Giáo án Mỹ thuật 6 - Trường THCS Thượng Lâm

 trên giấy, gỗ, vải 
- Màu nước :
 Pha màu nước ( pha màu) xong với vẽ lên giấy
 Có thể pha hai màu trên nền giấy, lụa
 Màu nước trong, các lớp màu mỏng thường tan vào nhau, không có ranh giới rõ ràng như màu bột
- Sáp màu :
 Màu đã chế, ở dạng thỏi, vẽ trên giấy. Màu tươi sáng
- Bút dạ :
 Màu ở dạng nước chứa trong ống phớt, ngòi là dạ mềm. Màu đậm, tươi
- Chì màu : Có màu tươi, mềm mại
hoạt động 5: đánh giá kết quả học tập
- GV đưa ra một số ảnh, tranh hoặc bài trang trí yêu cầu HS 
- GV yêu cầu HS gọi tên một số màu ở tranh, ảnh
- HS tìm ra các màu cơ bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, màu lạnh 
Bài tập về nhà:
- Làm bài tập ở SGK 
- Chuẩn bị bài học 
 Ngày soạn: 2/11/2014
Tiết:	12
bài: 11	Vẽ trang trớ
Màu Sắc Trong Trang Trí
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu được tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con người và trong trang trí 
- HS phân biệt được cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành trang trí ứng dụng
- HS làm bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- ảnh màu cỏ cây, hoa lá 
- Hinh trang trí ở sách báo, nhà ở, y phục, gốm, mây tre và trang trí dân tộc
- Một vài đồ vật có trang trí như ; lọ, khăn, mũ, túi, thổ cẩm, đĩa 
- Một số màu để vẽ như : bút dạ, sáp màu, màu nước, màu bột 
2.phương pháp
- Trực quan ,vấn đáp, luyện tập .
III. Tiến trình dạy - học:
1,ổ đinh lớp
2, Kiểm tra bài cũ ( đồ dùng)
3, Học bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV cho HS xem một số hình ảnh về thiên nhiên 
- GV cho HS xem một số tranh, ấn phẩm, đồ vật  
- GV cho HS quan sát ĐDDH 
- GV nhấn mạnh vai trò của màu sắc à làm đẹp sản phẩm
- GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi về màu sắc 
- Hình ảnh về thiên nhiên cỏ cây, hoa lá. HS thấy sự phong phú của màu sắc
- HS thấy cách sử dụng màu trong cuộc sống
- Một số ảnh về trang trí nhà cửa, đồ vật thật, một số túi, áo thổ cẩm, một số lọ hoa 
- HS trả lời bằng sự hiểu biết của mình về màu sắc 
+ Trang trí ấn loát
+ Trang trí kiến trúc
+ Trang trí y phục
+ Trang trí gốm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- GV cho HS xem các bài vẽ màu và nêu cách sử dụng màu
- GV cho HS àm bài theo hai cách :
- GV giúp HS sử dụng màu sẵn có ở bút sáp, dạ
- Bài trang trí hình vuông, hình tròn để HS cảm thụ về vẻ đẹp, sự phong phú của màu sắc 
- Cách 1 : Bài trang trí hình vuông, hình tròn (chưa vẽ màu) để HS tô màu theo ý thích
- Cách 2 : HS chuẩn bị giấy màu và giấy làm nền rồi xé dán thành tranh
+ HS tìm màu đẹp, tránh loè loẹt
- Tìm màu nền
- Tìm màu khác nhau ở hoạ tiết và màu nền
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV treo, dán các bài vẽ của HS và gợi ý để các em nhận xét 
- GV phân loại và cho điểm
- Khung hình chung
- Hình vẽ
- Màu sắc
Bài tập về nhà:
- Làm tiếp bài ở lớp
- Quan sát màu ở cỏ cây, hoa lá
- Quan sát màu sắc ở đồ vật
- Chuẩn bị bài học sau
 Ngày soạn: / /
Tiết: 13 bài:13 Vẽ tranh Đề Tài Bộ Đội
I. Mục tiêu bài học:
- HS thể hiện tình cảm yêu quý anh Bộ đội qua tranh vẽ 
- HS hiểu được nội dung đề tài Bộ đội 
- HS vẽ được một tranh đề tài Bộ đội 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng-
- Bộ tranh về đề tài Bộ đội 
- Chọn một số tranh, ảnh đề tài Bộ đội của hoạ sĩ, HS với nhiều hình ảnh hoạt động khác nhau 
HS : bỳt chỡ ,giấy vẽ .........
