Giáo án môn Thủ công lớp 1 (chuẩn)

p theo tương tự như vậy. Chú ý nếp gấp sau gấp ngược lại với nếp gấp trước, khoảng cách các nếp gấp cách đều 1 ô
* Cho 1 HS nói lại cách gấp theo quy trình.
HS gấp, GV uốn nắn HS yếu
Gấp xong dán bài vào vở
HS quan sát và lắng nghe
HS lắng nghe và theo dõi làm mẫu
*1 HS nói lại cách gấp
HS thực hành gấp các nếp gấp cách đều
C/Củng cố dặn dò
3’
* GV thu một số bài và nhận xét
* Nhận xét chung tiết học
Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở HS chưa chú ý
Chuẩn bị bài sau: gấp quạt 
HS lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau
š&›
Tiết 4 : THỦ CÔNG
GẤP CÁI QUẠT ( Tiết 1 )
I- MỤC TIÊU
	-Học sinh biết gấp cái quạt
-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
	-HS yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ:
GV quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán
HS giấy màu, chỉ hồ dán, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra 
2’
B/Bài mới
a/Quan sát vật mẫu
6’
b/ GV hướng dẫn mẫu
8’
c/HS thực hành
15’
C/Củng cố dặn dò
2’
*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
*GV giới thiệu bài gấp quạt 
- GV giới thiệu cái quạt mẫu
- Hướng dẫn HS nhận xét
Quạt mẫu sử dụng nếp gấp nào?
- Em có nhận xét gì ở phần giữa quạt?
=> Giữa quạt phải dán, nếu không dán hồ thì quạt sẽ chia làm hai nửa
Bước 1
-Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2
Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.sau đó dùng chỉ cột chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp ngoài cùng
Bước 3
Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt như hình vẽ
* HS thực hành làm
- GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu
-Y/C HS làm xong GV kiểm tra 
Nhận xét bài làm của HS
Cho HS bình chọn bài làm đẹp 
Rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho bài sau 
*Chuẩn bị dụng cụ, tiết sau thực hành tiếp. Ta có thể làm thêm hoa để trang trí cho quạt thêm đẹp
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp 
*HS mở dụng cụ học tập ra tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với giáo viên.
*HS quan sát mẫu
-Nhận xét
-Sử dụng nếp gấp cách đều
Giữa quạt có nếp dán
-Ở giữa quạt được dán hồ để cho liền hai nửa lại.
-HS quan sát cách làm, theo dõi và làm theo cô hướng dẫn
* HS lấy giấy màu ra làm mỗi em hoàn thành một sản phẩm.
-HS tự bình chọn bài làm đẹp
* Lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau
-Lắng nghe,nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi.
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP CÁI QUẠT ( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU
	-Học sinh biết cách gấp cái quạt
	-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
	-HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái bằng giấy.Đường dán nối qua tương đối chắc chắn.Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
GV quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán
HS giấy màu, chỉ hồ dán, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra bài cũ
3’
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
-HS mở dụng cụ học tập ra để lên bàn tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với giáo viên.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
B/Bài mới
1. GTB 1’
2.Quan sát vật mẫu
3’
3.Nhắc lại quy trình gấp quạt
6’
4.HS thực hành 
12 – 14’
*GV giới thiệu bài gấp quạt ( tiết 2 )
- GV giới thiệu cái quạt mẫu, có trang trí
- Hướng dẫn HS nhận xét
*GV cho HS nhắc lại quy trình gấp quạt theo ba bước trên bản vẽ quy trình mẫu.
*HS thực hành làm quạt và trang trí quạt
-GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu
*HS quan sát mẫu
Nhận xét
- 1 HS nhắc lại cách gấp quạt
Bước 1: Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2: Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.sau đó dùng chỉ cột chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp ngoài cùng
Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau.
*HS lấy giấy màu ra làm mỗi HS hoàn thành một sản phẩm. Có thể trang trí thêm cho đẹp.
* Trưng bày sản phẩm
5’
C/Củng cố dặn dò 
2’
- HS làm xong GV kiểm tra Nhận xét bài làm của HS
* Cho HS bình chọn bài làm đẹp 
- Tổ chức trình bày sản phẩm và cách sử dụng sản phẩm
- HD HS dán bài vào vở thủ công
* HD HS chuẩn bị cho tiết học sau 
GV nhận xét tiết học
*HS tự bình chọn bài làm đẹp nhất trong tổ trưng bày lên bảng nêu ý tưởng trang trí trên quạt.
- Lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau. Nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi.
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP CÁI VÍ ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU
	- Học sinh biết gấp cái ví bằng giấy
	- Gấp được cái ví bằng giấy theo đúng mẫu.
	- Có ý thức giữ vệ sinh nơi ngồi học.
