Giáo án môn Toán 6 năm 2012 - Tiết 49: Luyện tập
1/Bai 56
Giáo viên cho học sinh đọc đề bài 56 SGK
Học sinh đọc đề bài, vẽ hình
GV:Hướng dẫn :
Sử dụng tính chất góc ngoài của hai tam giác BCE và DCF
Sử dụng tính chất của tứ giác nội tiếp
Đặt x=
=
= .
+ = .
Tìm x
Học sinh suy nghĩ ít phút
Học sinh điền vào chỗ trống và giải thích
Giải phương trình
2x+600=1800
Tính các góc của tứ giác
Ngày soạn:18/2/2012 Ngày dạy: 20/2/2012 LUYỆN TẬP Tiết 49 AMục tiêu: 1/ Kiến thức: Nhận biết: Tứ giác nội tiếp đường tròn, tứ giác không nội tiếp được đường tròn Thông hiểu: Hiểu được thế nào là một tứ giác nội tiếp đường tròn. Biết rằng có những tứ giác nội tiếp được và có những tứ giác không nội tiếp được bất kì đường tròn nào. Vận dụng: + Năm được điều kiện để một tứ giác nội tiếp được ( điều kiện ắt có và điều kiện đủ) để cm tứ giác nội tiếp 2/Kĩ năng: -. Sử dụng được tính chất của tứ giác nội tiếp trong làm toán và thực hành. 3/Thái độ: Tính cẩn thận chính xác ,thẩm mĩ B.Chuẩn bị: 1/GV: SGK-thước thẳng-phấn màu, com pa 2/HS: SGK-thước thẳng com pa 3/ứng dụng CNTT và các phương tiện dạy học: Vấn đáp –Thực hành C.Tổ chức các hoạt động dạy học 1/ Ô ĐTC: 2/KTBC: Nêu tính chất của tứ giác nội tiếp? 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VA TRÒ Nội dung 1/Bai 56 Giáo viên cho học sinh đọc đề bài 56 SGK Học sinh đọc đề bài, vẽ hình GV:Hướng dẫn : Sử dụng tính chất góc ngoài của hai tam giác BCE và DCF Sử dụng tính chất của tứ giác nội tiếp Đặt x= = =.. + =.. Tìm x Học sinh suy nghĩ ít phút Học sinh điền vào chỗ trống và giải thích Giải phương trình 2x+600=1800 Tính các góc của tứ giác 1. Bài 56 (SGK trang 89) Xem hình 47. hãy tìm số đo các góc của tứ giác ABCD Giải: Đặt x= theo tính chất góc ngoài của tam giác ta có = x + 400 (1) = x + 200 (2) Lại có : + = 1800 (3) Từ (1),(2),(3) suy ra 2x+600=1800 Hay x= 600 = 1000; = 800 Â = 600, = 1200 2/Bai 59 Giáo viên cho học sinh đọc đề bài 59SGK Học sinh đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL GT: Tứ giác ABCP nội tiếp, BACD là hình bình hành KL: AP=AD Giáo viên hướng dẫn: Có thể chứng minh AP và AD cùng bang BC Học sinh trình bày lời giải Do tứ giác ABCD nội tiếp nên + = 1800 (1) + = 1800 (2) ( Do AB // CD) Từ (1) và (2) = Vậy BCPA là hình thang cân. Suy ra AP = BC Nhưmg BC = AD(cạnh đối của hình bình hành ) Vậy AP = AD GV:Cũng có thể chứng minh tam giác ADP cân tại A rồi suy ra AD = AP 2. Bài 59 (SGK trang 90) Chứng minh Do tứ giác ABCD nội tiếp nên + = 1800 (1) Ta lại có + = 1800 (2) ( Do AB // CD) Từ (1) và (2) = Vậy BCPA là hình thang cân. Suy ra AP = BC Nhưmg BC = AD(cạnh đối của hình bình hành ) Vậy AP = AD 4/ Củng cố Qua các bài tập củng cố lại các tính chất của tứ giác nội tiếp 5/Hướng dẫn về nhà *Bài vừa học -Nắm lại các bài tập đã giải -Làm bài tập 60 SGK trang 91 -HD:Kẻ thêm các dây cung chung của các đường tròn . sử dụng tính chất của ba tứ giác nội tiếp trong ba đường tròn *Bài sắp học : Cho hình vuông ABCD .Hãy vẽ các đường tròn đi qua các đỉnh hình vuông và đường tròn tiếp xúc với các cạnh hình vuông.Những đường tròn này cótính chất gì? D/ Rót kinh nghiÖm
File đính kèm:
- tiet49.doc