2.phương pháp
- Trực quan ,vấn đáp, luyện tập .
III. Tiến trình dạy - học:
1.ổn đinh trật tự lớp
2.Kiểm tra bài cũ
3 .Học bài mới
Hoạt động 1: tìm và chọn nội dung đề tài 
- GV cho HS xem tranh vẽ về Bộ đội của HS 
- GV đặt câu hỏi để HS nêu lên cảm nhận của mình về các bức tranh 
- GV gợi ý để HS tìm các hình ảnh chính, phụ
- Tranh sinh động tạo nhiều cảm hứng cho HS 
- Hình ảnh anh Bộ đội với nhiều nét riêng biệt (kiểu quần áo, giày mũ, phù hiệu )
- Đặc điểm hình dáng, kiểu cách các loại vũ khí và phương tiện (ô tô, xe tăng, xe lội nước, máy bay, tên lửa ...)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- GV nhắc lại các bước tiến hành đã hướng dẫn ở bài trước
- HS bam sát theo chủ đề đã chọn, cần tìm bố cục khác nhau và thể hiện rõ HS anh Bộ đội 
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì
- Khi vẽ, GV theo dõi, gợi ý để các em làm bài có kết quả 
- Chú ý về :
+ Cách bố cục 
+ Cách vẽ hình
- Khai vẽ hình cần tìm nhữnh hình dáng, động tác mỗi người trong tranh ở các tư thế khác nhau
- Không nên sắp xếp dàn đều hoặc lộn xộn. Cần có mảng chính, phụ
- Khi vẽ màu cần tìm những màu sắc phù hợp với đề tài, chú ý độ đậm nhạt của các màu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tìm chọn một số bài vẽ tốt và gợi ý để HS nhận xét
- GV nhận xét chung và cho điểm
- HS nhận xét về : bố cục, hình vẽ, màu sắc 
- Dáng người được thể hiện trong tranh
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ hỡnh
- Chuẩn bị bài học sau 
 Ngày soạn: / /
Tiết: 14 bài:13 Đề Tài Bộ Đội
I. Mục tiêu bài học:
- HS thể hiện tình cảm yêu quý anh Bộ đội qua tranh vẽ 
- HS hiểu được nội dung đề tài Bộ đội 
- HS vẽ được một tranh đề tài Bộ đội 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng
- Bộ tranh về đề tài Bộ đội 
- Chọn một số tranh, ảnh đề tài Bộ đội của hoạ sĩ, HS với nhiều hình ảnh hoạt động khác nhau 
HS : bỳt chỡ ,giấy vẽ ,màu .........
2.phương pháp
- Trực quan ,vấn đáp, luyện tập .