II. CHUẨN BỊ
GV : ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán
HS giấy màu, hồ dán, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra 
2’
*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-GV nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
*HS mở dụng cụ học tập ra để trước bàn.
* Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 B/Bài mới
1.Giới thiệu bài 1’
2.HD HS
a/Quan sát vật mẫu
5’
b/GV hướng dẫn mẫu
10’
c/HS thực hành
12’
C/Củng cố
dặn dò 3’
*GVgiới thiệu bài gấp cái ví (tiết 1 )
- GV giới thiệu cái ví mẫu
- Hướng dẫn HS nhận xét
-Ví có mấy ngăn ?
-Ví làm bằng vật liệu gì?
*Đặt giấy màu hình chữ nhật lên bàn và để dọc tờ giấy, mặt màu phía dưới. Gấp đôi để lấy đường dấu giữa, xong mở tờ giấy ra như ban đầu
- Gấp hai mép đầu của tờ giấy vào khoảng 1 ô. Gấp tiếp hai phần ngoài vào sao cho hai miệng ví sát vào đường dấu giữa
- Lật mặt sau theo chiều ngang giấy và gấp hai phần ngoài vào sao cho cân đối ví. Gấp đôi theo đường dấu giữa tạo thành cái ví.
*HS thực hành làm
-GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu
-Thực hành xong GV HD cách sử dụng ví
*Nhận xét tinh thần học tập của HS cho nhặt giấy vụn.
Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau
-HS quan sát mẫu
-Nhận xét
-Ví có 2 ngăn
- Gấp bằng giấy
*HS quan sát cách làm, theo dõi và làm theo cô hướng dẫn
*HS lấy giấy màu ra làm mỗi em phải hoàn thành một sản phẩm.
-Nhặt xung quanh chỗ ngồi.
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP CÁI VÍ ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU
	-Biết cách gấp cái ví bằng giấy
	-Gấp được cái ví bằng giấy.Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
	-Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi học.
II. CHUẨN BỊ:
	-GV : ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán
 	 -HS giấy màu, hồ dán, vở thủ công
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
A/Kiểm tra 
3 – 5’	
B/Bài mới
1.GTB 1’
2.HD thực hành 
a/Quan sát vật mẫu 7’- 9’
b/HS thực hành 15’- 17’
C/Củng cố, dặn dò
 3’
*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của HS
GV nhận xét ưu khuyết điểm của tiết trước để HS rút kinh nghiệm cho tiết 2
- GV giới thiệu cái ví mẫu
-Cho HS nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1 
GV gợi ý để HS nhớ lại quy trình làm ví.
*HS thực hành làm
-GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu
*GV cùng HS nhận xét sản phẩm
Nêu các bài làm đúng quy trìnhvà đẹp 
-Bình chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương
*Nhận xét tinh thần học tập của HS
Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau gấp mũ ca nô
*HS mở dụng cụ học tập ra để lên bàn .Tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với giáo viên.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
*Lắng nghe.
-HS quan sát mẫu 
5-7 nhắc lại.
*Đặt giấy màu hình chữ nhật lên bàn và để dọc tờ giấy, mặt màu phía dưới. Gấp đôi để lấy đường dấu giữa, xong mở tờ giấy ra như ban đầu
- Gấp hai mép đầu của tờ giấy vào khoảng 1 ô. Gấp tiếp hai phần ngoài vào sao cho hai miệng ví sát vào đường dấu giữa
- Lật mặt sau theo chiều ngang giấy và gấp hai phần ngoài vào sao cho cân đối ví. Gấp đôi theo đường dấu giữa tạo thành cái ví.
-HS khác, theo dõi, nhận xét,bổ xung.
*HS lấy giấy màu ra làm mỗi em hoàn thành 1 sản phẩm.
*Các nhóm làm xong cùng trưng bày sản phẩm trong nhóm treo lên bảng.
-Chọn tổ có nhiều sản phẩm đẹp đúng 
-Lắng nghe.
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
HS gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng
HS yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
GV : mũ ca lô có kích thước lớn
HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh.
A/Kiểm tra 
3’
B/Bài mới
1.GTB 1’
2.Quan sát vật mẫu 8’
3.GV HD cách gấp 6’
4. HS thực hành 12’
C/Củng cố, dặn dò
3’
*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-GV nhận xét ưu khuyết điểm của tiết trước gấp cái ví 
 - GV giới thiệu cái mũ ca lô
- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô
HS đội lên đầu cho cả lớp quan sát để gây hứng thú 
Hình dáng của chiếc mũ
Tác dụng của chiếc mũ
*GV HD cách gấp .Tạo tờ giấy hình vuông
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , gấp miết , xé bỏ phần thừa ta được hình vuông
- Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt 
( mặt màu úp xuống) gấp đôi hình vuông theo đường chéo được hình 3 Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó mở ra. Gấp 1 phần cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa( h 4) 
- Lật mặt sau ra và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8
- Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được ( h 9), và lật tiếp được hình 10
*Y/C HS thực hành cách gấp mũ
GV theo dõi uốn nắn HS yếu
-Cho HS nhắc lại cách gấp mũ ca lô
Nhận xét bài gấp của HS
*HD HS thực hành ở nhà. Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
*HS mở dụng cụ học tập ra bàn tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV
-HS quan sát mẫu
-Nhận xét: Hình dáng của chiếc mũ
Giống hình tứ giác.
