Giáo án Ngữ văn 10 (Tự chọn) - Tiết 3-4

Ngày soạn:	
Tiết: 3
Bài: LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH
( Làm văn)	
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: củng cố những kiến thức về đoạn văn, thấy được mối quan hệ giữa đoạn văn với việc lập dàn ý; tích hợp các kiến thức đọc văn, tiếng Việt và giao tiếp trong cuộc sống.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn có liên kết câu phù hợp với kiểu bài thuyết minh.
3.Thái độ: Nâng cao năng lực giao tiếp có tính nhật dụng bằng ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bài tập ra kỳ trước: Đọc tài liệu, soạn giảng.
- Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Đọc diễn cảm kết hợp thảo luận nhóm, thuyết giảng.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài học ở SGK và trả lời các câu hỏi hướng dẫn chuẩn bị bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1‘)Điểm danh và kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.	
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Giảng bài mới:	
- Giới thiệu bài: Đoạn văn có vị trí và ý nghĩa quan trọng trong văn bản. Một văn bản hay, trước hết phải có những đoạn văn hay. Trong văn thuyết minh, khi giới thiệu một vấn đề, nhiều khi phải trình bày nhiều phương diện về đặc điểm, tính chất của đối tượng … . Mỗi phương diện ấy thường phải trình bày bằng một hoặc một vài đoạn văn. Do vậy, việc luyện viết một đoạn văn có một ý nghĩa quan trọng trong chương trình.(1’)
- Tiến trình bài dạy: 	
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
nội dung
10'
HĐ 1: GV hướng dẫn hs ơn tập về đoạn văn thuyết minh
-Thế nào là một đoạn văn? Một đoạn văn cần đạt những yêu cầu nào? 
- Yêu cầu của một đoạn văn? 
-Một đoạn văn thuyết minh bao gồm bao nhiêu phần ?
HĐ 2: hs ơn tập về đoạn văn thuyết minh
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
 - HS nêu cấu trúc bài văn thuyết minh.
I. Đoạn văn thuyết minh:
1. Đoạn văn:
a. Khái niệm: là một bộ phận của bài văn, gồm 2 câu văn trở lên, thể hiện một ý (một chủ đề) 
b. Yêu cầu của một đoạn văn: 
- Thể hiện một chủ đề duy nhất.
- Liên kết chặt chẽ với các đoạn văn đứng trước hoặc sau nĩ.
- Diễn đạt chính xác, trong sáng.
2.Cấu trúc đoạn văn thuyết minh: gồm 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Giữa các câu, các ý trong đoạn văn thuyết minh cĩ thể sắp xếp theo trình tự thời gian, khơng gian, nhận thức, phản bác-chứng minh. Vì sắp xếp này phù hợp với dàn ý văn thuyết minh, phù hợp với thực tế đối tượng thuyết minh.
30'
H Đ 2: hướng dẫn học sinh luyện tập viết đoạn văn thuyết minh. 
-Nêu chủ đề của văn bản?
-Nêu trình tự sắp xếp của văn bản?
- Lập dàn ý?
HĐ 2: học sinh luyện tập viết đoạn văn thuyết minh.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
-Hs lập dàn ý.
II. Viết đoạn văn thuyết minh:
1. Tìm hiểu ngữ liệu: SGK/63.
- Chủ đề đoạn văn: Quan niệm của Anh – xtanh về thời gian tương đối.
- Câu chủ đề: “Với Anh -xtanh thời gian […]trở nên co dãn…quan sát”.
- Phương pháp thuyết minh: Nêu ví dụ và con số cụ thể, chứng minh-giả thuyết.
- Trình tự sắp xếp: Diễn dịch từ khái quát đến cụ thể – so sánh, đối chiếu 2 con người ở khơng gian trên trái đất - trong vũ trụ.
ª Đoạn văn đạt tính chuẩn xác, hấp dẫn.
- Lập dàn ý đại cương về con người, sự nghiệp của nhà bác học Anh - xtanh:
+ Mở bài: Giới thiệu về nhà khoa học Anh -xtanh.
+ Thân bài: Cuộc đời
 Sự nghiệp khoa học : Thuyết tương đối và Quan niệm về thời gian tương đối.
+ Kết bài: Nêu nhận xét bản thân lưu lại cảm xúc trong lịng người đọc.
ª Đoạn văn viết về bác học Anh -xtanh nếu đặt trong dàn ý sẽ thuộc ý 2 trong phần sự nghiệp khoa học. 