III. Tiến trình dạy - học:
1.ổn đinh trật tự lớp
2.Kiểm tra bài cũ
3 .Học bài mới
Hoạt động 1: tìm và chọn nội dung đề tài 
- GV cho HS xem tranh vẽ về Bộ đội của HS 
- GV đặt câu hỏi để HS nêu lên cảm nhận của mình về các bức tranh 
- GV gợi ý để HS tìm các hình ảnh chính, phụ
- Tranh sinh động tạo nhiều cảm hứng cho HS 
- Hình ảnh anh Bộ đội với nhiều nét riêng biệt (kiểu quần áo, giày mũ, phù hiệu )
- Đặc điểm hình dáng, kiểu cách các loại vũ khí và phương tiện (ô tô, xe tăng, xe lội nước, máy bay, tên lửa ...)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- GV nhắc lại các bước tiến hành đã hướng dẫn ở bài trước
- HS bam sát theo chủ đề đã chọn, cần tìm bố cục khác nhau và thể hiện rõ HS anh Bộ đội 
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì
- Khi vẽ, GV theo dõi, gợi ý để các em làm bài có kết quả 
- Chú ý về :
+ Vẽ màu
- Khai vẽ hình cần tìm nhữnh hình dáng, động tác mỗi người trong tranh ở các tư thế khác nhau
- Khi vẽ màu cần tìm những màu sắc phù hợp với đề tài, chú ý độ đậm nhạt của các màu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tìm chọn một số bài vẽ tốt và gợi ý để HS nhận xét
- GV nhận xét chung và cho điểm
- HS nhận xét về : bố cục, hình vẽ, màu sắc 
- Dáng người được thể hiện trong tranh
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau
 -----------------------------------
 NGàY SOạN: / / 
 Tiết: 15 
 bài14 : Vẽ trang trớ
Trang Trí Đường Diềm (kiểm tra 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng của đường diềm vào cuộc sống
- HS biết cách trang trí đường diềm theo trình tự và bước đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng, lạnh
- HS vẽ và tô màu được một đường diềm theo ý thích 
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Đồ dựng : giấy A4.bỳt chỡ, màu.
2. Phương pháp : trực quan , luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
ổn định trật tự lớp
Kiểm tra bài cũ
Học bài mới
NỘI DUNG: như ở sổ lưu đề
ĐÁP ÁN
* Loại giỏi: ( 9 – 10 đ )
Hỡnh mảng đẹp ,cú tớnh ứng dụng
Họa tiết đẹp ,hài hũa,phong phỳ ,sinh động.
Màu sắc cú đậm nhạt,nổi bật trọng tõm bức tranh.
Cú sỏng tạo hợp với thể loại trang trớ.
* Loại khỏ: ( 7 – 8 đ )
Bố cục ,hỡnh mảng sắp xếp hợp lớ.
Màu sắc cú đậm nhạt.
- Hỡnh vẽ đẹp,cú sỏng tạo
* Loại TB : ( 5 – 6 đ )
Bố cục chưa hợp lớ.
Màu sắc họa tiết cũn đơn điệu ,sơ sài.
Sản phẩm chưa sỏng tạo, cũn dập khuụn.
* Loại kộm ( dưới 5 đ )
Khụng đạt những yờu cầu trờn.
Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị bài học sau
 Ngày soạn: / / 
 Tiết: 16
bài:15 VTM- Mẫu Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu
(Tiết 1 : vẽ hình)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết được cấu tạo của mẫu, biết bố cục của bài vẽ thế nào là hợp lý và đẹp
- HS biết cách vẽ hình và vẽ hình gần giống mẫu
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- ĐDDH mĩ thuật 6
- Làm bảng hướng dẫn: có 3 – 4 bố cục ở các vị trí khác nhau
- Một số bài vẽ của hoạ sĩ và HS 
2.Phương pháp: trực quan , ván đáp ..
III. Tiến trình dạy - học:
1.ổ định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Học bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV đặt mẫu vừa tầm mắt để HS nhìn rõ
- GV giới thiệu 3 – 4 bố cục bài vẽ hình trụ và hình cầu ở các vị trí khác nhau
 ? Hình nào có bố cục hợp lý, vì sao ?
