Giáo án Ngữ văn 9 - Nguyễn Thị Phước - Tuần 35

Ngày soạn : 24.04.2011
Tiết 173,174 	
 THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI 
I. MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức: Giúp HS: 
 - Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
2. Kỹ năng: -Viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
3. Thái độ: 
 II. CHUẨN BỊ :
GV :	- Đọc kỹ sgk, sgv và các sách tham khảo.
	- Đồ dùng dạy học : bảng phu.
HS :	- Đọc kỹ sgk và các sách tham khảo.
	- Thực hiện tốt các yêu cầu trong sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm diện HS trong lớp 
2. Kiểm tra bài cũ : (’) Không kiểm tra 
3.Bài mới :
*. Giới thiệu : (1’) Khi nào cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi ?
	Cách viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi.
*. Hướng dẫn tìm hiểu :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Nội dung
10'
10'
18'
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các tình huống cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Bước 1. GV cho HS đọc thầm bốn trường hợp cần gửi thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi trong SGK trang 202. 
Bước 3. Thảo luận nhóm
- Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng ?
- Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) thăm hỏi ?
- Hãy kể thêm một số trường hợp cụ thể cần gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thư (điện) thăm hỏi.
- Cho biết mục đích và tác dụng của thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như thế nào ?
- Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoặc thăm hỏi thì có nên gửi thư hoặc điện không ? Tại sao ?
* Hoạt đôïng 2 : Tìm hiểu cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Bước 1. HS đọc thầm ba bức điện trog SGK và lần lượt trả lời bốn câu hỏi tiếp sau đó.
- Nội dung thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi giống nhau và khác nhau như thế nào ?
- Em có nhận xét gì về độ dài của thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi ?
- Trong thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi, tình cảm được thể hiện như thế nào ?
- Lời văn của thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi có điểm nào giống nhau ?
* Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1. Cho HS kẻ lại mẫu bức điện và điền những thông tin cần thiết vào mẫu . Có thể chia lớp thành 3 nhóm lớn, mỗi nhóm hoàn chỉnh một bức điện.
Bài tập 2. Các tình huống viết thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi:
a. Điện chúc mừng
b. Điện chúc mừng
c. Điện thăm hỏi
d. Thư (Điện) chúc mừng
e. Thư (điện) chúc mừng.
Bài tập 3. HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện (xem bài tập 1) 
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các tình huống cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- HS đọc thầm bốn trường hợp cần gửi thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi trong SGK trang 202. 
Bước 2. Dựa vào các tình huống đã nêu trong bốn ví dụ, HS kể thêm các tình huống cần gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi trong đời sống hàng ngày.
TL: - HS thảo luận, trả lời.
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi bày tỏ lời chúc mừng nồng nhiệt hoặc sự thông cảm sâu sắc với cá nhân, tập thể nhận thư (điện).
- Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoặc thăm hỏi thì không nên gửi thư hoặc điện . Vì sẽ không tôn trọng ....
* Hoạt đôïng 2 : Tìm hiểu cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- HS trả lời.
- HS trả lời : Nội dung thư (điện) cần phải nêu được lý do, lời chúc mừng, thăm hỏi và mong muốn người nhận thư (điện) sẽ có những điều tốt lành.
- TL: Lời văn ngắn gọn, súc tích với tình cảm chân thành.
Bước 2. HS tập diễn đạt.
Bước 3. HS thảo luận theo nhóm để rút ra cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
* Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1. HS kẻ lại mẫu bức điện và điền những thông tin cần thiết vào mẫu . Có thể chia lớp thành 3 nhóm lớn, mỗi nhóm hoàn chỉnh một bức điện.
Bài tập 2. Các tình huống viết thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi:
a. Điện chúc mừng
b. Điện chúc mừng
c. Điện thăm hỏi
d. Thư (điện) chúc mừng
e. Thư (điện) chúc mừng.
Bài tập 3. HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện (xem bài tập 1)
I. Những trường hợp cần viết thư (điên) chúc mừng và thăm hỏi :
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi bày tỏ lời chúc mừng nồng nhiệt hoặc sự thông cảm sâu sắc với cá nhân, tập thể nhận thư (điện).
II. Cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi :
- Cần phải nêu được lý do, lời chúc mừng, thăm hỏi và mong muốn người nhận thư (điện) sẽ có những điều tốt lành.
- Lời văn ngắn gọn, súc tích với tình cảm chân thành.
III. Luyện tập :
4. Củng cố : (3')
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
* Hướng dẫn học ở nhà : (2')
- Chú ý cách viết thư (điện) chúc mừng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	 
Ngày soạn : 24.04.2011
Tiết 174 	
 THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI 
I. MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức: Giúp HS: 
 - Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
2. Kỹ năng: -Viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
3. Thái độ: 
 II. CHUẨN BỊ :
GV :	- Đọc kỹ sgk, sgv và các sách tham khảo.
	- Đồ dùng dạy học : bảng phu.
HS :	- Đọc kỹ sgk và các sách tham khảo.
	- Thực hiện tốt các yêu cầu trong sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
* Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm diện HS trong lớp 
* Kiểm tra bài cũ : (’) Không kiểm tra 
* Bài mới :
1. Giới thiệu : (1’) Khi nào cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi ?
	Cách viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi.
2. Hướng dẫn tìm hiểu :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Nội dung
10'
10'
18'
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các tình huống cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Bước 1. GV cho HS đọc thầm bốn trường hợp cần gửi thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi trong SGK trang 202. 
Bước 3. Thảo luận nhóm
- Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng ?
- Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) thăm hỏi ?
- Hãy kể thêm một số trường hợp cụ thể cần gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thư (điện) thăm hỏi.
- Cho biết mục đích và tác dụng của thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như thế nào ?
- Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoặc thăm hỏi thì có nên gửi thư hoặc điện không ? Tại sao ?
* Hoạt đôïng 2 : Tìm hiểu cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Bước 1. HS đọc thầm ba bức điện trog SGK và lần lượt trả lời bốn câu hỏi tiếp sau đó.
- Nội dung thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi giống nhau và khác nhau như thế nào ?
- Em có nhận xét gì về độ dài của thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi ?
- Trong thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi, tình cảm được thể hiện như thế nào ?
- Lời văn của thư (điện) chúc mừng và thư (điện) thăm hỏi có điểm nào giống nhau ?
* Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1. Cho HS kẻ lại mẫu bức điện và điền những thông tin cần thiết vào mẫu . Có thể chia lớp thành 3 nhóm lớn, mỗi nhóm hoàn chỉnh một bức điện.
Bài tập 2. Các tình huống viết thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi:
a. Điện chúc mừng
b. Điện chúc mừng
c. Điện thăm hỏi
d. Thư (Điện) chúc mừng
e. Thư (điện) chúc mừng.
Bài tập 3. HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện (xem bài tập 1)
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các tình huống cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- HS đọc thầm bốn trường hợp cần gửi thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi trong SGK trang 202. 
Bước 2. Dựa vào các tình huống đã nêu trong bốn ví dụ, HS kể thêm các tình huống cần gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi trong đời sống hàng ngày.
TL: - HS thảo luận, trả lời.
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi bày tỏ lời chúc mừng nồng nhiệt hoặc sự thông cảm sâu sắc với cá nhân, tập thể nhận thư (điện).
- Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoặc thăm hỏi thì không nên gửi thư hoặc điện . Vì sẽ không tôn trọng ....
* Hoạt đôïng 2 : Tìm hiểu cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- HS trả lời.
- HS trả lời : Nội dung thư (điện) cần phải nêu được lý do, lời chúc mừng, thăm hỏi và mong muốn người nhận thư (điện) sẽ có những điều tốt lành.
- TL: Lời văn ngắn gọn, súc tích với tình cảm chân thành.
Bước 2. HS tập diễn đạt.
Bước 3. HS thảo luận theo nhóm để rút ra cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
* Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1. HS kẻ lại mẫu bức điện và điền những thông tin cần thiết vào mẫu . Có thể chia lớp thành 3 nhóm lớn, mỗi nhóm hoàn chỉnh một bức điện.
Bài tập 2. Các tình huống viết thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi:
a. Điện chúc mừng
b. Điện chúc mừng
c. Điện thăm hỏi
d. Thư (điện) chúc mừng
e. Thư (điện) chúc mừng.
Bài tập 3. HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện (xem bài tập 1)
I. Những trường hợp cần viết thư (điên) chúc mừng và thăm hỏi :
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi bày tỏ lời chúc mừng nồng nhiệt hoặc sự thông cảm sâu sắc với cá nhân, tập thể nhận thư (điện).
II. Cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi :
- Cần phải nêu được lý do, lời chúc mừng, thăm hỏi và mong muốn người nhận thư (điện) sẽ có những điều tốt lành.
- Lời văn ngắn gọn, súc tích với tình cảm chân thành.
III. Luyện tập :
4. Củng cố : (3')
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
* Hướng dẫn học ở nhà : (2')
- Học kỹ bài.
- Chú ý cách viết thư (điện) chúc mừng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tuần 35	 Ngày soạn : 14.05.2006
Tiết 174	 
 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS: 
- Thấy được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình.
- Rút kinh nghiệm trong việc dạy và học.
 II. CHUẨN BỊ :
GV :	- Đáp án, bài kiểm tra.
HS :	
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
* Ổn định tổ chức : (1’)
Kiểm diện học sinh lớp 9A2 : 39 /39 ...............................................................................	
Kiểm diện học sinh lớp 9A3 : 38 /38 ................................................................................	
* Kiểm tra bài cũ : (’) Không kiểm tra 
* Đáp án :
* Bài mới :
1. Giới thiệu : (1’) Trả bài kiểm tra tiếng Việt
2. Trả bài :
- GV phát bài cho HS.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm của bài làm.
- Rút kinh nghiệm, sửa chữa những chỗ sai sót cần thiết.
* THỐNG KÊ KẾT QUẢ :
Lớp
Số bài
Giỏi
Khá
TBình 
Cộng
Yếu 
Kém
Cộng 
9A2
9A3
39
37
7
16
23
17
9
4
39
37
0
0
 Ngày soạn : 25.045.2011
Tiết 175	
 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II 
( Đề phòng ) 
* THỐNG KÊ KẾT QUẢ :
Lớp
Số bài
Giỏi
Khá
TBình 
Yếu 
Kém
Cộng 
9a1
 9a2