Giáo án Ngữ văn 7 - Tuần 24, Tiết 89 đến 92

iên quan
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
a.Nội dung.......................................................................................................................................................
............................
b.Phương pháp.......................................................................................................................................................
....................................
c.Đồ dùng thiết bị dạy học
................................................................................................................................................................................
Bài 22 
Tiết 90
Tuần 24
Tiếng việt : KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT
 I.MUÏC TIEÂU : 
 1. Kieán thöùc: Cuûng coá kieán thöùc veà caâu, veà traïng ngöõ.
 2. Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng ñaët caâu, phaân loaïi caâu vaø theâm traïng ngöõ cho caâu.
 3. Thaùi ñoä: Vaän duïng ñöôïc nhöõng hieåu bieát ñoù vaøo vieäc vieát moät baøi vaên chöùng minh.
 II. NỘI DUNG HỌC TẬP:Củng cố kieán thöùc veà caâu, veà traïng ngữ .
 III. CHUẨN BỊ
 - GV :đề thi và đáp án
 -HS : Soaïn baøi theo gôïi yù GV
 IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
 2. Kiểm tra miệng : không kiểmtra
 3. Tiến trình bài học (37 phút)
 MA TRẬN
Tên Chủ
 đề(nội dung,
chương)
Năng lực
 Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
 Cấp độ thấp
Cấp độ cao
- Rút gọn 
câu
- Câu đặc 
biệt
- Thêm
 trạng
 ngữ cho 
câu
- Năng lực quan sát , nhận biết
- Năng lực quan sát , tìm kiếm, giải thích
- Năng lực thực hành, vận dụng
-Nêu tác dụng .Tìm câu rút gọn - Câu 1,2
- Tìm câu đặc biệt và nêu tác dụng- Câu 4
-Tìm trạng ngữ và gọi tên
Câu 5,6
-Nêu khái niệm và tác dụng câu đặc biệt- Câu 3 
Viết đoạn có sử dụng câu rút gọn và câu đặc biệt - Câu7
Tổng số 
câu 
Tổng SĐ
Tỉ lệ %
Số câu 5
Số điểm 5
50%
Số câu2
Số điểm 3
30%
Số câu 1
Số điểm: 2
20%
 8
 10
100%
 ÑEÀ
 ÑAÙP AÙN
 1. Rút gọn câu có tác dụng gì? (0,5đ)
2.Tìm caâu ruùt goïn trong ñoaïn trích sau(0,5đ)
“Cuoäc baét nhaùi trôøi möa ñaõ vaõn. Ai naáy ra veà. Anh Duyeän xaùch gioû veà tröôùc. Thöù ñeán chò Duyeän” .
3. Thế nào là câu đặc biệt?Nêu tác dụng của câu đặc biệt?(1đ)
4.Trong ñoaïn trích sau ñaây, nhöõng caâu naøo laø caâu ñaëc bieät ? Chuùng ñöôïc duøng ñeå laøm gì ? (1ñ)
“Moïi ngöôøi leân xe ñaõ ñuû. Cuoäc haønh trình tieáp tuïc. Xe chaïy giöõa caùnh ñoàng hiu quaïnh. Vaø laéc. Vaø xoác.”
5.Tìm traïng ngöõ trong caâu sau vaø cho bieát coù theå thay ñoåi vò trí cuûa traïng ngöõ nhö theá naøo ñeå caâu vaãn ñuùng ngöõ phaùp.(1ñ)
“Töø hoài tieàn cuûa trong nhaø keùm suùt vaø baø Tuù phaûi xuoâi ngöôïc vaát vaû, oâng boû maát tính thích ngao du ngaøy tröôùc ñeå heát taâm trí moûi meät vaøo taäp saùch nho vaø boä aám cheùn cheø taøu.”
6.Chæ ra traïng ngöõ trong ñoaïn vaên sau:(2ñ)
“ Ñaõ bao laàn baïn vaáp ngaõ maø khoâng heà nhôù. Laàn ñaàu tieân chaäp chöõng bieát ñi, baïn ñaõ bò ngaõ.Laàn ñaàu tieân ñi bôi,baïn uoáng nöôùc vaø suyùt cheát ñuoái phaûi khoâng? Laàn ñaàu tieân chôi boùng baøn,baïn coù ñaùnh truùng boùng khoâng? Khoâng sao ñaâu! vì luùc coøn hocï phoå thoâng, Lu-I Pa-xtô chæ laø moät hoïc sinh trung bình ”
7.Xaùc ñònh vaø goïi teân traïng ngöõ trong ñoaïn vaên sau. (2đ)
“Sôùm sôùm, töøng ñaøn chim saùo saø xuoáng nhöõng thöûa ruoäng vöøa gaët quangRoài thaùng möôøi qua. Sôùm sôùm chæ nghe tieáng ñoái ñaùp cuùc cudòu daøng töø vöôøn xa voïng laïi”
8.Vieát ñoaïn vaên 5 caâu taû caûnh saân tröôøng trong giôø ra chôi,trong ñoù coù söû duïng caâu ruùt goïn, caâu ñaëc bieät.(2ñ)
1. 
- Thông tin nhanh, gọn hơn, tránh trùng lặp với từ ngữ câu trước.
2.Tìm caâu ruùt goïn trong ñoaïn trích sau: “Thöù ñeán chò Duyeän”
3. 
- Câu không có cấu tạo theo mô hình C-V.
- Tác dụng: 4 tác dụng như SGk
4.Caâu ñaëc bieät-Taùc duïng
“ Vaø laéc. Vaø xoác.”: lieät keâ , thoâng baùo veà söï toàn taïi cuûa söï vaät, hieän töôïng.
5.Tìm TN – ñoåi vò trí
-“Töø hoài tieàn cuûa trong nhaø keùm suùt vaø baø Tuù phaûi xuoâi ngöôïc vaát vaû”
-Coù theå thay ñoåi vò trí cuûa traïng ngöõ: “OÂng boû maát tính thích ngao du ngaøy tröôùc ñeå heát taâm trí moûi meät vaøo taäp saùch nho vaø boä aám cheùn cheø taøu. Töø hoài tieàn cuûa trong nhaø keùm suùt vaø baø Tuù phaûi xuoâi ngöôïc vaát vaû”
6.Xaùc ñònh traïng ngöõ 
- Laàn ñaàu tieân chaäp chöõng bieát ñi
- Laàn ñaàu tieân ñi bôi
- Laàn ñaàu tieân chôi boùng baøn
- vì luùc coøn hocï phoå thoâng
7.Xaùc ñònh traïng ngöõ . Chæ ra caùc tröôøng hôïp taùch traïng ngöõ thaønh caâu rieâng.(2ñ)
-Sôùm sôùm => Thôøi gian
-Roài thaùng möôøi qua => Thôøi gian
-Sôùm sôùm => Thôøi gian
-Töø vöôøn xa voïng laïi=>Nôi choán
8. HS nêu
. Yêu cầu: 
- Có câu rút gọn , câu đặc biệt .
- Nội dung rõ ràng.
- Hình thức diễn đạt mạch lạc, lô-gích.
4 .Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(5 phút)
 - Xem laïi baøi vaø noäp baøi theo baøn
 5. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học ở nhà)(2 phút)
 * Đối với bài học ở tiết học này : Veà nhaø xem laïi baøi
 * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
 -Chuaån bò baøi: “ Caùch laøm baøi vaên laäp luaän chöùng minh”. Chuù yù: 
 + Caùc böôùc laøm baøi.
 + Traû lôøi caùc caâu hoûi SGK trang 48, 49 vaøo vôû soaïn.
V. PHỤ LỤC 
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
a.Nội dung..................................................................................................................................................
.......................
b.Phương pháp...................................................................................................................................................
...............................
c.Đồ dùng thiết bị dạy học
...........
...........................................................................................................................................................
