Giáo án Mỹ thuật 2 - Lê Khánh Điệp - Bài 6-10

Tuần	: 06	 Vẽ trang trí 	 
Ngày dạy	: 	BÀI 06 : MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẲN
I/ Mục tiêu :
 Yêu cầu cần đạt :
- Về kiến thức :- Biết û thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây..
- Về kỹ năng :- Biết cách sử dụng các màu đã học để vẽ màu vào hình có sẵn. 
* Học sinh khá giỏi :- Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn trong hình 
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên : - bảng màu cơ bản và 3 màu mớiø
	 - Tranh dân gian
 2) Học sinh : - Vở tập vẽ	
	 - Dụng cụ học vẽ
 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
- Cho HS xem các đồ vật có màu sắc
- Kể các đồ vật xung quanh các em có màu sắc mà em biết
* Tóm ý: Màu sắc xung quanh chúng ta rất phong phú. Cuộc sống đẹp hơn nhờ có những màu sắc.
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
Cho HS xem bảng màu và đặt câu hỏi:
 - 3 màu chính là những màu gì?
Yêu cầu HS lấy 3 màu chính từ hộp màu.
GV hướng dẫn để HS biết thêm 3 màu mới
- Màu đỏ trộn với màu vàng thành màu cam
- Màu đỏ trộn với màu xanh lam thành màu tím
- Màu xanh lam trộn với màu vàng thành màu xanh lá
Cho HS xem bảng màu và vẽ mầu lên bảng.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
Yêu cầu HS xem hình vẽ ở phần thực hành:
* Đây là bức tranh “ Vinh Hoa” phỏng theo tranh dân gian 
Đông Hồ.
 đặt câu hỏi: 
- Trong tranh vẽ những gì?
- Em bé đang làm gì? Em bé mặc gì? Đeo gì? - Màu mặt và tay của bé được vẽ màu gì? Vẽ màu giống hay khác nhau? - Gà trong tranh là gà trống hay mái?
- Màu lông của nó như thế nào? Đuôi có những màu gì?
- Còn những hình ảnh nào khác ngòai bé và gà?
- Để các hình ảnh nổi bật ta phải vẽ đậm, vẽ nhạt - Để vẽ sắc độ đậm: tay nhấn nét, nét bút được vẽ như thế nào?
- Để vẽ sắc độ đậm vừa: nét bút được vẽ như thế nào?
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Hôm nay các em sẽ vẽ màu vào tranh “Vinh hoa” trong vở tập vẽ. 
Cho HS xem bài các vẽ hòan thành .
GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài - Nhắc các em vẽ không lem màu.
- Động viên khích lệ các em vẽ bài .
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
 GV lấy những bài vẽ hòan thành và hướng dẫn cho HS tập nhận xét :
- Bài vẽ màu nào đã có đậm nhạt? Vẽ màu đẹp, không lem ra ngòai? Bài nào chưa đẹp và chưa đẹp chỗ nào?
Nhận xét và tuyên dương các em hòan thành bài
* Dặn dò :
 - Vẽ tiếp bài đối với HS chưa hòan thành.
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS nhận biết 3 màu phụ :
 * Cam
 * Tím
 * Xanh lá
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS vẽ màu vào vở 
- HS tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tuần	: 07	Ngày : 
BÀI 07	:	 Tập vẽ tranh đề tài: EM ĐI HỌC
I// Mục tiêu :
 Yêu cầu cần đạt :
 	 - Về kiến thức :- Hiểu được nội dung đề tài : Em đi học.
	 - Về kỹ năng :- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh..
	 - Về thái độ :- Vẽ được tranh theo đề tài : Em đi học.
	 * Học sinh khá giỏi :Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ Chuẩn bị :
1) Giáo viên :- Bài vẽ của Hs năm trước
 2) Học sinh :- Vở tập vẽ	
	 - Dụng cụ học vẽ
 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em vẽ tranh đè tài : Em đi học
* Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài
 - Gv cho Hs xem tranh đặt câu hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Hình ảnh chính ?
+ Hình ảnh phụ ? 
gợi ý cho các em nhớ lại hình ảnh và màu sắc của cảnh vật lúc đến trường. Đặt câu hỏi:
- Đề tài “Em đi học” là vẽ ai và vẽ gì?
- Em mang theo gì? Và mặc đồ như thế nào? 
- Màu sắc của cảnh vật quanh em?
Bổ sung thêm một số h/a cho HS hiểu hơn về đề tài.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
Hướng dẫn cho Hs cách vẽ người bằng nét và khối hình học cơ bản. H/a em bé phải lớn chính giữa tranh.
