Giáo án Ngữ Văn 8 - Tuần 11 - Năm học 2013-2014

Ngày soạn : 24/ 10/2013 TUẦN 11	
Tiết 45	
KIỂM TRA VĂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức.
 -KiÓm tra vµ cñng cè nhËn thøc cña HS sau bµi ''¤n tËp .....'' hiÖn ®¹i.
 -TÝch hîp víi phÇn TiÕng viÖt vµ phÇn TËp lµm v¨n ®· häc tõ ®Çu n¨m.
2. Kĩ năng.
 -RÌn luyÖn vµ cñng cè kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh viÕt ®o¹n v¨n.
3. Thái độ: Yêu mến các tác phẩm VH VN.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: ra đề, đáp án, thang điểm
 - HS: ôn bài.
III. ĐỀ BÀI
 Đề bài, chung của trường.
IV. ĐÁP ÁN
 Đáp án chung của trường
 V. Tổng hợp.
 a. Các sai sót phổ biến.
- Kiến thức: ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kĩ năng: 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 b. Phân loại lớp 8/4:
Điểm
Số bài
Tỷ lệ
So với bài làm trước
Tăng
Giảm
9- 10
7- 8
5- 6
3- 4
0- 2
c. Nguyên nhân:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Hướng phấn đấu: 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Củng cố: 
 GV nhận xét tiết kiểm tra.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Ôn các bài đã học.
 - Chuẩn bị bài “Luyện nói” 
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
.............
 Tiết 42
LUYỆN NÓI : KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức :
 - BiÕt c¸ch tr×nh bµy miÖng mét c©u chuyÖn cã sù kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . Qua ®ã «n tËp vÒ ng«i kÓ .
2. Kĩ năng.
- RÌn kÜ n¨ng diÏn ®¹t mét c¸ch râ rµng , g·y gän, sing ®éng , cã søc thuyÕt phôc .
3. Thái độ: - T¸c phong tù tin , chñ ®éng khi tr×nh bµy .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : giáo án, SGK, bảng phụ
 -HS : soạn bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
 1. Ổn định lớp :KTSS
 2. Kiểm tra bài cũ :
 KT sự chuẩn bị của học sinh
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp vÒ ng«i kÓ
? KÓ theo ng«i thø nhÊt lµ kÓ nh­ thÕ nµo ? Nªu t¸c dông cña ng«i kÓ nµy ?
? VËy kÓ theo ng«i thø ba lµ nh­ thÕ nµo ? t¸c dông ?
? LÊy vÝ dô vÒ c¸ch kÓ theo ng«i thø nhÊt vµ thø ba trong mét vµi t¸c phÈm mµ em ®· häc?
? T¹i sao ng­êi ta ph¶i thay ®æi ng«i kÓ ?
Ho¹t ®éng 2:
? Nªu sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh, ng«i kÓ trong ®o¹n v¨n ?
? T×m c¸c yÕu tè næi bËt trong ®o¹n v¨n ?
? X¸c ®Þnh yÕu tè miªu t¶ vµ t¸c dông cña chóng ?
? Muèn kÓ l¹i theo ng«i kÓ thø nhÊt cÇn ph¶i thay ®æi nh÷ng g×?
Gv h­íng dÉn h/s luyÖn nãi .
Ho¹t ®éng 3
? Gäi h/s kÓ l¹i ®o¹n trÝch theo ng«i kÓ thø nhÊt ?
Gv l­u ‎ý h/s vÒ ®iÖu bé , cö chØ, nÐt mÆt khi kÓ ®Ó thÓ hiÖn t×nh c¶m cña nh©n vËt
Gäi h/s nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña b¹n vÒ t¸c phong , lêi nãi, cö chØ , nÐt mÆt .
- Ng­êi kÓ x­ng t«i trong c©u chuyÖn . KÓ theo ng«i nµy , ng­êi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe , m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua cã thÓ trùc tiÕp nãi ra suy nghÜ t×nh c¶m cña chÝnh m×nh . KÓ nh­ ng­êi trong cuéc nh»m t¨ng tÝnh tÝnh thuyÕt phôc , tÝnh ch©n thùc cña c©u chuyÖn .