-Tác dụng của chiếc mũ dùng để đội khi chào cờ
*HS theo dõi cách làm
*HS lấy giấy màu ra làm cố gắng hoàn thành một sản phẩm.
-4-5 em nhắc lại.
-Lắng nghe thực hiện.
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
HS gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng
Với HS khéo tay: gấp được mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối, các nếp gấp thẳng phẳng
II. CHUẨN BỊ
	- GV : mũ ca lô có kích thước lớn
	- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ cô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra 
3’ 
B/Bài mới
1.Giới thiệu bài. 1’
2.Quan sát vật mẫu.Nêu quy trình gấp.
8’
3.HS thực hành
15 – 17’
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của HS
* GV giới thiệu cái mũ ca lô
Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô
*Treo quy trình gấp lên bảng,và các hình trong SGK Y/C 1 HS nêu lại quy trình gấp mũ ca lô.Trong lúc HS nêu GV theo dõi ,giúp đỡ học sinh khi HS còn lúng túng.
-Làm mẫu lại lần 2
* HS thực hành gấp mũ ca lô.
GV uốn nắn HS yếu
*HS mở dụng cụ học tập ra để lên trên bàn,tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV
-Lắng nghe.
*HS lắng nghe quy trình gấp
*Quan sát nêu đặc điểm hình dáng.
* 1 HS nêu cách gấp theo quy trình ,HS khác theo dõi nhận xét.
-HS theo dõi nhớ lại cách làm
* HS lấy giấy màu ra làm mỗi em hoàn thành một sản phẩm
4.Trưng bày sản phẩm
5’
C/Củng cố, dặn dò
3’
*HD HS trình bày sản phẩm.
-Hướng dẫn nhận xét sản phẩm
* Nhận xét bài gấp của HS và thái độ học tập của các em
-Cho nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi.
-Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
* Các thành viên trở về tổ thảo luận trưng bày sản phẩm theo ý thích của nhóm sau đó dán sản phẩm lên giấy khổ lớn treo lên bảng,trưởng nhóm nêu ý tưởng của nhóm
-Nhận xét số lượng sản phẩm, kỹ thuật gấp,và hỉnh ảnh trang trí.
*Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Nhặt bỏ sọt rác.
- Lắng nghe.
š&›
Tiêùt 4: THỦ CÔNG 
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I-MỤC TIÊU:
-Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp giấy.
-HS gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
-Có thói quen nhặt giấy vụn khi kết thúc tiết học .
II-CHUẨN BỊ:
 	 - Giấy A 4, Giấy màu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/Kiểm tra 3’
B/Bài mới.
1.GTB 1’
2.Ôân lại quy trình gấp
10’
3.Thực hành
18’
4.Trưng bày sản phẩm
4’
C/Củng cố dặn dò
3’
* Kiểm tra đồ dùng của HS
-Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của học sinh.
* Ôân lại chương gấp giấy
* Đặt câu hỏi cho HS nêu 
-Đã học gấp những đồ vật nào?
- Sau khi HS nêu được đồ vật đã học, GV treo quy trình gấp của đồ vật đó 
* Yêu cầu HS gấp một đồ vật mà các em yêu thích nhất.
-Trong lúc HS thực hành, GVcó thể theo dõi giúp đỡ cho một số em còn chậm.
* Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4, gợi ý cho các em có thể trình bày sản phẩm theo những hình ảnh mà các em thích.
*Đánh giá sản phẩm.
*Nhận xét đánh giá chung
-Cho nhặt giấy vụn
* Để đồ dùng lên bảng ,các tổ trưởng đi kiểm tra báo cáo lại với giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
* Lần lượt nêu, HS khác theo dõi nhận xét bổ xung Ví dụ như: Gấp cái ví, quạt, mũ ca nô, nếp gấp cơ bản
- HS nhắc lại quy trình gấp của từng đồ vật.
* Mỗi em phải hoàn thành một sản phẩm, có thể gấp nhiểu sản phẩm 
* Sau khi hoàn thành sản phẩm ,học sinh treo sản phẩm lên bảng và nêu ý tưởng của nhóm .