Gợi ý cụ thể về thời gian em đến lớp: Sáng,mưa, nắng…
Sắp xếp hình ảnh thật hợp lý: Cảnh em rời nhà để đi học 
hay đang đi trên đường hoặc đã đến cỔng trường.
- Vẽ thêm h/a khác cho tranh sinh động.
- Cho Hs xem tranh của Hs lớp trước.
- Vẽ 1hoặc nhiều bạn
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Hướng dẫn các em cách sắp xếp hình sao cho phù hợp với khổ giấy.
Vẽ có mảng chính và mảng phụ.
 Gợi ý cho HS khá, giỏi vẽ thêm một số hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động.
-HS vẽ màu theo ý thích. Nhắc nhở vẽ màu có đậm, có nhạt.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV lấy những bài vẽ hòan thành và gợi ý cho HS nhận xét về hình người, về màu, về bố cục tranh:
 - Bài nào đẹp? Đã vẽ sinh động chưa?
 - Bài nào chưa đẹp? 
bổ sung và nhận xét các bài vẽ
- tuyên dương các em hòan thành bài tốt.
* Dặn dò :
 - Vẽ tiếp bài đối với HS chưa hòan thành.
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs vẽ vào vở tập vẽ
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tuần	: 08	Ngày : 
BÀI 08	:	 Thường thức mĩ thuật 
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU
I/ / Mục tiêu :
 Yêu cầu cần đạt :
 	- Về kiến thức :- Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của Họa sĩ.
	- Về kỹ năng :- Mô tả được các hình ảnh các hoạt động và màu sắc trên tranh. 
	- Về thái độ : Biết cảm nhận được cái đẹp và yêu mến anh bộ đội.
* Học sinh khá giỏi :- Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II/ Chuẩn bị :
 	1) Giáo viên : - Tranh
 2) Học sinh : - Vở tập vẽ	
 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta được xem một bức tranh đẹp vẽ theo đề tài tranh sinh họat với tên gọi “Tiếng đàn bầu” của họa sĩ Sỹ Tốt.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem tranh
Cho hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi ghi trên bảng :
- Ai vẽ tranh này 
-Vẽ bằng chất liệu gì?
- Tên tranh?
- Trong tranh vẽ những gì?
- Chú bộ đội đang làm gì?
- Hai bạn đang làm gì?
- Hai bạn nhỏ được vẽ với các tư thế như thế nào?
- Ngòai ra còn có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình ảnh nào là phụ?
- Có những màu sắc gì trong tranh?
- Màu sắc trong tranh được vẽ có đâïm, có nhạt không?
- Em có thích bức tranh không?
- Xem tranh em thấy tình cảm của nhân dân và bộ đội như 
thế nào?
* Đây là bức tranh vẽ theo đề tài sinh họat. Trong tranh 
chúng ta nhìn thấy hình ảnh chú bộ đội đang ngồi gãy đàn 
bầu trên chiếc chõng tre. Trước mặt anh là hai em bé, một 
em đang quỳ và một em đang nằm trên chõng, tay tì vào má chăm chú nghe tiếng đàn. Màu sắc trong tranh trong sáng, nhẹ nhàng như tình cảm của bộ đội với nhân dân thật thắm đậm và thân thiết. Tranh vẽ có màu sáng ngay giữa tranh làm nổi bật h/a chính và các mảng tối phía sau chứa h/a phụ làm tranh thêm sinh động. 
- Nói sơ qua về tiểu sử của Họa sĩ Sỹ Tốt:
+ Quê ở làng Cổ Đô, huyện Ba Vì, Hà Tây.
+ Có nhiều tác phẩm khác như: “ơ! Bố”, “Em nào cũng được học cả”.
* Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá
Đánh giá kỷ luật của tiết học. 
- Nhận xét, tuyên dương những học sinh tham gia XD bài
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : - Quan sát các lọai mũ.
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 09	Ngày : 
BÀI 09	:	Tập vẽ cái mũ(nĩn) thoe mẫu
I// Mục tiêu 
 Yêu cầu cần đạt :
 	- Về kiến thức :- Hiểu được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của mũ.
	- Về kỹ năng :- Biết cách vẽ cái mũ theo mẫu.
	 -Vẽ được cái mũ theo mẫu.
	- Về thái độ :- Biết lợi ích của mũ.
* Học sinh khá giỏi :-Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên : - một số mũ có kiểu dáng và màu sắc khác nhau. 
 - Một số bài vẽ mũ của học sinh năm trước
 2) Học sinh : - Vở tập vẽ
	 - Dụng cụ học vẽ
 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
* Mũ là đồ vật rất gần gũi với học sinh chúng mình khi đến lớp cũng như lúc ra đường. Hôm nay chúng ta học vẽ về cái mũ.