Ng­êi kÓ tù dÊu m×nh ®i , gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn cña chóng . C¸ch kÓ nµy gióp ng­êi kÓ cã thÓ kÓ mét c¸ch linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt .
- KÓ theo ng«i thø nhÊt : T«i ®i häc, L·o H¹c,Trong lßng mÑ .
- KÓ theo ng«i thø ba : T¾t ®Ìn, C« bÐ b¸n diªm , ChiÕc l¸ cuèi cïng . 
- Môc ®Ých : Thay ®æi ®iÓm nh×n ®èi víi sù viÖc vµ nh©n vËt. Ng­êi trong cuéc kÓ kh¸c
ng­êi ngoµi cuéc . Sù viÖc cã liªn quan ®Õn ng­êi kÓ kh¸c sù viÖc kh«ng liªn quan ®Õn ng­êi kÓ .
- Thay ®æi th¸i ®é miªu t¶ , biÓu c¶m .
- Ng­êi trong cuéc cã thÓ buån vui theo c¶m tÝnh chñ quan .
- Ng­êi ngoµi cuéc cã thÓ dïng miªu t¶ , biÓu c¶m ®Ó gãp phÇn kh¾c häa tÝnh c¸ch nh©n vËt .
- Sù viÖc : cuéc ®èi ®Çu gi÷a kÎ thóc s­u vµ ng­êi khÊt s­u .
- Nh©n vËt chÝnh : chÞ DËu, cai lÖ , ng­êi nhµ lÝ tr­ëng .
- Ng«i kÓ thø ba .
- X­ng h« : Van xin , nÝn nhÞn , ch¸u van «ng ...
- PhÉn né : chång t«i ®au èm ...
- C¨m thï vïng lªn : mµy trãi ..
Hs t×m , g¹ch ch©n trong SGK .
T¸c dông : nªu bËt nçi uÊt øc , c¨m phÉn cña chÞ DËu .
- Thay ®æi c¸ch x­ng h« ng«i thø nhÊt '' t«i '' .
- ChuyÓn lêi tho¹i trùc tiÕp thµnh lêi tho¹i gi¸n tiÕp .
- Lùa chän chi tiÕt miªu t¶ vµ biÓu c¶m cho s¸t hîp víi ng«i kÓ thø nhÊt .
Hs kÓ l¹i ®o¹n trÝch .
'' T«i x¸m mÆt véi vµng ®Æt con bÐ xuèng ®Êt , ch¹y ®Õn ®ì tay ng­êi nhµ lÝ tr­ëng vµ van xin
 '' ch¸u van «ng nhµ ch¸u ....''.
Nh­ng '' tha nµy , tha nµy '' võa nãi tªn ng­êi nhµ lÝ tr­ëng bÞch 
vµo ngùc t«i mÊy bÞch võa hïng hæ sÊn tíi ®Ó trãi chång t«i .
Võa th­¬ng chång , võa ø©t øc tr­íc thµi ®é bÊt nh©n cña h¾n t«i liÒu m¹ng .
Hs nhËn xÐt .
I. Chuẩn bị
1.Ôn tập về ngôi kể.
- Kể ở ngôi 1.
- Kể ở ngôi 3.
2. Chuẩn bị luyện nói.
II. Luyện kể.
 4. Củng cố: 
 GV hệ thống lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Học bài, làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài tiếp theo.
 - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
 - Soạn bài câu ghép
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
...
Tiết 43	
CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức.
- Nắm được đặc điểm của câu ghép.
- Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện câu ghép
- Đặt câu ghép.
3. Thái độ: Biết giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: SGK, SGV, giáo án.
 - HS: Soạn bài.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
PP nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, vấn đáp
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
 1. Ổn định lớp :KTSS
 2. Kiểm tra bài cũ :
 - Thế nào là nói giảm, nói tránh?.
 - Hãy đặt 1 câu có sử dụng nói giảm nói tránh khi hỏi thăm tình hình sức khỏe cha mẹ của một người bạn thân
 3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1
- GV cho Hs đọc đoạn văn (SGK). Trả lời câu hỏi.
