Giáo án Ngôi nhà thân yêu của bé (29/9/2014 - 24/10/2014)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ :
 NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
( Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 29/9 đến ngày 24/10/2014)
Lĩnh vực
Mục tiêu chủ đề
Nội dung giáo dục
Hoạt động
Phát triển thể chất
- Thực hiện đúng,đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Tay:
- Đưa hai tay lên cao ra phía trước sang hai bên kết hợp vẫy bàn tay nắm mở bàn tay .
- Co và duỗi tay vỗ hai tay vào nhau phía trước phía sau trên đầu
- Lưng bụng lườn:
- Cúi về phía trước ngửa người ra sau 
- Quay người sang trái sang phải 
- Nghiêng người sang trái sang phải 
- Chân:
- Nhún chân 
- Ngồi sổm đứng lên bật tại chỗ 
- Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Thể dục sáng :
- Thể dục nhịp điệu với bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Tập các động tác : hô hấp ,tay ,lưng ,bụng,lườn,chân.
+ Trẻ thể hiện kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động.
- Trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động .
- Trẻ biết bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn.
- Đi bằng gót bàn chân 
- Đi thường đi khuỵ gối 
- Đi trên ghế thể dục,
-Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
Hoạt động học:
-Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
-Trẻ thực hiện đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
- Đi tiến về phía trước theo hiệu lệnh
- Đi lùi theo hiệu lệnh
- Đi tiến về phía trước theo hiệu lệnh
- Đi lùi theo hiệu lệnh
-Trẻ biết tự cài,cởi cúc,buộc dây giày.
-Trẻ biết tự phục vụ cá nhân trong việc tự cài,cởi cúc áo,buộc dây .
- Hoạt động chiều:
Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân.
-Trẻ biết không ăn thức ăn có mùi ôi :không ăn lá,quả lạ...không uống rượu,bia,cà phê,không tự ý uống thuốc khi không được phép cuả người lớn
Trẻ nhận biết thức ăn hỏng,đồ ăn lạ,không có sự cho phép của người lớn không được ăn,uống. 
HĐTC: Cô trò chuyện với trẻ về những món ăn hàng ngày ở nhà cũng như ở lớp biết được ích lợi của các món ăn đối với cơ thể con người.
Trao đổi với phụ 
-Trẻ nhận ra những nơi như : ao hồ,mương ,nước,suối, bể chứa nước...là nơi nguy hiểm,không được chơi gần.
-Trẻ nên phòng tránh những nơi không an toàn
HĐTC: Cô trò chuyện với trẻ về những nơi nguy hiểm 
Trao đổi với phụ huynh không nên cho trẻ chơi 1 mình ở những nơi nguy hiểm.
-Trẻ biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc.Nói được tên địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết.
-Trẻ nhận ra khi bị lạc và gọi người giúp đỡ.
- Trò chuyện về địa chỉ gia đình nơi ở,số điện thoại người thân trong gia đình
- HĐTH: Thực hành trẻ tự giới thiệu về địa chỉ gia đình
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
+Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản:
- Rau có thể luộc, nấu canh,thịt có thể luộc,dán,kho,gạo nấu cơm,nấu cháo
-Trẻ nhận biết được cách chế biến đơn giản của một số nhóm thực phẩm,món ăn.
- Trò chuyện về an toàn thực phẩm như ăn chín uống sôi không uống nước lã 
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
+Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống:
-Trẻ biết mời cô ,mời bạn,khi ăn,ăn từ tốn nhai kĩ.
-.Rèn luyện cho trẻ phép lịch sự trong ăn uống.
- Trò chuyện với trẻ trước giờ ăn trẻ biết mời phép cơm trước và sau khi ăn ,khi ăn biết ăn chậm nhai kĩ không để cơm rơi không nói chuyện trong khi ăn
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
+ Trẻ kiểm soát được 
vận động :
-Trẻ biết đi chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn ( 4-5 vật chuẩn đặt dích dắc )
-Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu 
lệnh, 
- Chạy theo đường díc dắc 
- Chạy chậm 60 – 80 m
Hoạt động học:
-Chạy theo đường díc dắc 
Phát triển nhận thức
- Trẻ biết phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm...để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng
- Trẻ biết được một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc
- Bé làm quen với đồ dùng đồ chơi
- Trẻ được tham gia làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán như pha màu, đường, muối vào nước, dự đoán, quan sát, so sánh
- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi.
-Hoạt động ngoài trời:
Quan sát quan dùng đồ chơi trong lớp học.
+ Trẻ nhận mối quan hệ đơn giản của sự vật , hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản.
- Trẻ nhận xét một số mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tương gần gũi :Như cho thêm đường ,muối nêm nước ngọt, mặn hơn .
- Trẻ nhận biết được đặc điểm bên ngoài của một số đồ vật hoặc các con vật gần gũi với trẻ và ích lợi , tác hại đối với con người 
-Hoạt động chiều
Quan sát các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đềGia đình, phòng khám bệnh, xây dựng công viên...