- GV vẽ khung hình chung lên bảng
- HS quan sát, nhận xét mẫu vật
- HS vẽ theo nhóm 
+ Hình 1a : điểm đặt của hình trụ, hình cầu trên đờng nằm ngang và cách xa nhau quá làm bài vẽ bị “loãng” và không có xa gần. Nên đặt hình cầu ở phía trước hình trụ và đặt gần nhau , một chút
+ Hình 1b : Hình trụ và hình cầu cùng nằm trên một đường trục làm cho bố cục bị thu hẹp. Nên đặt hình cầu sang phải hoặc sang trái một chút
+ Hình 1c,d : Cạnh của hình trụ “chia đôi” hình cầu, nhìn không thuận, nên đặt như hình 1e : hình cầu che khuất 
hình trụ một chút. Bố cục như vậy bài vẽ có trong, có ngoài, có sự liên kết, chặt chẽ hơn
- HS quan sát, nhận xét và có ý thức khi vẽ khung hình ở vị trí của mình GV đặt câu hỏi :
 + Độ đậm nhất của mẫu ở hình trụ hay hình cầu ?
 + Độ đậm ở hình trụ và hình cầu ở phía nào ?
- HS quan sát mẫu và nhận xét ở vị trí của mình
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- GV nhắc HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu, trước tiên là vẽ khung hình vào giấy cho vừa :
- GV nhắc HS so sánh tỉ lệ để phác khung hình cho từng vật mẫu :
- GV nhắc HS vẽ phác nét theo tỉ lệ như mặt trên của hình trụ, chu vi hình cầu trước, sau đó mới vẽ các nét chi tiết – nét cong. Chú ý đến các nét đậm, nét nhạt
- Tuỳ theo tỉ lệ khung hình mà vẽ vào giấy để ngang hay dọc
- Hình cầu thấp, khoảng trống nền rộng, đặt khung hình ở chính giữa tờ giấy làm cho khoảng trống nền càng rộng, bài vẽ dẽ mất cân đối
+ Tìm điểm đặt của hình trụ và điểm che khuất của hình cầu ở hình trụ
+ So sánh chiều cao ở hình cầu với hình trụ
+ So sánh bề ngang của hình cầu với bề ngang của hình trụ
- HS quan sát mẫu và ước lượng tỉ lệ theo gợi ý của GV 
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì
- GV theo dõi, yêu cầu HS :
- Quan sát mẫu
- ước lượng tỉ lệ khung hình chung, khung cình của hình trụ, hình cầu
- Cách phác nét, vẽ hình
- HS làm bài
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :
- Bố cục
- Tỉ lệ
- Nét vẽ, hình vẽ
- HS tự nhận xét, đánh giá
Bài tập về nhà:
- Quan sát độ đậm nhạt của đồ vật có mặt cong, ở quả dạng hình cầu
- Chuẩn bị bài học sau
Ngày soạn: / / 
 Tiết: 17- bài:16 - VTM- Mẫu Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu
(Tiết 2 : vẽ đậm nhạt)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết phân biệt các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu : đậm, đậm vừa, nhạt và sáng
- HS phận biệt được các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu
- HS vẽ được đậm nhạt gần giống mẫu
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Bảng minh hoạ hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt gồm có :
+ ảnh hình trụ và hình cầu hoặc một vài đồ vật có dạng hình trụ : chai, lọ ; quả dạng tròn
+ Hình vẽ đậm nhạt của hình trụ và hình cầu
+ Hình vẽ đậm nhạt của hình lăng trụ
- Bảng hướng dẫn ở ĐDDH 
- Một số tranh vẽ của hoạ sĩ, HS 
2. Phương pháp: trực quan ,luyên tập  
III. Tiến trình dạy - học:
1 .ổn định lớp
2 .Kiểm tra bài cũ 
3. Học bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu
- GV giới thiệu :
- GV hỏi : độ đậm nhạt của ba hình này như thế nào? 