Bài 22 
Tiết 91
Tuần 24
Taäp laøm vaên: CAÙCH LAØM BAØI VAÊN LAÄP LUAÄN CHÖÙNG MINH
 I.MUÏC TIEÂU
 1. Kiến thức: Các bước làm bài văn lập luận chứng minh.
 2. Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần , đoạn trong bài văn chứng minh.
 3. Thái đô: Có ý thức rèn các kĩ năng.
 II. NỘI DUNG HỌC TẬP: Các bước làm bài văn lập luận chứng minh 
 III. CHUẨN BỊ
 - GV :Saùch tham khaûo
 -HS : Soaïn baøi theo gôïi yù GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
 2. Kiểm tra miệng : (3 phút)
 - Trong đời sống khi nào ta cần chứng minh?:
 ->Trong ñôøi soáng, moät khi bò nghi ngôø, hoaøi nghi chuùng ta ñeàu coù nhu caàu chöùng minh söï thaät.CM laø ñöa ra baèng chöùng ñeå chöùng toû 1 yù kieán ( Lñ) naøo ñoù laø chaân thaät
 - Chöùng minh trong vaên nghò luaän, ta làm gì?
 ->Duøng lôøi leõ, lôøi vaên ñeå trình baøy, laäp luaän ñeå laøm saùng toû vaán ñeà.
 3. Tiến trình bài học(33 phút)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV VÀ HS 
NOÄI DUNG BAØI DẠY
Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi môùi(1 phút)
Các tiết trước các em đã được tìm hiểu chung về kiểu bài nghị luận chứng minh. Để giúp các em nắm được cách thức làm một bài văn chứng minh cụ thể chúng ta sẽ cùng học bài hôm nay “Cách làm một bài văn lập luận chứng minh”.
Hoaït ñoäng 2: Caùc böôùc laøm bvaên laäp luaän chöùng minh.(20 phút)
(?)Theo em để làm được một bài văn nghị luận có cần phải tiến hành theo các bước của bài văn tự sự, miêu tả hay không? (có)
(?)Đó là những bước nào? 
- Tìm hiểu đề và tìm ý. Lập dàn bài (xác định luận điểm, luận cứ, lập luận). Viết bài. Kiểm tra và sửa chữa.
G khẳng định: Đúmg vậy. Và làm văn nghị luận chứng minh cũng không khác gì. Bây giờ chúng ta sẽ tiến hành luyện tập trên một đề cụ thể.
ªGV ghi ñeà vaên leân baûng- HS ñoïc
G nói chậm: Sau khi đọc đề, việc đầu tiên chúng ta phải làm đó là tìm hiểu đề và tìm ý.
(?)Vậy theo em bước tìm hiểu đề là làm công việc gì?
- Xaùc ñònh yeâu caàu chung cuûa ñeà
(?)Đề nêu lên vấn đề gì?
- Đề nêu lên một tư tưởng thể hiện bằng một câu tục ngữ.
(?)Yêu cầu gì?
- Đề yêu cầu: chứng minh tư tưởng đó là đúng đắn.
G chốt: Đề bài này không yêu cầu phân tích câu tục ngữ giống 
như trong một tiết giảng văn. Mà đề bài đòi hỏi người viết phải nhận thức chính xác tư tưởng được chứa đựng trong câu tục ngữ ấy và chứng minh rằng tư tưởng đó là đúng đắn. Nếu không hiểu đúng như thế thì bài làm của các em sẽ sai lạc hẳn. Từ đó suy ra: Muốn viết được một bài văn chứng minh người viết phải tìm hiểu kĩ đề bài để nắm chắc nhiệm vụ nghị luận được đặt ra trong đề bài đó.
Sau khi tìm hiểu đề kĩ ta sẽ đi lập ý cho đề bài. Mà lập ý tức là bước ta đi xác định luận điểm, luận cứ, và cách lập luận.
(?)Luận điểm (ý chính) mà đề bài yêu cầu cần chứng minh là gì.
- Luận điểm: Ý chí quyết tâm học tập, rèn luyện.