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- Hs quan sát vài chiếc mũ câu hỏi gợi ý:
- Mũ có đặc điểm gì?
- Mũ có màu sắc gì?
- Mũ có những bộ phận gì?
- Gọi tên mũ.
=> Mũ có nhiều kiểu dáng khác nhau, có nhiều màu sắc. Mũ gồm có các bộ phận : Chóp mũ, vành mũ.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ mũ
Giới thiệu chiếc mũ lưỡi trai 
- Để vẽ một vật mẫu chúng ta cần phải làm gì?. 
- Quy hình gì ?
- Vẽ các quy hình lên bảng để HS nhận xét.
để vẽ mũ lưỡi trai ta quy phần chóp mũ và phần lưỡi trai vào hình chữ nhật. Chia hình chữ nhật làm 2 phần :Vẽ nét phác xiên ở các góc trên chóp mũ và phần lưỡi trai. Từ đó, vẽ nét cong.
- vẽ màu như thế nào? Vẽ một sắc độ màu hay vẽ có đậm, có nhạt.
- Khi vẽ vào vở vẽ nhỏ hay to hay vẽ vừa với trang giấy? Vẽ lệch sang bên hay vẽ chính giữa giấy?
(GV minh hoạ phác các hình lên bảng cho HS nhâïn xét.)
* Củng cố lại cách vẽ
Cho Hs xem một số bài vẽ của Hs năm trước
* Hoạt động 3 : Thực hành
Yêu cầu HS vẽ cái mũ mà GV bày mẫu.
 Hướng dẫn các em cách sắp xếp hình sao cho phù hợp với khổ giấy.
 Nhắc các em quy hình cho đúng. 
cho các em vẽ màu theo cảm nhận riêng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
-GV lấy những bài vẽ hòan thành và gợi ý cho HS nhận xét : - Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp? (về hình, về màu)
- bổ sung và nhận xét các bài vẽ
- Đánh giá kỷ luật của tiết học. 
- Nhận xét, tuyên dương lớp học
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : Vẽ tranh chân dung
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Hs quan sát Gv minh hoạ
-Hs vẽ vào vở tập vẽ
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 10	Ngày : 
BÀI 10	.Tập vẽ : TRANH CHÂN DUNG thoe ý thích
I/ / Mục tiêu :
y êu cầu cần đạt:
 	- Về kiến thức :- Tập quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm khuôn mặt người.
	- Về kỹ năng :- Biết cách vẽ chân dung đơn giản.
	- Về thái độ :- Vẽ được một bức tranh chân dung theo ý thích.
	* Học sinh khá giỏi :- Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.
II/ Chuẩn bị :
 	1) Giáo viên :- Tranh chân dung. 
 - Một số bài vẽ chân dung của học sinh năm trước.
 - Tranh trong bộ ĐDDH.
 2) Học sinh :- Vở tập vẽ
	 - Dụng cụ học vẽ
 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Có bao giờ em muốn được vẽ chân dung về người mà mình yêu qúy không? hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các em cách vẽ nhé!
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tranh chân dung
Giới thiệu một số tranh chân dung và gợi ý:
-Trong tranh vẽ gì? => Đây là tranh chân dung.
- Vẽ chân dung có thể vẽ toàn thân được không?
=> Vẽ khuôn mặt, một phần thân hoặc toàn thân.
Gợi ý để Hs tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người:
=> Mỗi người đều có một đăïc điểm khác nhau. Có người mắt to, người mắt nhỏ, người mũi thấp, người mũi cao. Người miệng rộng, người miệng nhỏ…
- Em hãy miêu tả lại khuôn mặt của ông, bà, bố, mẹ hoặc bạn bè của em.
Theo lời kể của Hs để gợi tả thêm về sự phong phú của khuôn mặt người.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ chân dung
- Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy 
- Chia khổ giấy làm 2 phần:
+ Phần trên vẽ : Đầu ( tóc, mắt, mũi, miệng )
+ Phần dưới vẽ : Cổ, vai, thân, quần áo
Cho hs xem tranh vẽ của Hs lớp trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành
Cho Hs vẽ tranh.
Quan sát, gợi ý và hướng dẫn 
 - Phác hình khuôn mặt, cổ, vai.
-Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai.. rõ đặc điểm.
- Sau khi vẽ xong hình tiến hành vẽ màu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV lấy những bài vẽ hòan thành và gợi ý cho HS :
- Bài vẽ chân dung có thể hiện được đặc điểm riêng của người thân chưa? 
- Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp? (về bố cục, hình, về màu)
- bổ sung và nhận xét các bài vẽ. 
- Đánh giá kỷ luật của tiết học. 
- Nhận xét, tuyên dương lớp học
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : Vẽ hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
-Hs vẽ vào vở tập vẽ
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy :