Giáo án môn Tin học 9 - Tiết 37 đến tiết 70

hực hành 
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.
GV: Thông báo rõ công việc của HS và làm trong 36’
Quan sót học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài.
Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cùng sai một lỗi, uốn nắn sai sót.
Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu.
Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp .
Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc phải.
Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp.
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn cú thao tác tốt
HS: Lắng nghe và ghi nhớ
HS : Quan sát, làm thử.
Các kiến thức cần thiết : 
Khởi động Microsoft PowerPoint.
Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh loài hoa đẹp đã chuẩn bị trước ở nhà.
Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu
Trình chiếu.
Nội dung thực hành
Bài 2. Tạo bộ sưu tập ảnh
Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các loài hoa đẹp tự sưu tầm được để có bộ sưu tập ảnh như hình 98. 
Hình 3
áp dụng các hiệu ứng động cho các trang chiếu và lưu kết quả.
D. Củng cố, luyện tập: 4’
GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh.
Cho điểm HS.
 E.Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 1’
Làm lại nội dung TH, Chuẩn bị tiết sau TH tiếp
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Ngày soạn: 	
Tiết 49
ÔN TẬP CHƯƠNG III
 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
I. Mục tiêu:
1. Về kiÕn thøc: 
- Ôn tập chương III.
- Nắm vững các kiến thức cơ bản về phần mềm trình chiếu.
- Thao tác được trên phần mềm PowerPoint 2003.
2. Về kÜ n¨ng: 
- Làm được bài kiểm tra Chương III
3. Về th¸i ®é: 
Nghiêm túc, cẩn thận
II. Phương pháp:
Phát vấn, thuyết trình
III. Chuẩn bị của GV và Hs
	1. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	2. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
IV. Tiến trình bài dạy: 
A. Ổn định tổ chức:
Thứ
Ngày
Lớp
Tiết
Sỹ số
HS vắng
B. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi ôn tập lại Chương III
C. Giảng nội dung bài mới: (40’)
Ho¹t ®éng cña GV 
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
GV dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS ôn tập.
G. Hãy nêu 1 vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu?
H. Trả lời
1. Một vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu: (2’)
1. Tạo các bài trình chiếu phục vụ cho cuộc họp, hội thảo, bài giảng điện tử, bài kiểm tra trắc nghiệm...
2. Tạo các sản phẩm giải trí như abum.
3. Tạo và in các tờ rơi, tờ quảng cáo v.v
G. Cách Khởi động phần mềm PowerPoint?
G. Cách chèn thêm trang chiếu mới?
G. Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu? 
H. Trả lời
H. Trả lời
H. Trả lời
2. Cách Khởi động phần mềm PowerPoint? (3’)
 + Cách 1: 
Chọn lệnh Start à All Program à Microsoft PowerPoint2003
 + Cách 2: 
Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền.
3. Chèn thêm trang chiếu mới: Insert à New Slide
4. Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format à slide Layout. 
G. Các bước tạo bài trình chiếu ?
H. Trả lời theo nhóm
5. Các bước tạo bài trình chiếu : 
Gồm nhiều bước và được thực hiện theo trình tự sau :
a/ Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu.
b/ Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu.
c/ Nhập và định dạng nội dung văn bản.
d/ Thêm các hình ảnh minh họa.
e/ Tạo hiệu ứng chuyển động.
 f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.
G.Cách tạo màu nền cho trang chiếu ?
H. Trả lời theo nhóm
6. Tạo màu nền cho trang chiếu (5’)
- B1 : Chọn trang chiếu trong ngăn bên trái (ngăn Slide).
- B2 : Chọn lệnh Format à Background.
- B3 : Nháy nút và chọn màu thích hợp.
- B4 : Nháy nút Apply trên hộp thoại.
( nếu nháy nút Apply to all ở b4 thì màu nền sẽ áp dụng cho toàn bộ trang chiếu)
G. Cách định dạng nội dung văn bản ?
 H. Trả lời 
7. Định dạng nội dung văn bản. (5’)
B1 : Chọn phần văn bản muốn định dạng.
B2 : Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.
F Cách định dạng nội dung văn bản trong PPt tương tự như trong phần mềm Word.