- Trẻ biết chơi trò chơi và nhận xét được các góc chơi sau mỗi lần chơi
-Hoạt động góc:
Gia đình-cửa hàng thực phẩm
Gia đình siêu thị đồ dùng đồ chơi
Lắp ghép hình người xây ngôi nhà của bé
+ Trẻ nhận biết các hình dạng.
- Trẻ chỉ ra các điểm giống nhau, khác nhau giữa hai hình (hình tròn và tam giác, hình vuông và chữ nhật)
- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của các hình (hình vuông, tam giác, hình tròn, hình chữ nhật)
-Nhận biết sự phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật.
- Trẻ nói được họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình 
- Trẻ biết họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ, một số nhu cầu của gia đình, địa
 chỉ gia đình
- Trò chuyện họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ
- Trẻ nói được địa chỉ của gia đình mình (số nhà, đường phố, thôn, xóm) khi được hỏi, trò chuyện.
- Trẻ biết được địa chỉ nơi mình sinh sống(số nhà thôn, xóm, ngõ, đường phố)
- Bé tìm hiểu về số nhà thôn, xóm, ngõ, đường phố
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng của trẻ.
Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng nhận biết số 2
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói về kết quả
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm
-Gộp 2 nhóm và đếm tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ biết sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng số thứ tự
- Trẻ nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5
-Nhận biết các con số trong phạm vi 2 nhận biết số thứ tự 1,2.
Phát triển ngôn ngữ
+ Trẻ nghe hiểu lời nói.
- Trẻ thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp ( Cháu hãy lấy hình tròn màu đỏ gắn vào bong hoa màu vàng ) .
- Trẻ hiểu và làm theo được 2- 3 yêu cầu
Hoạt động ngoài trời:
Chơi trò chơi dân gian
- Trẻ lắng nghe và trao đổi với người đối thoại .
- Trẻ hiểu được nội dung các câu đơn ,câu mở rộng , câu phức 
- Nghe đọc chuyện ,kể chuyện ,ca dao,đồng dao,,tục ngữ,câu đố,về đồ dùng gia đình : đồ chơi trong trường mầm non,về các ccon vật cây cối.
Hoạt động chiều:
Ôn các bài thơ trong chủ đề
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
- Trẻ sử dụng các loại câu đơn , câu ghép ,câu khảng định , câu phủ định .
- Trẻ trả lời và đặt được các câu hỏi 
Hoạt động ngoài trời:
Quan sát bầu trời
- Trẻ kể lại được sự việc theo trình tự .
- Trẻ kể lại câu truyện đã được nghe 
Hoạt động chiều:
Ôn các câu chuyện trong chủ đề 
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
- Trẻ đọc thuộc được các bài thơ , ca dao , đồng dao .
- đọc thơ ,ca dao,đồng dao,tục ngữ ,hò vè
Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
Thơ:
Lấy tăm cho bà
Quạt cho bà ngủ
- Trẻ kể chuyện có mở đầu , có kết thúc .
- Kể lại có nhiều tình tiết .
Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
Truyện : 
Cháu ngoan của bà
Cả nhà làm việc
- Trẻ sử dụng được các câu từ như : Mời cô,mời bạn ,cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp 
- Trẻ sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép 
-Hoạt động học: Dạy trẻ moị lúc mọi nơi 
-Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang xem tranh ảnh “ đọc ”sách theo tranh minh họa “đọc vẹt ”
-Trẻ biết “đọc ”truyện qua các tranh vẽ
Hoạt động chiều:
Kể chuyện sáng tạo theo tranh
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
Phát triển thẩm mĩ
+Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật(âm nhạc tạo hình)
-Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nge các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
-Trẻ bộc lộ được cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
Hoạt động ngoài trời:
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích thú(hát vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát bản nhạc .
Nghe các loại nhạc khác nhau ( nhạc thiếu nhi dân ca) 
-Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
-Nghe hát:Bố là tất cả
-Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát, nét mặt, điệu bộ…
-Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
-Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
-Hát :Nhà của tôi
-Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức(vỗ tay theo nhịp tiết tấu múa).
-Trẻ vận động nhịp nhành theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát,bản nhạc.
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp ,tiết tấu chậm . 
-Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
-Vận động:Cháu yêu bà
-Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành sản phẩm .
-Hoạt động học:
Vẽ ngôi nhà của bé
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ biết làm lõm, ấn bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để nặn được sản phẩm theo ý thích của trẻ .
-Hoạt động học:
Nặn theo ý thích
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác nhau
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp ,lắp ghép hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng ,màu sắc khác nhau .
Hoạt động góc:
Tạo hình vẽ,năn,tô màu hình người thân
Tô màu các đồ dùng trong gia đình
-Trẻ biết lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát bản nhạc.
-Trẻ biết lựa chọn, thể hiện các hình thức vận đông theo nhạc.
Hoạt động học:
Cô dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt động chơi, dạo chơi ngoài trời hoặc trong các giờ học.