? Luận điểm đó được thể hiện trong câu nào? (câu tục ngữ)
(?)Câu tục ngữ khẳng định điều gì?
+ Câu tục ngữ khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn của chí trong cuộc sống.
(?)Chí có nghĩa là gì?
+ Chí là hoài bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, sự kiên trì. Ai có các điều đó thì sẽ thành công.
(?)Với luận điểm như thế bài viết cần có những luận cứ nào để chứng minh ?
- Luận cứ: 
+ Những dẫn chứng trong đời sống (những tấm gương bền bỉ của H nghèo vượt khó, những người lao động, vận động viên, nhà doanh nghiệp, nhà khoa học không chịu lùi bước trước khó khăn, thất bại); Những dẫn chứng trong thời gian, không gian, quá khứ,
+ Một người có thể đạt tới thành công, tới kết quả được không? Nếu không theo đuổi một mục đích, một lí tưởng tốt đẹp nào đó?
G nói thêm: Nếu hiểu “chí” có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một việc gì tốt đẹp, và “nên” có nghĩa là kết quả, là thành công thì có thể nêu thêm các lí lẽ sau: 
(?)Muốn chứng minh được vấn đề trên thì ta phải lập luận như thế nào?
- Lập luận: có 2 cách:
+ Xét về lí lẽ bất cứ việc gì dù là giản đơn nhưng không có chí, không chuyên tâm, kiên trì thì sẽ không làm được.
+ Xét về thực tế có biết bao tấm gương nhờ có chí mà thành công: anh Nguyễn Ngọc Ký, các vận động viên khuyết tật đạt huy chương vàng
?Vaäy, muoán vieát toát moät bvaên cm, tröôùc tieân ta phaûi laøm gì
-Tìm hieåu kó ñeà baøi ñeå naém chaéc nhieäm vuï nghò luaän ñöôïc ñaët ra trong ñeà baøi ñoù.
Böôùc 2: Laäp daøn baøi
? Moät BVNL thöôøng goàm maáy phaàn chính. Ñoù laø nhöõng phaàn naøo? 
-Moät bvaên nluaän thöôøng goàm ba phaàn :MB, TB, KB.
? Vaên baûn chöùng minh coù neân ñi ngöôïc laïi quy luaät chung ñoù khoâng.(Khoâng neân)
? Vaäy, môû baøi ta laøm gì
-Daãn vaøo lñieåm: Neâu vaán ñeà: Hoaøi baõo trong cuoäc soáng.
? Thaân baøi ta laøm gì
-Laàn löôït chöùng minh tính ñuùng ñaén cuûa vaán ñeà ôû hai phöông dieän: 
+Xeùt veà lí
. Chí ->hoaøi baõo, lí töôûng toát ñeïp, yù chí, nghò löïc, söï kieân trì 
. Khoâng coù chí thì khoâng laøm ñöôïc gì.
+Xeùt veà thöïc teá
? Keát baøi ta vieát gì
-Khaúng ñònh tính ñuùng ñaén cuûa vaán ñeà.
Böôùc 3: Vieát baøi
°HS ñoïc caùc ñoaïn môû baøi ôû muïc 3 SGK trang 49.
? Khi vieát môû baøi coù caàn laäp luaän khoâng. Ba caùch môû baøi khaùc nhau veà caùch laäp luaän nhö theá naøo.
-Khi vieát môû baøi caàn laäp luaän.
-Ba caùch môû baøi khaùc nhau veà caùch laäp luaän:
+Ñi thaúng vaøo ñeà, neâu yù nghóa caâu tuïc ngöõ
+Suy töø caùi chung ñeán caùi rieâng.
+Suy töø taâm lí con ngöôøi.
? Khi vieát thaân baøi laøm theá naøo ñeå ñoaïn ñaàu tieân cuûa thaân baøi lieân keát ñöôïc vôùi phaàn môû baøi ? Caàn laøm gì ñeå caùc ñoaïn sau cuûa thaân baøilieân keát ñöôïc vôùi caùc ñoaïn tröôùc ñoù ? Ngoaøi nhöõng caùch noùi nhö “Ñuùng nhö vaäy” hay “Thaät vaäy” coù caùch naøo khaùc nöõa khoâng.
