Giáo án môn Toán Lớp 2 - Bài: Phép chia - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Như Quỳnh
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia.
a. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6:
Trên bảng cô có những chiếc bút, cô chia nó thành 2 phần bằng nhau. Hỏi:
- Mỗi phần có mấy chiếc bút?
- À mỗi phần có 3 chiếc bút. Vậy 2 phần có bao nhiêu chiếc bút nào?
=) Như vậy, mỗi phần có 3 chiếc bút thì 2 phần có 6 chiếc bút. Nên chúng ta có phép tính để tìm tổng số bút đó là: 3 x 2 = 6. (phép nhân này chúng ta đã học rồi,các bạn có nhớ không nào?)
b. Giới thiệu phép chia cho 2:
Cô có 1 bài toán như sau, các con cùng quan sát lên bảng: Có 6 chiếc bút và hai cái hộp. Cô muốn nhờ các con chia đều sáu chiếc bút đó vào 2 cái hộp.
Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2020 Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh Lớp: 2E Môn: Toán KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 22: Phép chia ( trang 108 SGK Toán 2) I.Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh sẽ đạt được: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết được phép chia (phép chia là phép tính ngược của phép nhân). - Biết đọc, viết và tính kết quả của phép chia - Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc, viết, tính kết quả của phép chia. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Bài giảng điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 2 III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của cô Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: (3p) - Vẫn như thường lệ, cô sẽ kiểm tra bài cũ. Chúng ta đã học bảng nhân 5 rồi, vậy cô mời một bạn đọc thuộc lòng bảng nhân 5 cho cô nào? - Ai có thể giúp cô nhận xét nào? - GV nhận xét B. Bài mới (30p) 1. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hằng ngày, các con đã được làm quen bước đầu với phép chia rồi đấy. Cô ví dụ nhé, mẹ các con có 4 quả táo, mẹ nhờ con xếp đầy vào 2 đĩa. Thế thì con sẽ nhẩm và xếp vào mỗi đĩa mấy quả ạ. À mỗi đĩa 2 quả phải không nào. Và đó là các con đang làm quen với chia đấy. Và trong giờ học toán hôm nay cô sẽ hướng dẫn thật cụ thể cho các con về phép chia. Chúng ta cùng vào bài mới đó là bài “Phép chia”. * Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6: Trên bảng cô có những chiếc bút, cô chia nó thành 2 phần bằng nhau. Hỏi: - Mỗi phần có mấy chiếc bút? - À mỗi phần có 3 chiếc bút. Vậy 2 phần có bao nhiêu chiếc bút nào? =) Như vậy, mỗi phần có 3 chiếc bút thì 2 phần có 6 chiếc bút. Nên chúng ta có phép tính để tìm tổng số bút đó là: 3 x 2 = 6. (phép nhân này chúng ta đã học rồi,các bạn có nhớ không nào?) Giới thiệu phép chia cho 2: Cô có 1 bài toán như sau, các con cùng quan sát lên bảng: Có 6 chiếc bút và hai cái hộp. Cô muốn nhờ các con chia đều sáu chiếc bút đó vào 2 cái hộp. - Hỏi: Khi chia 6 chiếc bút vào 2 hộp bằng nhau thì mỗi hộp sẽ có bao nhiêu chiếc bút? - Giới thiệu: À 6 chiếc bút được chia vào 2 cái hộp bằng nhau thì mỗi hộp sẽ được 3 chiếc bút. Thì cô nói: Ta có phép tính để tìm số bút trong mỗi hộp là: 6 : 2 = 3 (vừa giảng bài vừa ghi phép tính lên bảng) - Chỉ vào dấu “ : ” và giới thiệu khi học tiếng việt thì đây là dấu hai chấm. Nhưng khi học toán học thì dấu hai chấm này chúng ta sẽ đọc là dấu chia các con nhớ chưa nào. - Phép tính này đọc là: Sáu chia hai bằng ba. Viết là: 6 : 2 = 3 - Cô mời con đọc lại phép tính chúng ta vừa tìm được. c. Giới thiệu phép chia cho 3: Vẫn là bài toán 6 chiếc bút nhưng bây giờ cô lại muốn tìm số hộp, thì cả lớp hãy lắng nghe cô nêu bài toán này. Bài toán 2: Cô có 6 chiếc bút, cô muốn chia vào mỗi hộp 3 chiếc bút. Hỏi cô chia được vào mấy hộp bằng nhau? Giới thiệu: 6 chiếc bút, chia vào mỗi hộp 3 chiếc bút thì chia được vào 2 hộp bằng nhau. Vậy thì phép chia để tìm số hộp đó là: 6 : 3 = 2 Đọc là Sáu chia ba bằng hai Viết là: 6 : 3 = 2 - Cô mời 1 bạn đọc lại phép tính chúng ta vừa lập được cho cô và cả lớp cùng nghe nào. d.Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Bây giờ cô lại có tiếp các câu hỏi như sau các con hãy lần lượt trả lời giúp cô nhé. Mỗi hộp có 3 chiếc bút. Hỏi 2 hộp như thế thì có mấy chiếc bút? Hãy nêu phép tính để tìm tổng số chiếc bút. ( À với câu hỏi này thì các con đã nghĩ ra phép tính cho mình chưa? Phép nhân phải không nào. Lấy mấy nhân với mấy bạn nào có thể cho cô biết.) Câu hỏi tiếp theo: Cô có 6 chiếc bút chia vào 2 hộp bằng nhau, thì mỗi hộp có mấy chiếc bút? Hãy nêu phép tính tìm số bút của mỗi hộp. ( Đối với câu hỏi này các con sẽ làm phép tính chia. 5 giây suy nghĩ bạn nào giỏi có thể dơ tay cho cô mời ) -Câu hỏi cuối cùng: Có 6 chiếc bút được chia vào các hộp bằng nhau, mỗi hộp có 3 cái bút. Hỏi chia được mấy hộp như thế? Con hãy nêu phép tính tìm số phần được chia. (Ai nhanh giải quyết giúp cô nào.) -Giới thiệu: 3 nhân 2 bằng 6 nên 6 chia 2 bằng 3 và 6 chia 3 bằng 2, đó chính là quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 =) Như vậy rõ ràng là từ phép nhân ta có thể tìm được 2 phép chia tương ứng. Cô có kết luận như sau: Kết luận: Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng. *Hoạt động 2: Thực hành Bây giờ để cho các con hiểu rõ hơn thì chúng ta cung nhau làm phần bài tập 1 nhé. Bài 1: Cho phép nhân, viết hai phép chia: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nêu bài toán: -Có 2 nhóm vịt đang bơi, mỗi nhóm có 4 con vịt. Hỏi cả hai nhóm có bao nhiêu con vịt? -Hãy nêu phép tính chia từ phép tính nhân đã cho. -Tương tự như vậy HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ). 3 x 5 = 15 15 : 3 = 3 15 : 3 = 5 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, GV nhận xét và cho điểm. Bài 2: Tính - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ trong vòng 2p’ và tính nhẩm miệng. - Giáo viên tổ chức trò chơi : Tiếp sức. + Luật chơi : Cô sẽ chia lớp chúng ta thành 2 đội, mỗi đội có 4 thành viên. Khi có lệnh ‘ bắt đầu’ thì người đứng đầu hàng sẽ nhanh chóng chạy lên bảng điền kết quả của phép tính thứ nhất, sau đó chạy nhanh về cuối hàng. Tiếp tục người thứ hai chạy lên điền kết quả, cứ như thế cho đến hết các phép tính. Thời gian chơi trong vòng 6p’. - Giáo viên cho học sinh chơi. - Giáo viên nhận xét và yêu cầu một học sinh đọc lại kết quả. C.Củng cố – Dặn dò: (2p) - Hỏi: có người nói, phép chia là phép tính ngược của phép nhân, theo con người đó nói đúng hay sai? Vì sao? -Tiết học, ngày hôm nay đến đây là kết thúc cô khen những bạn đã tích cực phát biểu trong bài học. Về nhà các con chuẩn bị xem trước bài: Bảng chia 2. Cô cảm ơn các con đã phối hợp với cô để cô hoàn thành tiết dạy này nha. 2 HS đọc thuộc bảng nhân 5, cả lớp cùng theo dõi 1 HS nhận xét Nghe giảng - Mỗi phần có 3 chiếc bút - Mỗi phần có 3 chiếc bút thì 2 phần có 6 chiếc bút - Khi chia 6 chiếc bút vào hai hộp bằng nhau thì mỗi hộp sẽ có 3 chiếc bút ạ. - Lắng nghe. -3 HS đọc lại phép tính “Sáu chia hai bằng ba” -Cô sẽ chia được vào 2 hộp bằng nhau. -3 HS đọc sáu chia ba bằng hai Có 6 chiếc bút. Vì 3 x 2 = 6 Mỗi hộp có 3 chiếc bút. Vì 6 : 2 = 3 Chia ra được 2 phần như thế. Phép tính đó là 6 : 3 = 2 Nghe giảng 2 HS nhắc lại kết luận. - Cả 2 nhóm có 8 con vịt. Phép tính là: 4 x 2 = 8 - 2 phép tính chia đó là: : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 -3 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vào vở. HS nhận xét bài của bạn Học sinh thực hiện Học sinh lắng nghe Học sinh chơi trò chơi 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 Người đó nói đúng. Vì dựa vào phép nhân ta có thể thành lập được 2 phép chia tương ứng. ta có thể tìm két quả phép chia dựa vào phép nhân. Lắng nghe
File đính kèm:
- giao_an_mon_toan_lop_2_bai_phep_chia_nam_hoc_2019_2020_nguye.docx