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
- Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình
- Trẻ hiểu biết nhận xét các sản phẩm tạo hình và lựa chọn thể hiện các hình thức vận động theo nhạc
-Hoạt động học: Dạy trẻ moị lúc mọi nơi 
-Trẻ biết gập, mở các ngón tay.
-Trẻ biết vo,xoáy , vặn, búng ngón tay ,vê,véo,vuốt ,miết ,ấnbàn tay ngón tay ,gắn nối 
Hoạt động chiều:
Nặn theo ý thích
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ biết vẽ hình người ,nhà ,cây.
-Trẻ biết tô,vẽ hình
Hoạt động học:
Vẽ theo ý thích
-Trẻ biết tết sợi đôi 
-Trẻ thực hiện tốt thao tác xoắn ,vặn để tết sợi đôi
-Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi 
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát.
-Trẻ được lựa chọn dụng cụ nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động góc:
Nghệ thuật:Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
-Trẻ được nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc hình dáng đường nét .
Hoạt động học:
-Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi 
-Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
-Trẻ nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
Hoạt động học:
-Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi 
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
+ Thể hiện ý thức về bản thân 
- Trẻ nói được tên ,tuổi ,giới tính của bản thân ,tên bố , tên mẹ .
- Trẻ biết tên ,tuổi giới tính của bản thân ,tên bố , tên mẹ 
Hoạt động trò chuyện:
-Trò chuyện và nói chuyện về gia đình, những người thân trong gia đình.
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
-Trẻ nói được điều bé thích ,không thích ,những việc gì bé có thể làm được .
-Trẻ biết nói lên sở thích , khả năng của bản thân 
HĐTC:
Trò chuyện tìm hiểu -về tình cảm, sở thích của các thành viên trong gia đình 
- Trẻ cố gắng hoàn thành công việc được giao (trực nhật ,dọn đồ chơi )
- Trẻ biết hoàn thành công việc khi người khác giao.
Hoạt động chiều:
Thực hiện một số nề nếp quy định trong sinh hoạt hàng ngày của gia đình.
+Nhận biết và thể hiện cảm xúc ,tình cảm với con người ,sự vật ,hiện tượng xung quanh .
- Trẻ nhận biết cảm xúc , vui ,buồn ,sợ hãi ,tức giận ,ngạc nhiên qua nét mặt ,lời nói , cử chỉ ,qua tranh ảnh .
- Trẻ nhận biết được một số trạng thái cảm xúc (vui,buồn,sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên) qua nét mặt,cử chỉ,giọng nói ,tranh ảnh.
Hoạt động ngoài trời:
- Làm quà tặng bố, mẹ và những người thân.
- Trẻ biết bộc lộ một số cảm xúc :vui ,vui buồn ,sợ hãi ,tức giận , ngạc nhiên .
- Trẻ biết biểu lộ trạng thái cảm xúc,tình cảm phù hợp qua cử chỉ,giọng nói : Trò chơi,hát vận động,vẽ ,nặn,xếp hình.
Hoạt động chơi:
- Chơi: “Người đầu bếp giỏi”, “Gia đình ngăn nắp”.
+Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội 
- Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình :sau khi chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định ,giờ ngủ không làm ồn ,vâng lời ông bà , bố mẹ 
- Trẻ biết một số quy định ở lớp ,gia đình và
nơi công cộng(để đồ dùng,đồ chơi đúng
chỗ,trật tự khi ăn,khi ngủ.
Hoạt động ngoài trời:
- Làm một số công việc giúp bố mẹ và người thân trong gia đình.
- Trẻ biết nói lời cảm ơn , xin lỗi ,chào hỏi lễ phép .
- Trẻ biết thể hiện cử chỉ lời nói biết nói lời cảm ơn ,xin lỗi ,biết chào hỏi
Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi
Những ứng xử lễ phép, lịch sự với người thân trong gia đình.
- Trẻ chú ý nghe khi cô,bạn nói .
- Trẻ biêt lắng nghe ý kiến của người khác ,sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép
- Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết.
- Trẻ biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở 
- Trẻ biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở và hợp tác .
Hoạt động góc:
-Xây dựng quán bán hàng
-Xây nhà 1 tầng,hai,ba tầng,xây hàng dào,lắp giáp đồ dùng gia đình.
-Xây dựng nhà ở
- Trẻ biết trao đổi ,thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (chơi ,trực nhật …)
- Trẻ biết thảo thuận với nhau trong các hoạt động
Hoạt động ngoài trời:
Quan sát đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định
- Trẻ không vứt rác bừa bãi ra nơi công cộng
Hoạt động học:
-Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi 
- HĐTĐ: Trao đổi 
với phụ huynh
- Trẻ không để tràn nước khi rửa tay,tắt quạt,tắt điện khi ra khỏi phòng
- Trẻ biết khóa nước,tắt điện ,tắt quạt ở mọi nơi.
HĐTC: Cô trò chuyện với trẻ về những việc tiết kiệm tắt điện khóa nước.Trao đổi với phụ huynh