-Tröôùc hết phaûi coù töø ngöõ chuyeån ñoaïn, tieáp noái phaàn môû baøi vôùi phaàn thaân baøi: thaät vaäy hoaëc ñuùng nhö vaäy
? Neân vieát ñoaïn phaân tích lí leõ nhö theá naøo. Neân phaân tích lí leõ naøo tröôùc Neâu lí leõ tröôùc roài phaân tích sau hay laø ngöôïc laïi.
-Phaân tích lí leõ chung tröôùc roài ñi ñeán phaân tích caùi rieâng. Neâu lí leõ tröôùc roài phaân tích sau vaø coù theå laøm ngöôïc laïi.
? Neân vieát ñoaïn phaân tích daãn chöùng nhö theá naøo.
-Neâu caùc daãn chöùng tieâu bieåu veà nhöõng ngöôøi noåi tieáng vì ai cuõng bieát hoï neân deã coù söùc thuyeát phuïc.
ªGV cho HS nhaän xeùt moät vaøi ñoaïn keát baøi ôû muïc 3/ 50
Böôùc 4: Ñoïc baøi vaø söûa chöõa
ªGV choát laïi baøi: Treo baûng phuï daøn yù cho HS quan saùt.
°HS ñoïc ghi nhôù SGK trang 50.
Hoaït ñoäng 3:Luyeän taäp(13 phút)
-Goïi HS ñoïc baøi taäp 1/ trang 50
-GV chia lôùp thaønh 4 nhoùm thaûo luaän.
+Nhoùm 1, 2 : ñeà 1
+Nhoùm 3,4 : ñeà 2
-Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy.-Lôùp nhaän xeùt boå sung.
- Theo các bước đã hướng dẫn. 
+ Giống: Đều có ý nghĩa tương tự như câu “Có chí thì nên”: khuyên nhủ con người phải quyết chí bền lòng.
+ Khác: 
(1) Trước khi chứng minh cần phải giải thích hai hình ảnh “mài sắt” và “nên kim” để rút ra ý nghĩa của câu tục ngữ: có kiên trì, bền chí thì mới thành công.
(2) Chứng minh theo cả 2 chiều:
+ Nếu lòng không bền thì không thể làm được việc gì.
+ Nếu đã quyết chí thì việc dù lớn lao, phi thường như đào núi, lấp biển cũng có thể làm nên. 
I.Caùc böôùc laøm baøi vaên laäp luaän chöùng minh.
Ñeà: Nhaân daân ta thöôøng noùi “Coù chí thì neân”. Haõy chöùng minh tính ñuùng ñaén cuûa caâu tuïc ngöõ ñoù.
* Böôùc 1: Tìm hieåu ñeà vaø tìm yù
a. Xaùc ñònh yeâu caàu chung cuûa ñeà
- Đề nêu lên một tư tưởng thể hiện 
bằng một câu tục ngữ.
- Đề yêu cầu: chứng minh tư tưởng đó là đúng đắn.
b) Tìm ý: xác định luận điểm, luận cứ, và cách lập luận
- Luận điểm: Ý chí quyết tâm học tập, rèn luyện.
+ Câu tục ngữ khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn của chí trong cuộc sống.
+Chí là hoài bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, sự kiên trì. Ai có các điều đó thì sẽ thành công.
- Luận cứ: 
+ Những dẫn chứng trong đời sống: những tấm gương nghèo vượt khó, những người lao động, vận động viên, nhà doanh nghiệp, nhà khoa học không chịu lùi bước trước khó khăn, thất bại
+ Một người có thể đạt tới thành công, tới kết quả được không? Nếu không theo đuổi một mục đích, một lí tưởng tốt đẹp nào đó?
- Lập luận: có 2 cách:
+ Xét về lí lẽ bất cứ việc gì dù là giản đơn nhưng không có chí, không chuyên tâm, kiên trì thì sẽ không làm được.