2'
HĐ 3: Hướng dẫn học sinh củng cố:
 Chú ý qui trình và kết cấu của một đoạn thuyết minh.
HĐ 3: học sinh củng cố:
 Chú ý qui trình và kết cấu của một đoạn thuyết minh.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
 - HS học bài cũ.
 -Chuẩn bị cho LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH(tt).( 1’)
IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
Ngày soạn:	
Tiết: 4
Bài: LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH
( Làm văn)	
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: củng cố những kiến thức về đoạn văn, thấy được mối quan hệ giữa đoạn văn với việc lập dàn ý; tích hợp các kiến thức đọc văn, tiếng Việt và giao tiếp trong cuộc sống.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn có liên kết câu phù hợp với kiểu bài thuyết minh.
3.Thái độ: Nâng cao năng lực giao tiếp có tính nhật dụng bằng ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bài tập ra kỳ trước: Đọc tài liệu, soạn giảng.
- Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Đọc diễn cảm kết hợp thảo luận nhóm, thuyết giảng.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài học ở SGK và trả lời các câu hỏi hướng dẫn chuẩn bị bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1')Điểm danh và kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.	
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Giảng bài mới:	
- Giới thiệu bài: Đoạn văn có vị trí và ý nghĩa quan trọng trong văn bản. Một văn bản hay, trước hết phải có những đoạn văn hay. Trong văn thuyết minh, khi giới thiệu một vấn đề, nhiều khi phải trình bày nhiều phương diện về đặc điểm, tính chất của đối tượng … . Mỗi phương diện ấy thường phải trình bày bằng một hoặc một vài đoạn văn. Do vậy, việc luyện viết một đoạn văn có một ý nghĩa quan trọng trong chương trình.(1’)
- Tiến trình bài dạy: 	
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
nội dung
40'
H Đ 2: hướng dẫn học sinh luyện tập viết đoạn văn thuyết minh.
- Lập dàn ý cho bài thuyết minh?
- Chọn một ý triển khai thành đoạn văn? 
H Đ 2: hướng dẫn học sinh luyện tập viết đoạn văn thuyết minh. 
- Hs trả lời.
- hs lập dàn ý.
I. Đoạn văn thuyết minh:
II. Viết đoạn văn thuyết minh:
: Viết bài văn thuyết minh về mĩn bánh chưng của dân tộc Việt Nam
á Lập dàn ý đại cương:
- Mở bài: Giới thiệu xuất xứ mĩn bánh chưng(xuất hiện đời vua Hùng thứ 6, câu chuyện Lang Liêu)
- Thân bài: + Hình dáng, màu sắc, hương vị từ trong ra ngồi.
 + Giá trị bổ dưỡng.
 + Giá trị văn hĩa(sản phẩm của nền văn hĩa lúa nước, vh ẩm thực với nguyên lý âm dương, quan niệm vũ trụ thời xưa)
- Kết bài: Nhận xét, cảm xúc bản thân, bài học nhân sinh.
á Chọn 1 ý trong dàn ý để diễn đạt thành một đoạn văn:
- Cĩ từ thời vua Hùng thứ 6, bánh chưng đã trở thành hồn tết Việt. Chuyện kể rằng, vưa Hùng muốn truyền ngơi. Ngài gọi các con đến, hứa sẽ chọn người nào làm được mĩn ngon dâng cúng tổ tiên. Các hồng tử thi nhau dâng sơn hào hải vị. Lang Liệu nhà nghèo, được thần báo mộng, chỉ cho cách làm bánh chưng (hình vuơng) và bánh giầy (hình trịn). Đến kì hẹn, Hùng Vương nếm các mĩn ăn. Ngài khen bánh của Lang Liệu vừa cĩ ý nghĩa tượng trưng cho "trời trịn đất vuơng", vừa cĩ mùi vị thơm ngon, được làm tồn bằng sản vật của đồng quê nước ta. Lang Liệu được truyền ngơi. 
2'
HĐ 2:Hướng dẫn học sinh củng cố:
 Chú ý qui trình và cách viết một đoạn thuyết minh.
HĐ 2:Hướng dẫn học sinh củng cố:
 Chú ý qui trình và cách viết một đoạn thuyết minh.
củng cố:
 Chú ý qui trình và cách viết một đoạn thuyết minh.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:(1')
 - HS học bài cũ.
 -Chuẩn bị cho 
IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………