Giáo án môn Toán Lớp 1 - Tuần 31 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Hồng Hạnh

TUẦN 31: Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2018
Toán: 	LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết về tính giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ.
 Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm
 Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3
II.Đồ dùng dạy học:
 - SGK, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
- Cho hs làm bài : Đặt tính rồi tính
 27 + 32 91 + 5 
 35 - 3 84 – 61 
- GV yêu cầu dưới lớp làm BC
 => Nhận xét 
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài: GV ghi đề
 2.Hướng dẫn làm bài tập: 
* Bài 1. Đặt tính rồi tính
 34 + 42 76 – 42 52 + 47
 42 + 34 76 – 34 47 + 52
=> GV nhận xét, sửa
*Bài 2.Viết phép tính thích hợp
 Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài vào SGK
 GV kiểm tra, cho hs nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Giải lao
 *Bài 3. Điền dấu >, <, = :
 30 + 6 ..... 6 + 30 ; 45 + 2 ..... 3 + 45; 55 ... 50 + 4
 Lớp nhận xét, GV tuyên dương 
*Bài 4.GV tổ chức cho hs thi tiếp sức giữa các tổ
 Đúng ghi Đ, sai ghi S( theo mẫu)
3.Nhận xét dặn dò:
 GV nhận xét tiết học. 
Dặn hs xem bài, chuẩn bị bài: Đồng hồ , thời gian
-2 HS làm bảng, lớp làm bài BC
-HS nhắc đề
-Hs đọc đề
- hs làm bài ở bảng, cả lớp làm bài BC
-Hs thảo luận, làm bài
HS làm vở
-Các tổ thi đua
-HS theo dõi, nhận xét
TUẦN 31: Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2018
Toán: 	ĐỒNG HỒ. THỜI GIAN
I.Mục tiêu:
- Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ.
- Có biểu tượng ban đầu về thời gian
II.Đồ dùng dạy học:
 GV: Đồng hồ mô hình, đồng hồ treo tường. 
 HS: mỗi em một mặt đồng hồ
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
 Đặt tính rồi tính:
 94 – 32 42 + 36 98 – 14 46 – 23 
 => GV nhận xét 
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu : Gv giới thiệu ghi bài
 2.Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ:
 Yêu cầu hs quan sát mặt đồng hồ để bàn, hỏi:
 -Mặt đồng hồ có những gì?
 GV: Mặt đồng hồ có các số từ 1-12, có kim ngắn, kim dài. Các kim đều quay theo chiều từ số bé đến số lớn. Khi kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì đồng hồ lúc đó là 9 giờ đúng .Ví dụ: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 7, có nghĩa là 7 giờ(Gv vừa nói vừa thực hành)
 - Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 6 thì đồng hồ lúc đó là mấy giờ?
 Cho hs lấy đồng hồ và xem giờ: 3 giờ, 9 giờ, 11 giờ, 4 giờ,
* Yêu cầu hs xem tranh ở SGK, cho biết các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì lúc đồng hồ chỉ 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ?
 => GV nhận xét, sửa nếu sai
 Giải lao
2.Thực hành:
*Hướng dẫn hs xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với các mặt đồng hồ: 8 giờ, 11 giờ, 7 giờ
3.Gthiệu các khoảng giờ ứng với sáng, trưa, chiều:
 Gv hỏi hs , Ví dụ:
- Buổi sáng em thường làm gì?
- Em đi ngủ lúc mấy giờ?....
HS xem đồng hồ trong tranh:
- Tranh 1: Kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy? Vậy lúc này là mấy giờ?
 - Lúc 5 giờ em bé đang làm gì?
 - Tranh 2,3 hướng dẫn tương tự
 + Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
 -Đồng hồ chỉ mấy giờ? Vì sao em biết?
*** Trò chơi: Xem đồng hồ
 Hs chuẩn bị các mặt đồng hồ.Khi Gv hô mấy giờ hs sẽ quay mặt đồng hồ chỉ giờ đúng. Em nào nhanh nhất sẽ thắng
 =>Nhận xét, tuyên dương
4.Nhận xét dặn dò:
 GV nhận xét tiết học
 Dặn hs ôn bài , chuẩn bị bài sau: Thực hành
-Hs làm bảng con
-Hs quan sát , trả lời
-Hs lắng nghe
- HS trả lời
-Hs thực hành xem giờ đúng
- Bạn nhỏ ngủ, bạn ấy tập thể dục, bạn ấy đi học
-Hs lắng nghe, thực hành trên mặt đồng hồ cá nhân 
-Hs hỏi nhau theo nhóm đôi
- Hs nêu
HS nêu yêu cầu làm miệng
-Hs tham gia trò chơi
TUẦN 31: Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2018
Toán: 	 THỰC HÀNH
I.Mục tiêu: 
 +Giúp hs:
- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của hs.
Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4
II.Đồ dùng dạy học:
Mô hình mặt đồng hồ
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
 GV xoay kim đồng hồ để có giờ đúng yêu cầu hs đọc giờ đúng 
 => GV yêu cầu hs giải thích
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài: Thực hành
 2.Hướng dẫn bài:
 *Bài 1. Viết theo mẫu 
GV hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? 
 Lúc 3 giờ kim ngắn chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy?
 Cho hs làm bài vào sách
=> GV nhận xét, sửa
*Bài 2.Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng
 GV hướng dẫn mẫu
*Bài 3.Nối tranh với đồng hồ thích hợp
 => Nhận xét kiểm tra
*Bài 4.Gọi hs đọc bài 4, GV hướng dẫn giúp hs đoán giờ hợp lí
 Ví dụ: Lúc An bắt đầu đi thì mặt trời mới mọc, lúc đó có thể là mấy giờ?( 6 giờ, 7 giờ)
 Khi về đến quê có thể là mấy giờ?(đáp án mở)Có thể không thấy bóng đổ lên ngôi nhà, lúc đó là buổi trưa
4.Nhận xét dặn dò:
 GV nhận xét tiết học
 Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập 
-HS thực hiện
-HS nhắc đề
3 giờ
Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12
-Hs làm bài
-Hs thực hành vẽ thêm kim ngắn (nhóm đôi)
-Hs làm bài vào sách
Hs trả lời 
TUẦN 31: Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2018
Toán: 	 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
*Giúp hs :
 - Củng cố xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
 - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày
 Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3
II.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
 Cho hs sử dụng mô hình đồng hồ quay giờ đúng theo y cầu của GV
=> GV nhận xét 
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Luyện tập
 2.Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1.Nối đồng hồ với chỉ số giờ đúng
 Cho hs q sát mặt đông hồ , đọc giờ và nối với các giờ cho sẵn
*Bài 2. Quay kim trên mặt đồng hồ theo giờ cho sẵn: 11 giờ, 5 giờ, 11 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7giờ, 
 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ.
*Bài 3. Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp( theo mẫu)
 Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng
 Em đi học lúc 7 giờ sáng
 Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ 
 Em học buổi chiều lúc 2 giờ 
 Em tưới hoa buổi chiều lúc 5 giờ 
 Em đi ngủ lúc 9 giờ tối
GV tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối đúng
 => nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò:
 GV nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
-Hs thực hiện
-Hs làm theo nhóm
-Hs thực hành cá nhân
-Hs nêu đề 
-Hs tham gia