* Nhận xét chéo các nhóm về số lượng sản phẩm,kỹ thuật gấp 
*Lắng nghe rút kinh nghiệm .
-Nhặt xung quanh chỗ ngồi bỏ xọt rác
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
I. MỤC TIÊU
	-HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
	-Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
	-Có ý thức học tập ,giữ vệ sinh sau tiết học.
II. CHUẨN BỊ
	-GV : bút , thước, kéo
	-HS : bút thước kẻ, kéo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
A/Kiểm tra bài cũ
3’
B/Bài mới
1.GTB 1’
2.Giới thiệu các dụng cụ học thủ công
16’
3.HS thực hành
10’
C/Củng cố
dặn dò 3’
Hoạt động của giáo viên
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- GV nhận xét 
* GV giới thiệu các dụng cụ học thủ công
-Bút chì dùng để làm gì?
-Thước dùng để làm gì?
-Kéo thường dùng để làm gì?
-GV hướng dẫn cách sử dụng 
*HD sử dụng bút chì:
Cầm bút tay phải, các ngón cái, trỏ, giữa giữ thân bút. Các ngón còn lại ở dưới thân bút 
*Sử dụng thước kẻ:
Khi sử dụng thước, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút. Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước di chuyển đầu bút từ trái qua phải
* Sử dụng kéo:
- Khi sử dụng, tay phải cầm kéo. Ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ hai
- Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo. Tay phải mở rộng kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ vào đường kẻ muốn cắt
* Yêu cầu HS thực hành cách sử dụng bút, thước, kéo
GV theo dõi từng động tác của HS, uốn nắn những HS còn lúng túng cách sử dụng bút, thước, kéo
* GV nhận xét tinh thần học tập của HS
-Yêu cầu nhặt giấy vụn .
Hoạt động của học sinh
* HS mở dụng cụ học tập ra để lên bàn , các tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
*HS quan sát nêu nhận xét công dụng của bút, thước, kéo
-Bút chì dùng vẽ,viết
-Thước dùng để đo ,kẻ
-Kéo thường dùng để cắt
- Lắng nghe nhận biết cách sự dụng các đồ dùng :kéo ,bút chì,thước kẻ
* HS quan sát cách cắt giấy
HS sử dụng bút thước kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng vừa kẻ
*HS htực hành
* HS lắng nghe
-Nhặt xung quanh chỗ ngồi
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. MỤC TIÊU
	-HS biết cách kẻ các đoạn thẳng cách đều
	-Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng
	-Rèn kĩ năng kẻ đoạn thẳng cho HS
II. CHUẨN BỊ
	-HS chuẩn bị các Bút chì, kéo, thước, giấy 
	-GV đoạn thẳng cách đều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra bài cũ 3’
* GV kiểm tra dụng cụ của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh.
*HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- Nghe rút kinh nghiệm
B/Bài mới
1.GTB 1’
2.Quan sát mẫu 6’
3.GV hướng dẫn mẫu
10’
4.Thực hành 10’
* GV cho HS quan sát các đoạn thẳng cách đều và tự rút ra nhận xét
-Cho HS kể những vật có đoạn thẳng cách đều
* GV hướng dẫn mẫu
Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua hai điểm đó, giữ thước cố định bằng tay trái. Tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì lên giấy, vạch nối từ điểm A sang điểm B, ta được một đoạn thẳng AB
Từ A và B ta đếm xuống dưới 2 hoặc 3 ô đánh dấu điểm C và D, sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều với đoạn thẳng AB
* Cho HS thực hành kẻ đoạn thẳng và kẻ các đoạn thẳng cách đều
GV giúp đỡ HS yếu.
* HS quan sát và nhận xét
- Hai đầu đoạn thẳng có hai điểm
Hai đoạn thẳng cách đều nhau
- Cửa sổ, cửa ra vào, 
* HS lắng nghe và theo dõi cô làm mẫu
* HS thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều trên giấy.
 C/Củng cố dặn dò 3’
* GV kiểm tra bài của HS
-Nhận xét tinh thần học tập của HS
-HD HS chuẩn bị dụng cụ để bài sau học
HD HS thực hành ở nhà
* Để lên bàn
-HS lắng nghe 
š&›
Tiết 4: THỦ CÔNG
CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( Tiết 1 )	
I. MỤC TIÊU 
Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
Kẻ, cắt dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản.
HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : hình chữ nhật mẫu
HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra bài cũ
2’
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
Nhận xét việc chuẩn bị bài của các em
* HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
B/Bài mới
*GTB 1’
Hoạt động 1
Quan sát mẫu
9’
Hoạt động 2 Hướng dẫn mẫu
8’
Hoạt động 3 Thực hành
11’
- GV gắn hình chữ nhật mẫu lên cho