- Kết luận : Vẽ đậm nhạt không nên vẽ như ảnh
- GV đặt câu hỏi :
? Vẽ đậm nhạt như thế nào? đồng thời, hướng dẫn HS quan sát mẫu để nhận ra :
 + ảnh chụp cái hộp và quả
 + Hình vẽ đậm nhạt ở cái hộp và quả
 + Hình vẽ đậm nhạt ở hình lăng trụ
-> Độ đậm nhạt của ba hình khác nhau :
+ Hình 1a là cảnh chụp, độ đậm nhạt của hình trụ và quả khó phân biệt được ranh giới 
+ Hình 1b là hình vẽ độ đậm nhạt của hình trụ và quả tương đối rõ
- Hướng chiếu sáng tới mẫu : ánh sáng mạnh, yếu chiếu từ phía nào ?
- Nơi nào đậm, đạm vừa, nhạt, sáng ?
- HS nhận xét độ đậm nhạt trên mẫu
 ở vài ba vị trí khác nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt
- GV giới thiệu cách vẽ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu
- Vẽ phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc của chúng 
+ ở hình trụ : mảng đậm nhạt dọc theo thân
+ ở hình cầu ; mảng đậm nhạt theo chiều cong
- Tuỳ theo ánh sáng mạnh, yếu chiếu tới, ở mỗi vị trí các mảng đậm nhạt không bằng nhau
- Dùng nét thưa, dày, đạm, nhạt đan xen để tạo đậm nhạt 
+ ở hình trụ : dung các nét thẳng theo chiều cao của thân
+ ở hình cầu : dùng các nét cong để vẽ đậm nhạt theo cấu trúc
- Diễn tả mảng đậm trước, từ đó tìm ra độ đậm và và nhạt
- Luôn nhìn mẫu để so sánh độ đậm nhạt ở bài vẽ. Cần nhấn mạnh đậm hoặc tẩy sáng những chỗ cần thiết cho bài vẽ sinh động hơn
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì
- GV giúp HS phân mảng đậm nhạt, so sánh tương quan đậm nhạt 
- HS quan sát và làm bài
+ Quan sát mẫu
+ Ước lượn tỉ lệ khung hình chung
+ Phác nét, vẽ hình
+ Vẽ đậm nhạt 
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV giới thiệu một số bài vẽ và yêu cầu nhận xét về cách vẽ đậm nhạt và tương quan đậm nhạt 
- HS phát biểu ý kiến của mình và tự xếp loại bài vẽ
*DặN Dò:
Bài tập về nhà:
- Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật có mặt cong, ở quả dạng hình cầu
- Chuẩn bị bài học sau
Ngày soạn: 02 /12 /2012
 Tiết: 18
bài18: VẼ TRANG TRÍ ( Kiểm tra học ki I)
Trang Trí Hình Vuông
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết được cách trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng
- HS biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông 
- HS làm được một bài trang trí hùnh vuông hay cái thảm
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng-
- Một số bài trang trí của HS 
HS : bỳt chỡ ,giấy vẽ .........
2.phương pháp
- Trực quan , luyện tập .
III. Tiến trình dạy - học:
1 .ổn định lớp
2. Học bài mới
- HS tự vẽ, không gò ép, GV tôn trọng sáng tạo cá nhân của mỗi em.
- Vẽ trên khổ giấy A4 hoặc A3.
3. Đánh giá kết quả học tập
- Đánh giá: bám sát vào mục tiêu và cách thể hiện về bố cục, hình vẽ và màu sắc.
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau
ĐÁP ÁN
* Loại giỏi: ( 9 – 10 đ )
Hỡnh mảng đẹp ,cú tớnh ứng dụng
Họa tiết đẹp ,hài hũa,phong phỳ ,sinh động.
Màu sắc cú đậm nhạt,nổi bật trọng tõm bức tranh.
Cú sỏng tạo hợp với thể loại trang trớ.
* Loại khỏ: ( 7 – 8 đ )
Bố cục ,hỡnh mảng sắp xếp hợp lớ.
Màu sắc cú đậm nhạt.