1. Tìm các cụm C-V trong những câu in đậm (SGK)
2. Phân tích cấu tạo của những câu có 2 hay nhiều cụm C-V.
3. Trình bày kết quả phân tích vào bảng theo mẫu (SGK) 
- GV yêu cầu Hs đưa vào kiến thức đã học ở lớp dưới hãy cho biết câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép.
=> Thế nào là câu ghép?
- GV yêu cầu HS tìm thêm câu ghép ở btập 1.
 - Trong mỗi câu ghép, các câu vếcâu được nối với nhau bằng cách nào?
Hoạt động 2.
- GV gợi dẫn Hs dựa vào kiến thức đã học hãy nêu ví dụ về cách nối các vế trong 1 câu ghép (GV dựa vào bt 2,4 để hướng dẫn HS)
- GV cho Hs đọc ghi nhớ II
Cho HS lấy thêm VD.
Hoạt động 3 
Cho HS thảo luận làm các bài tập SGK và trình bày, nhận xét.
GV nhận xét.
Cho mỗi HS viết một đoạn văn.
 Cho một số em trình bày trước lớp và cho lớp nhận xét.
GV nhận xét.
- HS đọc đoạn văn
- HS tìm các cụm C-V trong những câu in đậm.
- Câu có 1 cụm C –V “Buổi mai. .. dài và hẹp”
- Câu có nhiều cụm C –V không bao chứa nhau. “Cảnh vật. . tôi đi học” (có 3cụm C-V)
- Câu có cụm C-V nhỏ nằm trong cụm C-V lớn: “Tôi quên thế nào. . .quang đãng”
- Hs điền theo mẫu bài tập SGK
- Hs tìm thêm câu ghép câu (1) và (3) là câu ghép 
- HS trả lời
 Câu (1) (3) nối bằng quan hệ từ vì; vế (2) và (3) không dùng từ nối.
- HS nêu ví dụ
HS phân tích các VD.
VD1: Nam lau bảng, An quét lớp còn Hải đi đổ rác. => dùng một quan hệ từ.
VD2: Vì trời mưa to nên đường lầy lội. => dùng cặp quan hệ từ.
VD3: Mưa càng lớn , nước càng dâng cao. => dùng cặp từ hô ứng.
VD 4: Mẹ nói vừa dứt câu, nó òa khóc. => không dùng từ nối.
HS lấy VD và trình bày trước lớp.
HS làm các bài tập.
Các nhóm trình bày trước lớp.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Mỗi HS viết một đoạn văn.
Các HS bày trước lớp.
HS khác nhận xét, bổ sung.
I. Đặc điểm của câu ghép:
VD: 
a. Trời mưa to nên đường trơn, lầy lội.
b. Nam lau bảng, An quét lớp còn Hải đi đổ rác.
 -Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm c-v không bao chứa nhau tạo thành.
 -Mỗi cụm c-v này được gọi là một vế câu.
II. Cách nối các vế câu:
 * Có hai cách nối
- Dùng những từ có tác dụng nối cụ thể
+ Nối bằng một quan hệ từ
+ Nối bằng 1 cặp quan hệ từ
+ Nối bằng 1 cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng)
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần, có dấu phẩy, dấu chấm phẩy, hoặc dấu hai chấm.
3. Bài tập.
Bài 1. Xác định :
a, B»ng dÊu phÈy.
b, B»ng dÊu phÈy vµ quan hÖ tõ th×.
c, B»ng dÊu hai chÊm
d, B»ng quan hÖ tõ : Bëi v×.
Bài 2. §Æt c©u ghÐp víi mçi cÆp quan hÖ tõ sau
 a, V× trßi m­a nªn ®­êng lÇy léi.
 b, NÕu Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi ®æ.
 c, Tuy nhµ ë qu¸ xa nh­ng em vÉn ®i häc ®óng giê.
 d, Kh«ng nh÷ng Mai häc giái mµ em cßn khÐo tay.
 Bài 3. ChuyÓn c¸c c©u ghÐp b»ng hai c¸ch.
 a, Trêi m­a to nªn ®­êng lÇy léi.
 -> §­êng lÇy léi v× trêi m­a to.
 b, Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi ®æ.
 -> Nam thi ®æ nÕu nã ch¨m häc.
 c, Nhµ ë rÊt xa nh­ng em vÉn ®i häc ®óng giê.
 -> Em vÉn ®i häc ®óng g׬ tuy nhµ rÊt xa.
