc từ dưới tranh.
-Cô giới thiệu chữ cái mới a trong từ “ Bàn tay”Giới thiệu cấu tạo của chữ a: Gồm 1 vòng tròn khép kín và một nét thẳng ngắn bên tay phải.
-Cô giới thiệu 3 kiểu chữ.trẻ tri giác chữ a.
+ Cho cháu suy diễn chữ a giống cái gì ?
-Tương tự cô giới thiệu chữ ă â trong từ”Đôi mắt” “ Bàn chân” như chữ a.
+ So sánh chữ a-ă và a-â về điểm giống và khác nhau như thế nào?
*Trò chơi tìm chữ: Ai nhanh hơn.
+ T/C: cô cho cháu chơi”Ai nhanh hơn”.
+T/C:Cháu chơi trò chơi “Truyền tin”.
Chia cháu thành 3 đội để truyền tin các chữ vừa học a, ă, â.
+ Vận động hát bài:Cái mũi
HĐNT: Cho cháu vào góc trang trí chủ đề nhánh.
*Hoạt động 1:
-Cháu hát 1 lần.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô của mình và trả lời tự do
*Hoạt động 2:
.-Trẻ đếm, kiểm tra ngầm trong đầu, nêu kết quả theo kinh nghiệm của trẻ. 
-Cháu chú ý lắng nghe
-Trẻ tham gia thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Cá nhân tự nhận xét và nêu theo suy nghỉ của mình
-Cháu trả lời tự do
-Cháu quan sát
Cá nhân cháu so sánh và nhận xét
-* Hoạt động 3
Cá nhân lần lượt ném và phát âm to chữ cái vừa ném được 
-Cháu chơi theo yêu cầu của cô
-Cháu vận động cùng cô
Nhận xét sau hoạt động:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tên hoạt động: VẼ BÀN CHÂN
I. MĐYC:
 - KT : Cháu biết vẽ bàn chân, biết được đặc điểm cấu tạo của bàn chân và biết phối hợp nhiều nét cơ bản để vẽ, tô màu bóng đều và đẹp. Biết phối hợp giữa tay và mắt để vẽ.
 - KN: Rèn kỹ năng vẽ để vẽ bàn chân và Sử dụng màu hợp lý, sắp xếp bố cục cân đối hài hòa.Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Giúp trẻ phát triển các nhóm cơ tinh cho trẻ trong quá trình vận động.
 - TD: Cháu tích cực hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh mẫu bàn chân, bàn ghế cho trẻ, bút màu, giấy..
III.TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề tài
 - Cô cho cháu hát bài “ Đường và chân”. Đàm thoại nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì? Đường và chân như thế nào với nhau? Chân dùng để làm gì? Nếu cơ thể mình mà không có chân thì sẽ như thế nào? Các con có thích bàn chân của mình không? Vậy hôm nay cô sẽ cho các con vẽ bàn chân nhe!
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
- Cho trẻ chơi : trời tối trời sáng.
- Cô đưa tranh mẫu ra và đàm thoại hỏi tranh vẽ gì? Bàn chân có những đặc điểm gì? ( Bàn chân, mu bàn chân, các ngón chân, móng chân...). Hỏi trẻ có bao nhiêu ngón chân? Bàn chân được tạo nên từ những nét gì? Bố cục của bức tranh ra sao? Dùng kỹ năng gì vẽ? Sau khi vẽ xong các con sẽ làm gì cho bức tranh thêm đẹp...
- Sau đó cô vẽ mẫu vừa vẽ vừa gợi ý hỏi kỹ năng vẽ. Hỏi trẻ muốn vẽ được bàn chân trước tiên vẽ gì trước, vẽ gì sau. Sau đó tới gì?
- Bố cục của bức tranh ra sao? Được tạo nên từ nét gì?
- Cô cho cả lớp mô phỏng trên không.
3. Hoạt động 3:
- Cô cho cháu thực hiện . Nhắc nhở tư thế ngồi cách cầm bút.
- Cô nhắc nhở chú ý quan sát hướng dẫn cháu thực hiện, với những cháu yếu cô lại giúp đỡ cháu ( Có thể vẽ mẫu cho cháu xem)
- Khuyến khích cháu tích cực vẽ và tô màu cho đẹp.
4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Tập trung sản phẩm cháu lại. Hỏi cháu vừa làm gì? Khen cả lớp vẽ đẹp.
- Gọi 2-3 cháu đứng lên nhận xét sản phẩm đẹp, sản phẩm cháu thích? Vì sao đẹp? cô nhận xét sản phẩm đẹp cùng cháu.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm làm ra.
* Hoạt động nối tiếp: Tiếp tục vào góc vẽ bàn chân
 1.Hoạt động 
- Cháu hát cùng cô.
- Cùng trò chuyện với cô.
- Cháu chú ý lắng nghe.
2. Hoạt động 2:
- Cháu chú ý lên cô và nghe cô nói.
- Cháu nhận xét tranh có những gì theo suy nghĩ của trẻ.
- Chú ý xem cô vẽ mẫu
- Cháu mô phỏng trên không.
3. Hoạt động 3:
- Cháu cùng thực hiện vẽ.
- Ngồi vẽ đúng tư thế.
- Cháu vẽ có sáng tạo
4. Hoạt động 4: 
 - Nhắc lại đề tài.
- Cháu biết sản phẩm nào đẹp, vì sao đẹp. 
- Cháu hiểu và biết làm theo cô
- Cháu vào góc vẽ 
Nhận xét sau hoạt động:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
Đề tài :ÔN Truyện: Ai đáng khen nhiều hơn
I/MỤC ĐÍCH YÊ

File đính kèm:

  • docBAN THAN T2.doc
Giáo án liên quan