- Hỡnh vẽ đẹp,cú sỏng tạo
* Loại TB : ( 5 – 6 đ )
Bố cục chưa hợp lớ.
Màu sắc họa tiết cũn đơn điệu ,sơ sài.
Sản phẩm chưa sỏng tạo, cũn dập khuụn.
* Loại kộm ( dưới 5 đ )
Khụng đạt những yờu cầu trờn.
Ngày soạn:25/12/2012
	TIẾT19 bài 19: Thường thức mỹ thuật 
Tranh Dân Gian Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội Việt Nam 
- HS hiểu đượcgiá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian.
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng
-- Hình minh hoạ ở bộ ĐDDH Mĩ thuật 6
- Tranh dân gian Đông Hồ 
- Tập tranh dân gian 
- Sưu tầm thêm tranh, ảnh về tranh dân gian Việt Nam 
2.phương pháp
- Trực quan ,vấn đáp, luyện tập....
- III. Tiến trình dạy - học:
1 .ổn định lớp
2 .Kiểm tra bài cũ 
3. Học bài mới
Hoạt động 1: tìm hiểu về tranh dân gian
- GV nhắc lại chương trình lớp 4 đã 
giới thiệu sơ về tranh dân gian 
- GV đặt câu hỏi :
 ? Em biết gì về tranh dân gian ?
- GV giới thiệu một số nét về tranh dân gian 
- GV treo một số tranh dân gian 
- GV hướng dẫn HS xem tranh vừa giới thiệu 
- HS nêu một số hiểu biết về tranh dân gian 
- Nằm trong dòng nghệ thuật cổ Việt Nam, tranh dân gian có từ lâu đời và truyền từ đời này qua đời khác và cứ mỗi dịp tết đến xuân về lại được bày bán cho mọi người dân treo trong dịp tết, vì thế, tranh dân gian còn được gọi là “tranh tết”
- Tranh dân gian do một tập thể nghệ nhân dựa trên cơ sở của một cá nhân có tài trong công đồng nào đó sáng tạo ra đầu tiên, sau đó tập thể bắt chước và phát triển đến chỗ hoàn chỉnh
- Tranh dân gian lưu hành rộng rãi trong nhân dân, do các nghệ nhân vẽ và in để bán vài dịp tết Nguyên Đán hàng năm, được đông đảo nhân dân ưa thích
- Tranh dân gian có tranh tết và tranh thờ. Tranh được làm ra ở nhiều nơi và mang phong cách của từng vùng như : tranh Đông Hồ (Bắc Ninh), tranh Hàng Trống (Hà Nội), tranh Kim Hoàng (Hà Tây)
- Tranh dân gian được in bằng ván gỗ hoặc kết hợp giữa nét khắc gỗ và tô màu bằng tay, màu sắc trong tranh tươi ấm, nét vẽ đôn hậu, hồn nhiên, được quần chúng yêu thích 
Hoạt động 2: tìm hiểu về kĩ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam
- GV treo một số tranh dân gian của ĐDDH 
? Bức tranh “Gà mái” có bao nhiêu màu, được ngăn cách như thế nào? 
- Bức tranh “Ngũ hổ” được vẽ như thế nào? cả hai bức tranh có điểm gì giống và khác nhau ?
- GV kết luận : Để có được một bức tranh ra đời, các nghệ nhân đã phải thực hiện nhiều công đoạn khác nhau từ khắc hình trên ván gỗ, in và tô màu từng bước một theo quy trình rất công phu
- HS trả lời theo suy nghĩ và cảm nhận của mình
- Bức tranh “Gà mái” và“Ngũ hổ” đều là tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam 
- Bức tranh “Gà mái” thuộc dòng tranh Đông Hồ 
- Bức tranh “Ngũ hổ” thuộc dòng
tranh Hàng Trống 
Hoạt động 3: tìm hiểu về đề tài tranh dân gian
- GV hướng dẫn HS xem tranh trong SGK, ĐDDH
+ Tranh có những đề tài gì ? 
