Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2018-2019

TUẦN 24
Ngày soạn: ngày 27 tháng 02năm 2019
Ngày dạy: Ngày 01 tháng 03 năm 2019 :Lớp 5B – 5A
CHỦ ĐỀ 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:Có thể vận dụng các quy trình:
- Vẽ cùng nhau.
- Tạo hình từ các vật tìm được.
- Vẽ theo âm nhạc.
.2. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
 III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 5
- Một số hình ảnh về chủ đề.
- Sản phẩm hs.
- Hình minh họa.
- Video.
+ Bài của HS nếu có.
2. Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 5
 - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 2
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS ký họa dáng người.
- Trưng bày tranh của mình trên bảng để tạo ngân hàng hình ảnh.
- GV tổ chức đánh giá và thảo luận.
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho dáng đã chọn.
* Thực hành HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các chất liệu khác nhau theo ý thích.
- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất liệu khác nhau.
- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng.
- GV cùng HS nhận xét đánh giá sản phẩm.
- HS tạo dáng – ký họa.
- HS trưng bày.
- HS đánh giá – thảo luận chọn ra dáng mình yêu thích.
- Dựa vào dáng thiết kế trang phục theo ý thích.
- Lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- Làm bài
- HS giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét bài của bạn.
Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................