Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 19: Hoạt động ngữ văn thi kể chuyện - Nguyễn Văn Hùng

Người soạn: Nguyễn Văn Hùng
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần:19. Tiết CT: 72
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Giúp H.
1.Kiến thừc: Biết kể miệng ( tập nói ) một cách rõ ràng, tự nhiên, diễn cảm, phù hợp với nội dung câu chuyện và đủ to để cả lớp nghe. Rèn luyện cho H cách diễn đạt trước đám đông, yêu thích văn học và tiếng mẹ đẻ. Lôi cuốn H cùng tham gia thi kể chuyện.
2. Kỹ năng: Vận dụng kiến thức Văn – Tiếng Việt – Tập làm văn vào làm bài văn kể chuyện đời thường.
3.Thái độ: Yêu quý tiếng mẹ đẻ và hứng khởi trong việc vận dụng vào làm bài Tập làm văn.
4.Tích hợp: 
II. CHUẨN BỊ CỦA GV, HS
- Giáo viên: SGK, SGV, Thiết kế bài học.
- Học sinh: SGK, đọc và soạn bài trước ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ:
a)- Kể một truyện dân gian ở địa phương mà em biết ?
b)- Giới thiệu hoặc trình diễn một trò chơi dân gian mà em biết ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Giới thiệu bài mới:
Nhằm giúp các em biết cách kể một câu chuyện dân gian. Hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành một giờ thi kể chuyện trên lớp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HĐ1. Hướng dẫn H chuẩn bị ở nhà.
T. Chuẩn bị một câu chuyện mà mình tâm đắc nhất, thuộc các thể loại như: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện trung đại, truyện đời thường, truyện tưởng tượng. . . 
T. Cho H thảo luận trong tổ trước câu chuyện mà mình muốn kể, thống nhất câu chuyện và cử đại diện lên kể ?
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ2. Tiến hành thi kể chuyện.
T. Cho một em điều khiển chương trình lên , lần lượt mời đại diện từng tổ lên kể trước lớp ?
T. Sau mỗi câu chuyện kể, thầy cho cả lớp nhận xét về bài kể của bạn, thầy đánh giá và cho điểm động viên các em.
T. Sau mỗi câu chuyện kể, thầy có thể hỏi thêm những câu hỏi phụ để trắc nghiệm các em về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ?
T. Câu chuyện đó nói lên điều gì ? Em học tập được gì qua câu chuyện bạn vừa kể ?
D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
HĐ3. Hướng dẫn H thay đổi hình thức kể.
T. Cho học sinh ngâm thơ, đọc thơ, hát. . . để tạo không khí lớp được sinh động hơn ?
E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
HĐ4. Đánh giá của Ban giám khảo, phát biểu tổng kết của thầy chủ nhiệm.
T. Cho BGK tổng kết, công bố kết quả và phát thưởng nếu có ? Nhân xét, tuyên dương, động viên. . . 
I.CHUẨN BỊ.
* Yêu cầu mỗi thành viên trong lớp đều phải chuẩn bị cho mình một câu chuyện kể dân gian ở địa phương.
II.THI KỂ CHUYỆN.
*Yêu cầu:
+ Kể rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm, có ngữ điệu và phát âm đúng.
+ Tư thế đứng ngay ngắn, tự tin, mắt nhìn thẳng mọi người
+ Lời chào khi kể, lời cảm ơn khi kể xong.
IV. Luyện tập ( vận dụng thấp ) Tr. 24
1. Sau mỗi câu chuyện kể, thầy cho cả lớp nhận xét về bài kể của bạn, thầy đánh giá và cho điểm động viên các em.
V. Luyện tập ( vận dụng cao ) Tr. 24
1. Cho học sinh ngâm thơ, đọc thơ, hát. . . để tạo không khí lớp được sinh động hơn ?
VI. Luyện tập ( Bài tập về nhà ) 
Cho BGK tổng kết, công bố kết quả và phát thưởng nếu có ? Nhân xét, tuyên dương, động viên. . . 
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
Học bài:
Thế nào là kể chuyện đời thường ?
Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ?
Soạn bài: “ Bài học đường đời đầu tiên” SGK Tr. 3 - HKII
V. RÚT KINH NGHIỆM.
 =======> Học sinh tiếp thu tốt.