Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 56: Trả bài kiểm tra văn - Năm học 2014-2015

Ngày soạn: 31/10/2014
Ngày giảng : 9A
 9B
NGỮ VĂN: Tiết 56. 
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức và kỹ năng đã học về văn học trung đại.
2. Kĩ năng
- Đánh giá được bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài, nhờ đó có được kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài sau.
3. Thái độ
- Giáo dục HS ý thức tự phê, tự nhận xét khả năng của bản thân mình.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: 
2. Học sinh: 
IV. Phương pháp, kĩ thuật
 - Vấn đáp, thực hành, động não, thảo luận nhóm 
V. Các bước lên lớp
1. Ổn định tổ chức.(1p)
2. Kiểm tra.
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 : Khởi động (1p)
 Tiết học này các em sẽ được củng cố kiến thức về văn học trung đại. Biết nhận ra ưu, khuyết điểm của mình khi viết bài.
 Hoạt động của thầy và trò 
T/G
 Nội dung .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đề bài.
- Mục tiêu : HS hiểu kĩ hơn về đề bài .
H: Đề bài gồm mấy phần?
(Hai phần:Trắc nghiệm và tự luận)
H:Trắc nghiệm gồm mấy câu, đó là những dạng nào?
(Ba câu: Dạng khoanh tròn, nối )
- GV yêu cầu học sinh lần lượt đọc câu hỏi 
- GV nhận xét->kết luận
Hoạt động 3 : Nhận xét chữa bài .
- Mục tiêu : HS biết nhận ra những điểm chưa làm được của mình trong bài 
- GV yêu cầu một số học sinh tự nhận xét về ưu, nhược điểm trong bài viết của mình
- GV nhận xét chung.
Gv yêu cầu học sinh lần lượt giải quyêt các câu hỏi
- HS hoạt động cá nhân trả lời.
- GV nhận xét ->kết luận.
- GV đưa ra một số lỗi chính tả học sinh mắc phải 
- Yêu cầu một học sinh lên bảng chữa lỗi.
- HS dưới lớp làm ra nháp.
- HS khác nhận xét bài chữa trên bảng.
- GV nhận xét ->sửa chữa.
Lỗi
Chữa lỗi
sấu sa
xắc tài; truyện kiều
nguyễn du; vũ nương, lin phi, Phang lan
 xấu xa
sắc tài; Truyện Kiều
Nguyễn Du; Vũ Nương, Linh Phi..
Phan Lang
- GV treo bảng phụ ghi sẵn những lỗi dùng từ học sinh mắc phải.
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân phát hiện ra những từ ngữ dùng sai và sửa chữa.
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét ->sửa chữa 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn những lỗi diễn đạt học sinh mắc phải.
- HS thảo luận nhóm 2( 3p )
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác chia sẻ
- Người điều hành kết luận.
- GV định hướng
Hoạt động 4 : Công bố kết quả .
- Mục tiêu : Học sinh thấy được khả năng làm bài của mình .
- GV đọc phần tự luận 1->2 bài viết tốt.
- GV gọi điểm vào sổ.
5p
25p
5p
I . Đề bài .
II. Nhận xét chữa bài 
1. Nhận xét chung .
a. Ưu điểm:
- Nhìn chung các em đã biết cách làm bài kiểm tra văn về truyện trung đại. có ý thức học thuộc lòng thơ. Phần trắc nghiệm làm bài tương đối tốt. Bài viết tóm tắt trình bày tương đối rõ ràng, khoa học. 
b. Tồn tại: 
- Một số em chưa biết tóm tắt văn bản diễn đạt lủng củng, dùng từ chưa chính xác, sai nhiều lỗi chính tả. Viết đoạn văn còn lủng củng, chưa rõ ý.
2. Chữa bài
I. Trắc nghiệm:
Câu 2
1.1 - A
1.2 - B
1.3 - D
1.4 - B
Câu 2
1+ c
2+ d.
3+ a.
4+ b.
II.Tự luận
Câu 3- Vũ Nương là con gái nhà nghèo, hiền thục, nết na được gả cho Trương Sinh.
- Trương Sinh Phải đi lính đánh giặc nên Vũ Nương một mình đảm đương việc nuôi con, chăm sóc mẹ chồng, giữ gìn tiết hạnh.
- Trương Sinh trở về nghe lời con trẻ ghen tuông mù quáng khiến Vũ Nương phải quyên sinh.
- Vũ Nương được Linh Phi cứu, gửi kỉ vật nhờ Phan Lang mang về cho Trương Sinh.
- Trương Sinh lập đàn giải oan cho Vũ Nương và gặp lại Vũ Nương trong chốc lát.
 Câu 4
Mở đoạn: Giới thiệu cảm nhận về nhân vật Thúy Kiều
Thân đoạn: Những điều em thấy cảm phục về nhân vật 
( Sắc đẹp, tài năng, phẩm chất)
Kết đoạn: Khẳng định sự tốt đẹp của nhân vật
3. Chữa lỗi .
a.Chính tả.
b. Dùng từ.
+ Gây nên hình ảnh
+ Làm nổi bật nên hình ảnh
c. DiÔn ®¹t.
III . C«ng bè kÕt qu¶ .
4. Củng cố: (3p)
- Nhấn mạnh nội dung đề kiểm tra .
5. Hướng dẫn học bài.(2p)
 - Học bài, ôn tập văn trung đại đã học.
 - Chuẩn bị bài: Bếp lửa.
+ Đọc và tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
+ Tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản.