Giáo án Ngữ Văn 8 - Tuần 36 - Năm học 2013-2014

Tuần 36	Ngày soạn : /04/2014 Tiết 131	
VĂN BẢN THÔNG BÁO
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: Nắm được đặc điểm, cách làm một văn bản.
 2. Thái độ : Ý thức viết một văn bản thông báo đúng qui cách.
 3. Kĩ năng:.Rèn luyện kĩ năng nhận diện, viết văn bản thông báo hoàn chỉnh
II. CHUẨN BỊ :
-GV : giáo án, bảng phụ, SGK
-HS : soạn bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Thế nào là văn bản tường trình ? Nêu cách làm một văn bản tường trình ?
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1
-Gọi HS đọc 2 văn bản SGK/140,141
-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK
-Ai là người thông báo? Ai là người nhận ? Mục đích là gì ?
-Nội dung thông báo là gì ? Em có nhận xét gì về thể thức ?
-Nêu một số tình huống cần viết văn bản thông báo ?
-Yêu cầu HS trình bày
-GV nhận xét, bổ sung 
Hoạt động 2
-Gọi HS đọc các tình huống SGK
-Cho HS trao đổi, trình bày
-Tình huống nào viết văn bản thông báo ? Ai viết ? Viết cho ai ?
-Nêu cách làm một văn bản thông báo?
-GV khẳng định lại
-GV chốt lại
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
-Trong khi viết cần lưu ý điều gì ?
-Đọc
-Thảo luận
-Nêu một số tình huống cụ thể
-Đọc
-Trao đổi
-HS dựa vào SGK trình bày
-Đọc ghi nhớ
-Dựa vào lưu ý trình bày
I. Đặc điểm của văn bản thông báo :
*VD SGK/140
-Văn bản 1 : Phó hiệu trưởng gửi cho GVCN
à Kế hoạch duyệt văn nghệ
-Văn bản 2 : Liên đội trưởng gửi cho các chi đội
à Triệu tập Đại hội
=>Văn bản thông báo
II. Cách làm văn bản thông báo :
1. Tình huống cần làm văn bản thông báo :
*VD SGK/142
Tình huống b,c viết văn bản thông báo.
2. Cách làm văn bản thông báo :
 ( SGK )
* Ghi nhớ ( SGK )
3. Lưu ý ( SGK )
 4. Củng cố: 
 GV hệ thống lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Học bài
 - Chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
...
Tuần 36	Ngày soạn : 20/04/2012 Tiết 132	 	Ngày dạy: 27 / 04/ 2012
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN, TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Nắm lại các kiến thức cơ bản về từ ngữ địa phương, từ toàn dân và biệt ngữ xã hội qua các từ ngữ xưng hô.
- HS có thể viết đoạn văn nhận xét về tình hình môi trường của địa phương.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng dùng từ, sưu tầm từ ngữ, viết đoạn văn.
II. CHUẨN BỊ :
-GV : giáo án, SGK, bảng phụ
-HS : soạn bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Văn bản thông báo là gì ? Nêu cách làm một văn bản thông báo đúng qui cách ?
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1
Hoạt động 1.1
-Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu
-GV hướng dẫn HS làm
-Yêu cầu hS trình bày
-GV nhận xét, bổ sung
-Gọi HS nhắc lại khái niệm của từ toàn dân, từ địa phương và biệt ngữ xã hội.
Hoạt động 1.2
-GV chia lớp thành 4 nhóm : tìm từ xưng hô của địa phương và địa phương khác
-Yêu cầu các nhóm trình bày
-GV nhận xét, bổ sung
-Từ xưng hô ở địa phương được dùng trong hoàn cảnh giao tiếp nào ?
Hoạt động 1.3
-GV đưa bảng phụ
-Yêu cầu HS chú ý, trao đổi, đối chiếu và nhận xét
-GV nhận xét, bổ xung
Hoạt động 2.
Cho HS vận dụng các kiến thức đã học viết một đoạn văn ngắn nói về tình hình môi trường của địa phương nơi em ở.
-Đọc, xác định yêu cầu
-Lắng nghe, suy nghĩ
-Trình bày
-Chú ý
-Nhắc lại các khái niệm
-Thảo luận nhóm
-TRình bày
-Chú ý
-HS trao đổi : giao tiếp hằng ngày với những người cùng địa phương
-Chú ý
-Trao đổi, đối chiếu, nhận xét
-Chú ý
HS viết bài, trình bày trước lớp.
HS khác nhận xét, bổ sung.
I. Phần tiếng Việt.
Bài tập 1 SGK/145
-Mẹ : từ toàn dân
-Mợ : biệt ngữ xã hội
Bài tập 2/145
Cha, mẹ, má, tía, bố, u, úm, vú, thầy, u,
Bài tập 4/145
II. Phần văn.
 4. Củng cố: 
 GV hệ thống lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Học bài
 - Chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
...
Ký duyệt: /05/2014