G. Sử dụng mẫu bài trình chiếu?
 H. Trả lời
8. Sử dụng mẫu bài trình chiếu (5’)
Các bước thực hiện mẫu bài trình chiếu:
- Mở 1 file PPt đã tạo trước
- Xuất hiện các mẫu bài trình chiếu : Nháy nút Design trên thanh công cụ.(Formatà slide design)
- Áp dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn cho các trang chiếu :
B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu.
B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho các trang chiếu đã chọn) hoặc Apply to all Slides (áp dụng cho tất cả các trang chiếu).
G. Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu?
H. Trả lời theo nhóm
9. Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: (5’)
+ Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào.
+ Chọn lệnh Insert à Picture à From File. Hộp thoại Insert Picture xuất hiện.
+ Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in.
+ Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert.
G. Cách chèn âm thanh hoặc đoạn phim vào trang chiếu?
H. Trả lời 
10. Chèn âm thanh hoặc đoạn phim vào trang chiếu: (5’)
B1. Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm thanh hay đoạn phim. 
B2. Nhấp chọn Insertà Movies and soundà Sound From File (hoặc movie From file)
B3. Chọn thư mục lưu các tập tin âm thanh hay đoạn phim trong ô Look in
B4. Nháy chọn tập tin cần chèn 
B5. Nháy Insert.
G. Cách chuyển trang chiếu?
H. Trả lời theo nhóm
11. Cách chuyển trang chiếu : (5’)
+ Cùng với các kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn các tùy chọn sau đây để điều khiển : 
- Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm thanh đi kèm.
+ Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang:
B1: Chọn các slide cần tạo hiệu ứng.
B2: Từ menu Slide Show à Slide Transition
B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải.
Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định.
+ Có 2 tùy chọn điều khiển việc chuyển trang :
- On mouse click: Chuyển trang kế tiếp sau khi Click chuột.
- Automatically after : Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian. 
1. Chọn hịêu ứng chuyển
2. Chọn tốc độ chuyển tiếp
3. Chọn âm thanh đi kèm
4. Chuyển trang chiếu khi nháy chuột tiếp
5. Tự động chuyển trang chiếu 
G. Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng?
1. Chọn các hiệu ứng
2. Áp dụng cho mọi trang chiếu
H. Trả lời theo nhóm
12. Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: (5’)
Có hai lọai hiệu ứng động:
- Hiệu ứng có sẳn của phần mềm.
- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)
F Các bước tạo hiệu ứng động:
1. Chọn các trang chiếu.
2. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes
=> Xuất hiện cửa sổ sau:
3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp
D. Củng cố, luyện tập: 3’
- H thực hành trên PowerPoint để củng cố phần ôn tập.
- Tạo bài trình chiếu tương tự bài HANOI.ppt
	E. Hướng dẫn Hs tự học ở nhà: 2’
- Ôn bài.	
- Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra 1 tiết.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Ngày soạn: 
Tiết 49
Bài thực hành 10	 
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. Mục tiêu:
1. Về kiÕn thøc: 
- Ôn lại những kiến thức.
- Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
2. Về kÜ n¨ng: 
- Ôn lại những kĩ năng đã học trong chương.
3. Về th¸i ®é
- Nghiêm túc, cẩn thận.
II. Phương pháp:
Thực hành
 III. Chuẩn bị của GV và Hs
	1. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	2. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
IV. Tiến trình bài dạy:
A. Ổn định tổ chức:
Thứ
Ngày
Lớp
Tiết
Sỹ số
HS vắng
B. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi làm bài TH tổng hợp
C. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (15’)
+ Nhắc lại các bước để tạo một bài trình chiếu:
 - Chuẩn bị nội dung.
 - Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang chiếu.
 - Nhập và định dạng nội dung văn bản.
 - Thêm các hình ảnh minh hoạ.
 - Tạo các hiệu ứng động.
 - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài.
Nhắc lại kiến thức cũ.
Hoạt động 2: (25’)
+ Chia nhóm: 4 nhóm.
+ Cho các nhóm thảo luận, lập dàn ý
+ Góp ý và đưa ra dàn ý chung cho cả lớp
+ Thảo luận, đưa ra dàn ý của nhóm.
