Giáo án Ngữ văn 6 - Nguyễn Thị Na - Tuần 9

Tuần: 9 Ngày soạn: 11/10/2014
Tiết PPCT: 33 Ngày dạy: 14/10/2014
Văn bản: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG.
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được nôi dung, ý nghĩa truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
- Thấy được những nét chính về nghệ thuật và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong truyện
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện cổ tích thần kì
- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập của các nhân vật, xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng, hoang đường.
2. Kĩ năng
- Đọc-hiểu truyện cổ tích thần kì
- Phân tích các sự kiện trong truyện
- Kể lại được câu chuyện
3. Thái độ
- Ghét những kẻ vong ơn bội nghĩa, nhớ ơn với những người đã giúp mình.
C. PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn – Giảng bình
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: 
Lớp 6A4: Vắng……………………
Lớp 6A5: Vắng :……………….
Phép………………….,KP:……………………
Phép…………………,Kp…………….
2. Kiểm tra bài cũ: 
 Em hãy nêu ý nghĩa truyện cổ tích: Em bé thông minh”?
3. Bài mới: 
Trong cuộc sống, chúng ta luôn phải biết quý trọng những gì mình có. Luôn phải nhớ ơn những người đã biết giúp đỡ mình. Những kẻ vô ơn, bội nghĩa sẽ bị trừng trị đích đáng, điều này sẽ được thể hiện rõ trong tiết học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1:
HS đọc chú thích
- Gv: Em hãy cho biết xuất xứ của truyện?
- Hs: Trả lời.
- Gv: Giới thiệu chân dung và đôi nét về thi hào Pu-skin.
* HOẠT ĐỘNG 2:
 GV hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản.
(?) Cho HS tóm tắt câu chuyện?
(?) Câu chuyện có những nhân vật nào? Hai vợ 
(?) Hoàn cảnh gđ ông lão?
(?)Ông lão xử sự như thế nào trước sự van xin của cá vàng?
(?)Cách xử sự của ông lão cho thấy ông là thế nào? (nhân hậu, thật thà).
GV đưa ra các câu hỏi gợi ý
(?) Thái độ mụ vợ ra sao khi nghe ông kể lại câu chuyện gặp cá vàng?
(?) Mụ vợ đã bắt ông lão yêu cầu cá vàng cho mình những gì?
 (?) Em có nhận xét gì về những đòi hỏi của mụ vợ? 
Những đòi hỏi ngày càng lớn dần chứng tỏ mụ là người tham lam, được voi đòi tiên
 (?) Qua những đòi hỏi và cách xử sự với chồng và cá vàng, cho thấy mụ là người như thế nào, đáng khen hay chê? Em biết câu tục ngữ nào tương xứng với tính cách này của mụ vợ?
(?) Em hãy cho biết ý nghĩa của câu chuyện?
 Truyện muốn ca ngợi và lên án điều gì?
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Bài cũ:- Chọn một chi tiết mà em thích nhất như chi tiết ông lão thả cá về biển, chi tiết mụ vợ ngồi trước túp lều nát...
Bài mới: Đọc trước ví dụ,ghi nhớ trong sgk để tìm hiểu xem có mấy cách kể trong văn tự sự.
Tích hợp phụ đạo HS yếu kém: - Nhắc lại những nội dung chính của truyền thuyết Thánh Gióng.
I. GIỚI THIỆU CHUNG
 Câu truyện thuộc thể loại truyện cổ tích.
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
 1.Đọc
 2.Tìm hiểu văn bản
a.Bố cục: 3 phần
b.Phân tích:
b.1. Việc làm đáng khen:
- Ông lão bắt được cá vàng, thả cá về biển mà không hề đòi trả ơn.
- Cá vàng đáp ứng 4 lần yêu cầu để trả ơn ông lão đã giúp mình.
à Luôn biết ơn và trả ơn người giúp mình là việc làm tốt cần phát huy.
b.2 Việc làm đáng chê:
* Mụ vợ:
- Có đòi hỏi quá đáng: máng lợn ănàngôi nhà đẹpàlàm nhất phẩm phu nhânàlàm nữ hoàng
àlàm long vương, bắt cá vàng hầu hạ.
=> Mụ vợ là người tham lam, độc ác, vong ơn bội nghĩa.Cuối cùng cá vàng đã lấy hết những thứ đã cho.
3.Tổng kết: ghi nhớ 
a.Nghệ thuật:
b. Nội dung
Ý nghĩa: Truyện ca ngợi lòng biết ơn đối với những người nhân hậu và bài học đích đáng cho những kẻ tham lam, bội bạc.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ:
- Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện bằng ngôi thứ nhất theo đúng trình tự các sự việc.
- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một chi tiết đặc sắc trong truyện.
Voi
Bài mới: Soạn bài Thứ tự kể tring văn tự sự.
E. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Tuần: 9 Ngày soạn: 12/10/2014
Tiết PPCT: 34 Ngày dạy: 15/10/2014
Tập làm văn: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN KỂ CHUYỆN.
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu thế nào là thứ tự kể trong văn tự sự
- Kể xuôi, kể ngược theo yêu cầu thể hiện
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức
- Hai cách kể, hai thứ tự kể: kể xuôi, kể ngược
- Điều kiện cần có khi kể ngược
2. Kĩ năng
- Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu hiện nội dung
- Vận dụng hai cách kể vào bài viết của mình.
3. Thái độ
- Tập kể các câu chuyện theo hình thức nhớ lại
C. PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn – Quy nạp
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: 
Lớp 6A4: Vắng……………………
Lớp 6A5: Vắng :……………….
Phép………………….,KP:……………………
Phép…………………,Kp…………….
2. Kiểm tra bài cũ: 
a/ Trong văn tự sự, người kể có thể dùng những ngôi kể nào? Vai trò của từng ngôi kể.	
3. Bài mới: 
Khi kể chuyện chúng ta phải chọn thứ tự kể thích hợp để người nghe có thể hiểu được câu chuyện. Vậy khi kể chuyện có thể kể theo những thứ tự nào, chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHUNG 
- GV gọi HS đọc bài tập 1/ 97
(?) Em hãy tóm tắt các sự việc chính trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?
- GV treo bảng phụ ghi các sự việc chính
(?) Em hãy cho biết các sự việc trong truyện được kể theo thứ tự nào? Có ý nghĩa gì?
(?) Tại sao lại phải trình bày theo thứ tự đó? Có thể thay đổi trình tự kể được không? (HSTL)
- Gọi HS đọc bài văn và trả lời
(?) Câu chuyện được kể theo thứ tự nào? Có giống như cách kể ở bài tập 1 không?
(?) Câu chuyện được bắt đầu kể từ sự việc nào? Sự việc đó xảy ra lúc nào?
* Hoạt động 2:LUYỆN TẬP 
(?) Em có thể sắp xếp thứ tự các sự việc theo thứ tự tự nhiên không?
(?) Theo em, kể theo thứ tự ngược có tác dụng gì?
àGây bất ngờ, gây chú ý: Nhấn mạnh hậu quả xấu, đáng buồn do một lỗi lầm tai hại của nhân vật à làm nổi bật ý nghĩa của truyện.
(?) Để có thể kể ngược, đòi hỏi phải có yếu tố gì?
- Phải có sự hồi tưởng của nhân vật
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
- Kể xuôi và kể ngược truyện “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”. Dựa vào văn bản để đảo ngược sự việc khi kể ngược.
- Chú ý hai dạng đề: kể sự việc và kể về nhân vật, đặc biệt là dạng đề kể về nhân vật. Ôn lại kiểu lời văn kể về nhân vật. Lập dàn ý cho kểu đề này theo hai ngôi kể thứ nhất và thứ ba.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Thứ tự kể trong văn tự sự
Ví dụ
a. Văn bản Ông lão đánh cá và con cá vàng
- Giới thiệu ông lão đánh cá à bắt được cá vàng
- Thả cá và nhận lời hứa trả ơn của cá
- Vợ ông bắt cá vàng đáp ứng những nhu cầu ngày càng cao của mụ
® Các sự việc được trình bày theo thứ tự tự nhiên (thứ tự thời gian): lòng tham của mụ vợ đã dẫn đến kết cục “tham thì thâm”
b. Bài văn 
- Kể hậu quả xấu mà Ngỗ gặp phải
- Kể nguyên nhân dẫn đến hậu quả đó
® Kể theo trình tự ngược à phải có sự hồi tưởng của nhân vật
2. Ghi nhớ : 
II. LUYỆN TẬP
Bài tập 1:
- Chuyện được kể theo thứ tự ngược
- Kể theo ngôi thứ nhất à người kể xưng tôi
à Yếu tố hồi tưởng có vai trò quan trọng, chủ yếu làm cơ sở cho việc kể ngược, nói giải thích cho mối quan hệ thân thuộc giữa tôi và Liên
Bài tập 2: Tìm hiểu đề và lập dàn bài cho đề văn:
Kể câu chuyện lần đầu tiên em được đi chơi xa.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Tập kể xuôi, kể ngược một số truyện dân gian.
* Hướng dẫn bài viết số 2: 
- Kiểu bài: Văn tự sự
- Đối tượng: Kể về người em yêu thích.
- Luyện tập lập dàn ý về đề bài kể về người.
E. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………