- HS quan sát tranh 
- Tranh khắc gỗ dân gian phục vụ quảng đại quần chúng nên đề cập rới nhiều đề tài khác nhau và rất gần gũi với đời sống của người lao động
+ Tranh chúc tụng là tranh vẽ về ước mơ một cuộc sống ấm no, hạnh phúc và cầu chúc mọi sự tốt lành : Gà Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Phúc Lộc Thọ, Tử tôn vạn đại...
+ Tranh về đề tài sinh hoạt, vui chơi : Bịt mắt bắt dê, Đánh vật, Hứng dừa, Múa Rồng 
+ Tranh đề tài lao động sản xuất : Đi bừa, Gà mái, Lợn ăn cây ráy ...
+ Tranh về đề tài lịch sử : Bà triệu, Hai bà Trưng, Đinh Tiên Hoàng cờ lau tập trận, Phù Đổng Thiên Vương...
+ Tranh vẽ theo tích truyện thường lấy đề tài từ các truyền thuyết dân gian vốn được đông đảo quần chúng nhân dân yêu thích : Thạch Sanh, Kiều, Tống Trân Cúc Hoa, Thánh Gióng ....
+ Tranh mang tính trào lộng, phê phán thói hư tật xấu trong xã hội như : Đánh ghen, Đám cưới chuột, Thầy đồ cóc ...
+ Tranh ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên đất nước và tranh phục vụ tôn giáo, để thờ cúng : Tứ quý, Lý ngư vọng nguyệt, Ngũ hổ ...
hoạt động 4: tìm hiểu giá trị nghệ thuật tranh dân gian
- GV kết luận : Tranh dân gian Việt Nam được đa số nhân dân yêu thích, là một bộ phận của văn hoá dân tộc và của nhân loại. Về giá trị nghệ thuật có một số diểm sau:
- Tranh dân gian đã chứng tỏ sự thống nhất, hoàn chỉnh trong nếp nghĩ và lao động có truyền thống của một dân tộc ; là những sáng tạo của quần chúng nhân dân lao động, vì thế mang bản sắc dân tộc đậm đà
- Dù phản ánh đề tài nào, tranh dân gian cũng hết sức hồn nhiên, trực cảm, tạo ra cái đẹp hài hoà giữa ý tứ và bố cục, nét vẽ và màu sắc. Do đó, màu sắc tươi tắn mà không loè loẹt, nét viền đều và thô mà không bị cứng
- Hình tượng trong tranh có sức khái quát cao, hình trong tranh vừa hư vừa thực khiến người xem thấy thuận mắt
- Bố cục trong tranh theo lối ước lệ, thuận mắt, vì thế nhiều bố cục phong phú, hấp dẫn
- Các nghệ nhân dân gian đã biết khai thác nguyên liệu, hoạ phẩm dễ tìm kiếm trong thiên nhiên. Với số màu hạn chế nhưng do cách sắp xếp khéo, các nghệ nhân đã tái hiện cuộc sống trên tranh một cách đa dạng, phong phú và hấp dẫn
hoạt động 5: đánh giá kết quả học tập
- GV nêu một số câu hỏi hướng đến trọng tâm :
+ Xuất xứ của tranh dân gian ;
+ Kĩ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian 
+ Đề tài trong tranh dân gian 
+ Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian 
Bài tập về nhà:
- Sưu tầm thêm tranh dân gian 
- Chuẩn bị bài học sau
	Tiết 20
bài 24 ttmt
 Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam 
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu sâu hơn về hai dòng tranh dân gian nổi tiếng của Việt Nam là Đông Hồ và Hàng Trống 
- HS hiểu thêm về giá trị nghệ thuật thông qua nội dung và hình thức của các bức tranh được giới thiệu ; qua đó thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng Tranh minh hoạ ở bộ ĐDDH mĩ thuật 6 và SGK 
- Sưu tầm th