+ Trình bày dàn ý của nhóm
D. Củng cố, luyện tập: 3’
- Hệ thống lại kiến thức trong bài.
- HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy.
E. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2’
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Ngày soạn: 	
Tiết 50
Bài thực hành 10	 
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. Mục tiêu:
1. Về kiÕn thøc: 
- Ôn lại những kiến thức.
- Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
2. Về kÜ n¨ng: 
- Ôn lại những kĩ năng đã học trong chương.
3. Về th¸i ®é
- Nghiêm túc, cẩn thận.
II. Phương pháp:
Thực hành.
III. Chuẩn bị của GV và Hs
	1. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	2. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
IV. Tiến trình bài dạy: A. Ổn định tổ chức:
Thứ
Ngày
Lớp
Tiết
Sỹ số
HS vắng
B. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi làm bài TH tổng hợp
C. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3:
+ Cung cấp các hình ảnh trong bài cho các máy của học sinh. 
+ Lưu ý: Học sinh có thể tìm kiếm thêm trên mạng một số hình ảnh phù hợp.
+ Cho các nhóm tiến hành tạo bài trình chiếu, dựa vào dàn ý và các yêu cầu của bài.
+ Quan sát quá trình làm, nhắc lại các kĩ năng trong những bài trước (nếu cần).
+ Tiến hành tạo bài trình chiếu trên máy.
D. Củng cố, luyện tập: 3’
- Hệ thống lại kiến thức trong bài.
- HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy.
E. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2’
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................
Ngày soạn: 
Tiết 51
Bài thực hành 10	 
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
1. Mục tiêu:
a. Về kiÕn thøc: 
- Ôn lại những kiến thức.
- Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
b. Về kÜ n¨ng: 
- Ôn lại những kĩ năng đã học trong chương
c. Về th¸i ®é
- Nghiêm túc, cẩn thận.
2. Chuẩn bị của GV và Hs
	a. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	b. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
3. Tiến trình bài dạy:
a. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi làm bài TH tổng hợp
b. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Hoạt động 3: (tt)
+ Cung cấp các hình ảnh trong bài cho các máy của học sinh. 
+ Lưu ý: Học sinh có thể tìm kiếm thêm trên mạng một số hình ảnh phù hợp.
+ Cho các nhóm tiến hành tạo bài trình chiếu, dựa vào dàn ý và các yêu cầu của bài.
+ Quan sát quá trình làm, nhắc lại các kĩ năng trong những bài trước (nếu cần).
+ Tiến hành tạo bài trình chiếu trên máy.
D. Củng cố, luyện tập: 3’
- Hệ thống lại kiến thức trong bài.
- HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy.
E. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2’
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
-----------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn:
Tiết 56
Bài thực hành 10	 
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
1. Mục tiêu:
a. Về kiÕn thøc: 
- Ôn lại những kiến thức.
- Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
b. Về kÜ n¨ng: 
- Ôn lại những kĩ năng đã học trong chương
c. Về th¸i ®é
- Nghiêm túc, cẩn thận.
2. Chuẩn bị của GV và Hs
	a. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	b. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
3. Tiến trình bài dạy:
a. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi làm bài TH tổng hợp
b. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 4:
+ Cho các nhóm trình bày, và thuyết trình sản phẩm của nhóm mình.
+ Cho học sinh tự đánh giá, nhận xét kết quả của nhau.
+ Góp ý, đánh giá (chấm điểm) cho từng bài của nhóm.
+ Các nhóm lần lượt lên trình bày sản phẩm của nhóm.
+ Đánh giá, nhận xét kết quả của nhóm khác.
c) Củng cố, luyện tập: 3’
- Hệ thống lại kiến thức trong bài.
- HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy.
d) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2’
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp.
Ngày soạn: 19/03/2011	Ngày giảng:
Giảng lớp 9A: 22/03/2011
Giảng lớp 9B: 26/03/2011
 	Giảng lớp 9C: 22/03/2011
Tiết 57
Th«ng tin ®a ph­¬ng tiÖn
1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: 
-HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
b. Về kĩ năng: 
	- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu
c. Về thái độ
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
2. Chuẩn bị của GV và Hs
	a. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	b. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
3. Tiến trình bài dạy:
a. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi học một nôi dung mới : Thông tin đa phương tiện
b. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
GV: Chúng ta thường tiếp nhận và xử lý thông tin ở dạng cơ bản nào? 