+ Xét về thực tế có biết bao tấm gương nhờ có chí mà thành công: anh Nguyễn Ngọc Ký, các vận động viên khuyết tật đạt huy chương vàng
* Böôùc 2: Laäp daøn baøi
a) MB: Nêu vai trò của lí tưởng, ý chí và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết: đó là một chân lí.
b) TB:
- Xét về lí:
+ Chí là điều rất cần thiết để con người vượt qua mọi trở ngại.
+ Không có chí thì không làm được gì.
- Xét về thực tế:
+ Những người có chí đều thành công (dẫn chứng :nhöõng taám göông baïn beø vöôït khoù, vöôït khoå ñeå hoïc gioûi...)
+ Chí giúp người ta vượt qua mọi khó khăn tưởng chừng như không thể vượt qua được (dẫn chứng: Nguyeãn Ngoïc Kí bò lieät caû hai tay nhöng taäp vieát baèng chaân; nhöõng vaân ñoäng vieân khuyeát taät;)
c) KB: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, bắt đầu từ những việc nhỏ để khi ra đời làm được những việc lớn.
* Böôùc 3: Vieát baøi
* Böôùc 4: Ñoïc baøi vaø söûa chöõa
* Ghi nhôù SGK trang 50.
II.Luyeän taäp:
Baøi taäp 1/ trang 50:
Cho hai ñeà vaên sau:
1.Haõy chöùng minh tính ñuùng ñaén cuûa caâu tuïc ngöõ “Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim”
2.Chöùng minh tính chaân lí trong baøi thô:“Khoâng coù vieäc gì khoù
 Chæ sôï loøng khoâng beàn
 Ñaøo nuùi vaø laáp bieån
 Quyeát chí aét laøm neân”
 4 .Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(5 phút)
 - Muoán laøm toát baøi vaên nghò luaän chöùng minh caàn thöïc hieän caùc böôùc naøo? -> 4 bước:
 + Böôùc 1: Tìm hieåu ñeà vaø tìm yù + Bước 2: lập dàn bài +Böôùc 3: Viết bài + Böôùc : Ñoïc baøi vaø söûa chöõa
 - Baøi vaên nghò luaän thöôøng goàm maáy phaàn, noäi dung töøng phaàn laø gì ? -> 3 phần :MB, TB ,KB
 + Môû baøi : Neâu luaän ñieåm caàn ñöôïc chöùng minh.
 + Thaân baøi: Neâu lí leõ vaø daãn chöùng ñeå chöùng toû luaän ñieåm laø ñuùng ñaén
 + Keát baøi: Neâu yù nghóa của lđ ñaõ ñöôïc chöùng minh.(Lôøi vaên phaàn môû baøi phaûi hoâ öùng vôùi phaàn keát baøi)
 5. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học ở nhà)(3 phút)
 * Đối với bài học ở tiết học này 
 - Về nhà học bài , học nội dung , ghi nhớ, làm bài tập vào VBT
 - Sưu tầm thêm 1 số văn bản chứng minh có nội dung tương tự như đề bài trên.
 - Xác định luận điểm , luận cứ với 1 số văn bản tìm trên
 * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
 - Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp laäp luaän chöùng minh”.
 + Chuù yù: ñeà baøi : “Chöùng minh raèng nhaân daân Vieät Nam töø xöa ñeán nay luoân luoân soáng theo ñaïo lí : “Aên quaû nhôù keû troàng caây” “Uoáng nöôùc nhôù nguoàn” SGK trang 51.
V. PHỤ LỤC : bài văn tham khảo
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
a.Nội dung.......................................................................................................................................................
...........................
b.Phương pháp......................................................................................................................................................
.................................
c.Đồ dùng thiết bị dạy học
................................................................................................................................................................................
Bài 22 
Tiết 92
Tuần 24 
Taäp laøm vaên: LUYEÄN TAÄP LAÄP LUAÄN CHÖÙNG MINH(GDKNS)
 I. MUÏC TIEÂU 
 1. Kiến thức: Cách làm bài lập luận chứng minh cho một nhận định , một ý kiến về một vấn đề xã hõi gần gũi, quen thuộc.
 2. Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần , đoạn trong bài văn chứng minh.