Bài 4: Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng.
Tôi vừa đến, nó đã đi.
Tôi làm sao nó làm vậy
Bài 5: Viết đoạn văn.
4. Củng cố: 
 Đặt một câu ghép có cặp quan hệ từ.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Học nội dung bài.
 - Chuẩn bị phần bài tiếp theo: Tìm hiểu chung về văn thuyết minh.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
....
Tiết 44	
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH
 I. MỤC TIÊU .
 1. Kiến thức.
 Hiểu được đặc điểm và vai trò, vị trí của văn bản thuyết minh trong đời sống con người.
 2. Kĩ năng:
 - Nhận diện các đoạn văn thuyết minh.
 3. Thái độ: 
 Luôn có ý thức quan sát tìm tòi.
II. CHUẨN BỊ
- GV : SGK, SGV, giáo án.
- HS : soạn bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
 1. Ổn định lớp :KTSS
 2. Kiểm tra bài cũ :
 KT sự chuẩn bị của HS
 3. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1
- GV cho HS đọc từng văn bản và trả lời câu hỏi: Văn bản trình bày vấn đề gì?
- GV: Em gặp các loại VB đó ở đâu?
 Hãy kể 1 số vb cùng loại mà em biết?
- GV yêu cầu trao đổi theo nhóm:
1. Các vb trên có thể xem là vb tự sự không? (hay miêu tả và biểu cảm)
Tại sao? Chúng khác nhau ở chỗ nào?
2. Các vb trên có những đặc điểm chung nào làm chúng trở thành 1 kiểu riêng?
3. Các vb trên đã thuyết minh về đối tượng bằng những phương thức nào?
4. Ngôn ngữ của các vb trên có đặc điểm gì?
=> Gv cho Hs đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2
Cho HS thảo luận nhóm làm các bài tập 1, 2, 3 trong SGK.
Cho đại diện các nhóm trình bày.
Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét.
- Hs đọc từng văn bản 
- Trả lời:
 VB: a/ nêu lên lợi ích của cây dừa mà các cây khác không có.
 VB; b/ giải thích tác dụng của chất diệp lục đối với màu xanh của lá.
 VB: c/ Giới thiệu Huế trung tâm văn hóa nghệ thuật lớn của VN.
- HS: Trong thực tế cuộc sống.
- HS: Vb: Thông tin về ngày trái đất năm 2000; ôn dịch thuốc lá.
- HS thảo luận
- Các vb trên không phải là vb tự sự, phải có sự việc và nhân vật.
 Văn miêu tả phải có cảnh sắc, con người và cảm xúc, văn nghị luận phải có luận điểm luận cứ.
=> Đây là vb thuyết minh.
- HS: Trình bày đặc điểm tiêu biểu của đối tượng trình bày 1 cách khách quan.
- HS: chính xác, rõ ràng.
HS thảo luận nhóm làm các bài tập.
 Đại diện các nhóm trình bày.
 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh 
1. Văn bản thuyết minh trong đời sống con người.
2. Đặc điểm chung của vb thuyết minh:
 -Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi khách quan,xác thực,hữu ích cho con người.
 -Văn bản thuyết minh cần được trình bày chính xác ,rõ ràng,chặt chẽ và hấp dẫn
II. Luyện tập:
	Bài tập 1:
	a/ cung cấp kiến thức lịch sử
	b/ cung cấp kiến thức sinh vật
	Bài tập 2:
	Văn bản thông tin về ngày trái đất.. . làvăn bản nhật dụng thuộc kiểu văn nghị luận đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại của bao bì ni lông.
	Bài tập 3: Các văn bản khác cũng phải sử dụng yếu tố thuyết minh vì:
	- Tự sự: 	Giới thiệu sự việc, nhân vật.
	- Miêu tả: 	Giới thiệu cảnh vật, con người
	- Biểu cảm: 	Giới thiệu đối tượng.
4. Củng cố: 
 GV hệ thống lại nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn về nhà :
 - Học bài, làm bài tập còn lại.
 - Về xem lại bài
 - Chuẩn bị tiếp bài: Ôn dịch thuốc lá.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
.............................................................................................................................................................
 Ký duyệt: 26/10/2013