Tiếp nhận nó cùng lúc hay không? Đồng thời.
-Vậy theo em đa phương tiện là gì?
- Em hãy nêu một vài ví dụ về sự tiếp nhận thông tin đa phương tiện?
- Muốn tạo ra sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh ta dùng phần mềm máy tính nào?(Word, pain).
-Sản phẩm đa phương tiện là gì?
Em hãy nêu một số ví dụ về đa phương tiện?
Nêu các sản phẩm đa phương tiện tạo bằng máy tính?
Đa phương tiện có ưu điểm gì?
HS: Văn bản, hình ảnh, âm thanh
HS trả lời
HS: +Khi xem phim tài liệu:vừa nghe lời bình, âm thanh nền, hình ảnh, đọc dòng chú thích.
+Xem ca sỹ hát có vũ đạo phụ họa: Vừa xem biểu diễn, vừa cảm thụ âm nhạc.
HS trả lời
HS nờu
HS trả lời
HS trả lời
1. Đa phương tiện là gì? (12’)
-Đa phương tiện (Multimedia) thông tin kết hợp từ nhiều dạng và được thể hiện một cách đồng thời.
-Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện.
2. Một số ví dụ về đa phương tiện (12’)
-Khi thầy cô giáo giảng bài: (nói- âm thanh, viết- văn bản, hình ảnh.)
-Quyển sách: gồm có (chữ, hình ảnh)
+ Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính:
-Trang Web: Tranh, phim, quảng cáo, biểu đồ, dữ liệu trên trang web.
-Bài trình chiếu.
-Từ điển bách khoa đa phương tiện.
Ưu điểm của đa phương tiện. (11’)
-Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
-Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
-Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính.
-Đa phương tiện phù hợp cho việc giải trí và dạy học.
c.Cñng cè, luyện tập: (3’)
- Em h·y nªu mét sè vÝ dô vÒ ®a ph­¬ng tiÖn?
- §a ph­¬ng tiÖn cã ­u ®iÓm vµ h¹n chÕ nµo?
d.Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (2’)
VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp sgk,chuÈn bÞ bµi míi.
Ngày soạn: 21/03/2011	Ngày giảng:
Giảng lớp 9A: 24/03/2011
Giảng lớp 9B: 02/04/2011
 	Giảng lớp 9C: 24/03/2011
Tiết 58
Th«ng tin ®a ph­¬ng tiÖn
1. Mục tiêu:
a. Về kiÕn thøc: 
 - Biết các thành phần của đa phương tiện.
 - Biết được ứng dụng của của đa phương tiện
b. Về kÜ n¨ng: 
	- RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n.
	- T¹o ®­îc s¶n phÈm ®a ph­¬ng tiÖn b»ng phÇn mÒm tr×nh chiÕu.
c. Về th¸i ®é
- TËp trung, nghiªm tóc trong giê häc
2. Chuẩn bị của GV và Hs
	a. Chuẩn bị của Giáo viên:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	b. Chuẩn bị của Häc sinh:
	- Vë ghi, tµi liÖu.
3. Tiến trình bài dạy:
a. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi học một nôi dung mới : Thông tin đa phương tiện
	b. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Ho¹t ®éng cña GV 
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần của đa phương tiện 
GV: Hãy liệt kê các thành phần chính của đa phương tiện ?
GV: Phân tích thêm từng thành phần
HS: Trả lời
HS: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
4. Các thành phần của đa phương tiện(20’)
- Các dạng thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện :
a) Văn bản: là dạng thông tin cơ bản trong biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và được thể hiện với nhiều dáng vẻ khác nhau.
b) Âm thanh: là thành phần điển hình của đa phương tiện.
c) Ảnh tĩnh: là một tranh ảnh thể hiện cố định một nội dung nào đó.
d) Ảnh động: Là sự kết hợp nhiều ảnh tĩnh trong khoảng thời gian ngắn.
e) Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa phương tiện, là dạng tỏng hợp tất cả các thông tin vừa trình bày ở trên
Hoạt động 2: Ứng dụng của đa phương tiện.
GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng trong cuộc sống ở những lĩnh vực nào?
Mét sè phÇn mÒm gi¸o dôc h÷u Ých:
Mét sè trang web gi¸o dôc :
HS: Trả lời
5. Ứng dụng của đa phương tiện (20’)
Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như:
a. Trong nhà trường. 
b. Trong khoa học.
c. Trong Y tế. 
d. Trong thương mại;
e. Trong quản lí xã hội.
 f. Trong nghệ thuật.
 g. Trong công nghiệp, giải trí.
c. Cñng cè, luyện tập: (3’)
Gv: nhắc lại những nội dung trọng tâm.
Hs: Nghe giảng và ghi nhớ.
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (2’)
 - Học kỹ bài.
 - Đọc trước bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động.
Ngày soạn: 27/03/2011	Ngày giảng:
Giảng lớp 9A: 30/03/2011
Giảng lớp 9B: 02/04/2011
 	Giảng lớp 9C: 01/04/2011
Tiết 59
LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG
1. Mục tiêu:
a. Về kiÕn thøc: 
 - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động.
	- Biết khả năng tạo ảnh động của chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực hiện để tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF
b. Về kÜ n¨ng: 
- Tạo được ảnh động bằng phần mềm Beneton Movie GIF.
c. Về th¸i ®é
- Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc.
2. Chuẩn bị của GV và Hs
	a. Chuẩn bị của Gi¸o viªn:
	- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu
	- Tµi liÖu, gi¸o ¸n.
	b. Chuẩn bị của Häc sinh:
- Vë ghi, tµi liÖu.
3. Tiến trình bài dạy:
a. KiÓm tra bµi cò: 
Kết hợp trong bài học
	Đặt vấn đề
Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi học một nôi dung mới : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động
b. Giảng nội dung bµi míi: (40’)
Ho¹t ®éng cña GV 
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động 
GV: Chúng ta đã biết ảnh động là sự thể hiện liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh xuất hiện trong một khoảng thời gian ngắn. 
GV: Cho HS xem nguyên tắc tạo ảnh động H 110 SGK và yêu cầu HS mô tả việc tạo ảnh động dựa trên hình ảnh quan sát.
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Hình 1: 5 giây
Hình 2: 5 giây
Hình 3: 5 giây
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Hình 4: 5 giây
Hình 5: 5 giây
GV: Bản chất của việc tạo ảnh động là tạo ra các ảnh tĩnh có cùng kích thước rồi ghép chúng lại thành một dãy với thứ tự nhất định và đặt thời gian xuất hiện của từng ảnh, sau đó lưu lại dưới dạng một tệp ảnh động. 
GV: Ảnh động có thể được tạo như thế nào ?
HS quan sát
HS : Quan sát và trả lời
HS trả lời và ghi bài.
1. Nguyên tắc tạo ảnh động(21’)
* Ảnh động có thể: 
- Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có nội dung riêng và xuất hiện trong một khoảng thời gian nhất định.
- Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có những thay đổi nhỏ và xuất hiện trong một khoảng thời gian như nhau tạo ra cảm giác chuyển động. 
* Mọi phần mềm tạo ảnh động đều có các chức năng:
- Ghép các ảnh tĩnh thành dãy và thay đổi thứ tự của các ảnh trong dãy, thêm hoặc bớt ảnh khỏi dãy.
- Đặt thời gian xuất hiện của mỗi ảnh tĩnh trong dãy. 
Hoạt động 2: Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF. 
GV: Để khởi động 1 phần mềm được cài đặt, em thường làm như thế nào?
GV: Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền.
GV: Dùng hình ảnh giới thiệu giao diện của phần mềm.
Hình 1. Màn hình chính của Beneton Movie GIF
GV hướng dẫn HS: Các bước thực hiện như SGK :
- Dãy các ảnh đã chọn để tạo ảnh động được hiển thị trong ngăn phía dưới màn hình. Mỗi ảnh trong dãy được gọi là khung hình.
- Nếu có sẵn một ảnh động, ta có thể mở tệp ảnh động đó để thêm ảnh (khung hình) hoặc thực hiện các điều chỉnh k