 * Kĩ năng sống:
 - Phân tích , bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm, tầm quan trọng của các phương pháp, thao tác nghị luận và cách viết đoạn văn nghị luận .
 -Lựa chọn phương pháp và thao tác lập luận, lấy dẫn chứng... khi tạo lập đoạn, bài văn nghị luận theo những yêu cầu khác nhau.
 3. Thái đô: Có ý thức rèn các kĩ năng.
 II. NỘI DUNG HỌC TẬP: Cách làm bài lập luận chứng minh cho một nhận định , một ý kiến về một vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc.
 III. CHUẨN BỊ
 - GV :Saùch tham khaûo
 -HS : Soaïn baøi theo gôïi yù GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
 2. Kiểm tra miệng : (3 phút)
 -Muoán laøm toát baøi vaên nghò luaän chöùng minh caàn thöïc hieän caùc böôùc naøo? 
 -> 4 bước:
 + Böôùc 1: Tìm hieåu ñeà vaø tìm yù + Bước 2: lập dàn bài +Böôùc 3: Viết bài + Böôùc : Ñoïc baøi vaø söûa chöõa
 - Boá cuïc baøi vaên nghò luaän chöùng minh coù maáy phaàn? Nhieäm vuï töøng phaàn.
 Traû lôøi: Boá cuïc 3 phaàn:
 +Môû baøi : Neâu luaän ñieåm caàn ñöôïc chöùng minh.
 +Thaân baøi: Neâu lí leõ vaø daãn chöùng ñeå chöùng toû luaän ñieåm laø ñuùng ñaén
 +Keát baøi: Neâu yù nghóa cuûa luaän ñieåm ñaõ ñöôïc chöùng minh.(Lôøi vaên phaàn môû baøi phaûi hoâ öùng vôùi phaàn keát baøi)
 3. Tiến trình bài học(34phút)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV VÀ HS
NOÄI DUNG BAØI DẠY
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài(1 phút)
Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu cách làm loại văn nghị luận chứng minh. Hôm nay, chúng ta sẽ áp dụng những lí thuyết ấy vào tiết luyện tập.
Hoạt động 2: GV ghi ñeà leân baûng. (1 phút)
·HS ñoïc, quan saùt
¨GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS ôû nhaø.
Hoaït ñoäng 3: Tìm hieåu ñeà, tìm yù (10 phút)
 ¨GV cho HS thaûo luaän nhoùm cuøng baøn 2’caâu hoûi:
? Ñeà yeâu caàu chöùng minh vaán ñeà gì ? Em hieåu “Aên quaû nhôù keû troàng caây” “Uoáng nöôùc nhôù nguoàn” laø gì ? Yeâu caàu laäp luaän c.minh ôû ñaây ñoøi hoûi phaûi laøm nhö theá naøo.
-Ñieàu phaûi c.minh:Loøng bieát ôn nhöõng ngöôøi taïo ra thaønh quaû ñeå mình ñöôïc höôûng 1ñaïo lí soáng ñeïp ñeõ cuûa dt VN.
-Yeâu caàu laäp luaän cminh laø ñöa ra vaø phaân tích nhöõng chöùng côù thích hôïp ñeå cho ngöôøi ñoïc vaø ngöôøi nghe thaáy roõ ñieàu ñöôïc neâu ôû ñeà baøi laø ñuùng daén, laø coù thaät.
¨GV cho HS thaûo luaän nhoùm cuøng baøn 2’caâu hoûi: Neáu laø ngöôøi caàn ñöôïc cminh thì em coù ñoøi hoûi phaûi dieãn giaûi roõ hôn yù nghóa cuûa2 caâu tngöõ aáy khoâng ? Vì sao ?
-Caàn phaûi dieãn giaûi roõ yù nghóa cuûa hai caâu tuïc ngöõ. Bôûi le